[精華]中班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　游戲目標：

　　1、聯(lián)系幼兒鉆的能力；

　　2、初步幼兒提高對兒歌的記憶能力

　　3、讓幼兒體驗集體游戲的樂趣；

　　游戲過程：

　　1、將幼兒帶到一個較為空曠的場地，整理隊伍，進行熱身活動

　　2、熱身結(jié)束后，將幼兒引入游戲主題“打魚”�！靶∨笥褌�，老師先問你們一個問題：你們喜歡吃魚嗎？”幼兒回答后，老師又說“那好，今天老師就帶你們?nèi)ゴ螋~，去把那些活蹦亂跳的魚兒捉住”“我們今天的魚可和市場里賣的魚不一樣哦，因為啊，那些魚就在我們這個池塘的小朋友們”

　　3、引導幼兒學習游戲中的兒歌，多加練習，使他們盡量記住歌詞

　　4、“現(xiàn)在我邀請兩個小朋友來做漁民，撒網(wǎng)捕魚，其他小朋友就是魚了”兩個幼兒雙手相搭，其他幼兒邊念兒歌：小漁民，去打魚，不怕風，不怕雨，一網(wǎng)打上黃花魚，二網(wǎng)打上長帶魚，三網(wǎng)打上大尾巴魚�！斑厪膬蓚�幼兒搭手的地方鉆過去。念完兒歌，兩個幼兒雙手放下，套住鉆的幼兒。被套的幼兒到指定的地點休息，全體幼兒都被套住過一次后游戲重新開始。（老師先請小朋友做示范）

　　5、觀察幼兒游戲，游戲結(jié)束時，作結(jié)束語。

　　游戲注意點：

　　1、過程中若出現(xiàn)小朋友違規(guī)的現(xiàn)象要鄭重提出，讓小朋友注意到并改正；

　　2、講解要詳細，示范要到位

　　3、注意小朋友的安全

　　游戲反思：

　　今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒�。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了。或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。

　　最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識???這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的'幫助。這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀�，沒有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。

　　老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的不良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。

　　2、了解淡水是有限的，我們要保護水資源，節(jié)約用水，認識相關的節(jié)水的標記。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒節(jié)約的行為。

　　活動準備

　　1、有關水資源的錄象

　　2、掛圖

　　3、地球儀一個

　　活動過程

　　一、了解水的的用途。

　　1、看錄象，了解水的用途。

　　2、出示池塘的`干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。

　　討論

　　1）這些地方為什么會變成這樣？

　　2）如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣？

　　二、了解水資源是有限的，懂得保護水資源，節(jié)約用水。

　　1、觀察地球儀，找找淡水在哪？

　　2、討論：淡水越來越少了，應該怎么樣保護淡水？

　　1）不污染水源

　　2）節(jié)約用水

　　三、認識中國節(jié)水標記，學習自己制作節(jié)水標記。

　　活動反思

　　水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。根據(jù)孩子們對水的興趣，把握教育時機，提供適當引導。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。

　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、學具：小旗人手一套。

　　2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物

　　活動過程：

　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

　　1、出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的`？有不一樣的嗎？

　　2、出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？

　　3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）

　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。

　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？

　　2、提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示?

　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！

　　4、幼兒游戲

　　三、去小動物家做客，鞏固認識序數(shù)

　　1、提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一說排在第幾排）？

　　2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？

　　3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。

　　四、分享喜悅：

　　提問：你們和小動物玩得開心嗎？為什么開心呀？

中班教案 篇4

　　游戲目標：

　　1.感受電線導電燈泡發(fā)光、摩擦起電、空氣流動等有趣的科學現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對科學的興趣。

　　2.樂于交流自己游戲的過程與發(fā)現(xiàn)，體驗科學游戲的樂趣。

　　3.發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4.喜歡參與游戲，體驗。

　　游戲準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒已了解磁鐵的穿透性、排斥性，并進行過磁鐵相關科學游戲活動。

　　2.物質(zhì)準備：自制動物電線軌道、電池、燈泡(將其焊接在一起);塑料尺、絨布、蝴蝶花園背景板;各色小球、球場場景;磁鐵、迷宮背景圖、自制油桶、磁鐵小車、停車場場景、貼有回形針的小動物若干。

