幼兒語言課教案

　　兒童語言是我們主要關(guān)注的，語言課既能培養(yǎng)孩子的說話能力，又能豐富孩子的想象力。

　　幼兒語言課教案一：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)畫面大膽想象故事內(nèi)容

　　2、理解故事內(nèi)容，東東任何物品都是集體勞動(dòng)的結(jié)晶，激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、磁帶或CD。

　　活動(dòng)過程：

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)回顧，激發(fā)閱讀興趣。

　　過生日的時(shí)候，小朋友都會(huì)做什么?吃什么?

　　小朋友聽說過千人糕嗎?吃過嗎?你們猜猜千人糕是什么樣子的?

　　2、幼兒閱讀故事

　　有一個(gè)小朋友在生日那天得到了一個(gè)千人糕，你們知道是怎么回事嗎?

　　小朋友們，你們看懂了什么?還有什么不懂的問題?可以和旁邊的小朋友講一講。

　　3、分片斷閱讀，理解故事內(nèi)容。

　　故事里有誰?媽媽說了什么?小朋友們是怎么想的?你們是怎么想的?

　　小朋友為什么會(huì)覺得奇怪?你知道蛋糕是用什么做的嗎?

　　現(xiàn)在你們知道為什么蛋糕又叫千人糕了嗎?

　　4、幼兒傾聽并學(xué)習(xí)講述故事。

　　教師講述，圖中小朋友想象的千人糕是什么樣子的?我們?cè)谥v述故事的時(shí)候也要把小朋友想象的內(nèi)容講進(jìn)去。

　　幼兒邊閱讀邊講述故事。

　　故事的名字叫什么?為什么把一個(gè)小小的蛋糕叫千人糕。(引導(dǎo)幼兒懂得任何物品都是集體勞動(dòng)的結(jié)晶，激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。

　　幼兒語言課教案二：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過閱讀故事，了解“年”的來歷，知道過年的幾種習(xí)俗。

　　2.懂得在過年時(shí)，要關(guān)心寂寞、孤獨(dú)的人，感受故事中表現(xiàn)的友善、寬容與溫情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖1號(hào);《小朋友的'書·正月里》;磁帶及錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出故事。

　　提問：我們剛過完年，你們知道“年”是什么嗎?

　　二、幼兒閱讀《小朋友的書·正月里》第1~6頁“年”的故事。

　　幼兒自主閱讀，并對(duì)不理解的畫面提出問題。

　　三、教師敘訴故事，幼兒邊聽故事變閱讀相應(yīng)的畫面。

　　四、教師出示掛圖，討論、分享、理解故事。

　　1.提問：你覺得“年”是一個(gè)怎樣的怪獸?你喜歡“年”嗎?為什么?

　　2.人們用了哪些辦法讓“年”再也不敢嚇人了?

　　3.但是，什么樣的人還會(huì)被“年”吞掉呢?

　　4.怎樣才能從“年”的手中逃脫?

　　5.“年”是怎么變新“年”的?

　　6.你愿意和“年”做朋友嗎?為什么?

　　五、再一次聽故事。

　　六、小組討論和交流。

　　現(xiàn)在你知道過年為什么到處都有紅色了嗎?說說自己參加了正月里的哪些有趣的活動(dòng)。

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