　　游戲過程：

　　一、教師介紹本次游戲的內(nèi)容和玩法，激發(fā)孩子游戲的興趣。

　　1.介紹本次新游戲。

　　游戲一：迷你過山車(電線導線燈泡發(fā)亮)。

　　師：(出示各種小山車)小朋友坐過迷你過山車嗎?這里有哪些形狀的山車?小鐵圈要當小司機開山車，但是開的時候有一個要求，不能碰到旁邊的鐵軌，如果碰到，山車就會發(fā)出危險的信號，是什么信號你們試一下就知道了。記住，要讓鐵圈慢慢開山車，千萬不要碰到鐵軌。可以兩個小朋友玩，一個來帶小鐵圈開車，一個當檢查員，發(fā)出幾個危險信號，檢查員就插幾個危險標志，看看誰能不讓過山車發(fā)出危險信號。

　　游戲二：讓蝴蝶飛起來(摩擦起電)。

　　師：(出示塑料棒和飛滿蝴蝶的小花園)這是什么?(塑料尺子)，你想讓它變長魔術棒嗎?你可以把它放在不同的地方摩擦，看，可以在布上(教師示范操作)，你們還想放在哪里?(頭發(fā)上、身上)你要用力不斷地摩擦，記住要用力要久一些哦，然后對準小蝴蝶和小星星，這根小棒就會變成一根神奇的魔術棒，它會變出魔術給你看的。你摩擦的越久，你的塑料尺子就更有魔力哦!

　　游戲三：吹小球進洞(空氣流動)。

　　師：你們玩過趕小球的游戲嗎?要怎么玩呢?今天我們用吸管來趕小球，可以怎么玩呢?(看誰先把球吹到洞里，誰就獲勝。)你可以選一個你喜歡的顏色的.小球游戲，一會我們來看看哪個顏色的小球進得最多。記住要用有標記的這一頭來吹，吹完的吸管要放到籃子里哦。

　　2.回顧上次的游戲內(nèi)容，提出新要求：

　　(1)今天磁鐵迷宮組添了許多新迷宮，你可以再試試，看看怎樣才能更好得用磁鐵指揮小動物走迷宮。

　　(2)呀，有一些小動物丟到了更大更深的泥洞里，請你繼續(xù)用磁鐵想辦法把它們救起來吧，山洞太大了，你能沿著地洞的標志，把小動物救出山洞嗎?

　　(3)這是什么呀?(磁鐵小汽車)今天小汽車要停到車庫里，你們能幫助它嗎?用什么呢?

　　二、提出本次游戲的要求：

　　根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容，玩完后有禮貌地和其他小朋友商量，交換游戲的內(nèi)容，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

　　三、幼兒游戲，教師觀察與指導：

　　(1)觀察各組幼兒游戲情況，鼓勵幼兒注意游戲的規(guī)則，了解幼兒游戲中的問題，予以靈活指導。

　　(2)鼓勵幼兒玩完一個內(nèi)容后與同伴協(xié)商，交換游戲材料，與同伴交流自己在游戲中發(fā)現(xiàn)的科學秘密。

　　四、游戲講評，交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)的秘密。

　　師：你今天玩了什么內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

中班教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、喜歡參加體育游戲，體驗游戲成功后的快樂。

　　2、能積極勇敢地跳過一定高度、寬度的障礙物，并遵守游戲規(guī)則。

　　3、學習雙腳并攏跳約30cm高、50cm遠的障礙物，訓練四肢協(xié)調(diào)能力。

　　二、活動重難點：

　　重點：學習雙腳并攏跳過約30cm高、50cm遠的障礙物。

　　難點：能遵守集體游戲規(guī)則，并積極大膽的參加游戲。

　　三、活動準備：

　　1、音樂：兔子舞

　　2、器材準備：30cm高的'欄桿2個、小呼啦圈10個、繩子四條。

　　3、場地布置：紅隊：○○○○○｜｜

　　藍隊：○○○○○｜｜：30cm高欄桿；○：呼啦圈；｜｜：距離50cm遠的繩子。

　　四、活動過程：

　　(一）熱身運動：兔子舞

　　兔寶寶們，今天天氣可真好，媽媽帶你們一起去戶外運動吧！

　　熱身運動：頭部運動—四肢運動—體側(cè)運動—體轉(zhuǎn)運動—腹部運動—手部關節(jié)運動—腿部關節(jié)運動—跳躍運動。

　�。ǘ�）游戲：小兔回家

　　1、1、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　兔寶寶們，剛剛好不好玩呀？媽媽覺得有點累了，我們一起回家吧�？墒腔丶业穆飞衔覀儽仨氁�跳過一個圍欄、一條石子路和一條小溪才能到家，你們敢跳嗎？

　　2、2、依次出示障礙物欄桿、呼啦圈及繩子，討論跳障礙物方法。

　　3、請個別幼兒試一試。

　　4、教師示范動作要領：跳障礙物時注意雙腳并攏、手自然垂直于身體兩側(cè)，同時身體微微前傾、下蹲。

　　3、5、將三個障礙物分別放置三個不同地方，幼兒自由練習。

　　4、（三）游戲：小兔回家

　　1、幼兒分成紅、藍兩隊進行游戲，先跳過高30cm圍欄、再跳過石子路，最后跳過寬50cm的小溪從隊伍右邊跑回來拍下一個朋友的手，游戲繼續(xù)。

　　2、兩隊進行比賽，比比哪隊最快。

　　3、放松運動

　　帶領幼兒甩甩手臂、捶捶雙腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰等。

　�。ㄋ模┦帐捌餍担�小結(jié)游戲情況。

中班教案 篇6

　　教學目標：

　　1、引導幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配相應數(shù)量的同類實物。

　　2、引導幼兒學習手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)5。

　　3、通過活動，發(fā)展幼兒的思維能力、理解能力和動手操作能力，激發(fā)幼兒對數(shù)字寶寶的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　教學重難點：

　　教學重點：引導幼兒學習手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

　　教學難點：幼兒學會同一數(shù)字寶寶匹配相應數(shù)量的同類實物

　　教學準備：

　　1、故事掛圖《大象買香蕉》；香蕉卡片；單個的香蕉卡片5張；盤子卡片；大象卡片；點卡。

　　2、幼兒準備：水果卡片；插片玩具若干；

　　教學過程：

　　一、導入活動

　　1、教師與幼兒一起邊說兒歌《大象》，“《大象》大象大象，鼻子長長，走起路來，搖搖晃晃�！边吥７麓笙笞雎蓜印Ｒ魳吠�時教師說：“大象喜歡吃什么呢？”激發(fā)幼兒好奇心。

　　2、 教師分別出示1—5的香蕉卡片，引導幼兒點數(shù)。

　　二、集體活動

　　1、教師引導幼兒點數(shù)香蕉的數(shù)量。

　�。�1）教師出示故事掛圖《大象買香蕉》，講故事并引導幼兒回答問題。“大象買了幾根香蕉呢？”

　�。�2）教師出示香蕉卡片，引導幼兒手口一致地點數(shù)香蕉，說出總數(shù)。

　　教師：“我們幫大象數(shù)一數(shù)是不是五根香蕉呢？”。

　　2、教師引導幼兒點數(shù)盤子的數(shù)量，并與香蕉一一對應。

　　（1）教師出示盤子卡片，引導幼兒手口一致地點數(shù)盤子，并說出總數(shù)。

　　教師：“大象買了五根香蕉，它要放在五個盤子里，請小朋友數(shù)一數(shù)盤子有幾個？”

　�。�2）教師引導幼兒將五張單獨的香蕉卡片分別放在盤子里。

　　3、教師請幼兒點數(shù)大象的數(shù)量，并與香蕉對應。

　　教師將大象卡片逐一貼到黑板上，引導幼兒點數(shù)，并說出總數(shù)。

　　教師：“大象家的客人終于來了，請小朋友們看一看來了幾個客人？”

　　4、教師出示1—5的點卡引導幼兒將點卡與香蕉卡片進行配對。

　　（1）教師將1—5的點卡按照順序貼在黑板上。

　�。�2）教師出示1—5的香蕉卡片，引導幼兒將點卡與香蕉卡片進行配對。

　　教師：“卡片上有幾根香蕉？”“｀1＇的點卡在哪里？”“請小朋友把一根香蕉的卡片貼在‘1’的'點卡的下面。”

　　三、操作活動：

　　第一組：教師引導幼兒將點卡與插片玩具進行配對。

　　第二組：教師引導幼兒將點卡與水果卡片進行配對。

　　四、結(jié)束活動：

　　教師請幼兒數(shù)數(shù)每層玩具柜放幾個玩具，每層圖書架放幾本書。

　　五、延伸活動：

　　1、在幼兒園教師請幼兒數(shù)一數(shù)：教師讓幼兒說說自己的好朋友都是誰，數(shù)數(shù)自己有幾個好朋友。

　　2、在家里，讓家長經(jīng)常讓幼兒幫助數(shù)數(shù)家里的物品，如“請寶貝幫媽媽數(shù)一數(shù)的籃子里一共有多少個雞蛋？”等等，寶貝會非常樂意幫忙的。

　　教學反思：

　　數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

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