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幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠（精選10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 1
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅綠燈指示牌各一張、紅、綠大字卡各一張、小字卡若干。
2、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī)，警察頭飾一個(gè)，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤(pán)數(shù)量與幼兒人數(shù)等同
3、紅色和綠色的波波球各四個(gè)，紅、綠字卡各一個(gè)，紅、綠有色字卡各一個(gè)
4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字
1、游戲：小司機(jī)
教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說(shuō)好不好啊?〈好〉現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們?cè)诼飞弦⒁饪醇t綠燈，當(dāng)看見(jiàn)綠燈怎么樣?〈繼續(xù)開(kāi)車〉紅燈的時(shí)候又怎么樣呢?〈剎車〉對(duì)了，當(dāng)小司機(jī)停下來(lái)的時(shí)候就要回答警察叔叔的問(wèn)題。”
2、音樂(lè)開(kāi)始，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開(kāi)并注意紅綠燈。
3、紅燈停下來(lái)的時(shí)候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱的漢字時(shí)我們可以做一些關(guān)于它們特征的動(dòng)作，加深幼兒印象〉，教師表?yè)P(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。
二、游戲：神奇的口袋
1、教師故做神秘出示一個(gè)口袋，請(qǐng)幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅。
2、當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候，教師放慢語(yǔ)速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅。
3、當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠。
4、當(dāng)摸到第四個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒面對(duì)其他小朋友說(shuō)出自己拿了一個(gè)什么顏色的球再讓幼兒找出紅�！凑J(rèn)識(shí)綠的.方法和紅的方法一樣，注意認(rèn)識(shí)的時(shí)候不要說(shuō)“紅字”而是說(shuō)紅，綠等同。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。
5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過(guò)多了一些顏色罷了。
三、游戲：送字寶寶回家
1、提問(wèn)：“小朋友有家嗎?我們的字寶寶也有家�！背鍪緝蓮垐D片，提問(wèn)：“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧""
2、教師示范操作。
3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問(wèn)：紅房子是誰(shuí)的家?綠房子是誰(shuí)的家?
四、活動(dòng)延伸
小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧"
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。
2.能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。
難點(diǎn)：能找到對(duì)應(yīng)顏色
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)
教師出示三張大圓，提問(wèn)是什么顏色?重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。
二、尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊”等，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
2.游戲“大灰狼來(lái)了”
(1)(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫(huà)有三種顏色的大圓圈)，小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周散步，音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來(lái)，否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)
(2)提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂(lè)一停得找到和自己顏色一樣的'家躲起來(lái)，否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)
三、大灰狼被趕走了，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳舞慶祝結(jié)束。
活動(dòng)反思：
單單是顏色的認(rèn)識(shí)是及其枯燥無(wú)味的知識(shí)傳播。但是結(jié)合了游戲，這就使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為接下來(lái)的活動(dòng)做了鋪墊。在活動(dòng)中，最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，能夠?qū)W到知識(shí)，我覺(jué)得讓孩子參與到活動(dòng)中這一點(diǎn)還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 3
設(shè)計(jì)意圖：
小班的幼兒小，不太了解紅綠燈，很多幼兒對(duì)父母開(kāi)車時(shí)停下來(lái)很好奇，通過(guò)本次活動(dòng)讓他們正確認(rèn)識(shí)紅綠燈和它的作用。并進(jìn)一步讓幼兒分清紅、黃、綠三種顏色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈及作用，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、知道汽車在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
3、讓幼兒在游戲中感受不同的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一個(gè)魔術(shù)箱，吸鐵汽車圖片，關(guān)于紅綠燈掛圖一幅，紅、綠燈指示牌，畫(huà)好的汽車圖形若干(與班級(jí)幼兒相等)，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
以魔術(shù)的形式，引出小汽車。
師：老師這有個(gè)魔術(shù)箱，可神奇了，他可以變出東西來(lái)，你們看，變，變，變，變出了什么?(一輛小汽車)
二、幫助幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，并了解其作用
1、出示掛圖，以故事的形式認(rèn)識(shí)紅綠燈
師：這輛小汽車是剛從汽車制造廠生產(chǎn)出來(lái)，對(duì)什么都很好奇，它開(kāi)到了馬路上，看看這，瞧瞧那，一會(huì)開(kāi)到東，一下開(kāi)到西，突然，它看見(jiàn)前面有個(gè)東西在一眨一眨的，你們能告訴小汽車這是什么嗎?(紅綠燈)
師：在哪里看過(guò)的?紅綠燈有什么作用呢?
2、通過(guò)紅綠燈的變化，了解到紅綠燈的含義
擋住黃燈綠燈，師：咦，這時(shí)候紅綠燈有什么變化呢? (變成了紅燈)
師：看見(jiàn)紅燈要怎么辦呢?(要停)
擋住黃燈紅燈，師：它又有變化了，變成了什么?(變成了綠燈)
師：看見(jiàn)綠燈要怎么辦?(向前行)還有一個(gè)什么顏色的燈?看見(jiàn)要怎么辦?
3、小結(jié)：了解汽車在馬路上要遵守交通規(guī)則，看見(jiàn)紅燈的時(shí)候要停，綠燈時(shí)要向前行，黃燈要停一停。
三、游戲：開(kāi)汽車
1、邀請(qǐng)4-5名幼兒來(lái)做小汽車，要求聽(tīng)從紅綠燈的指揮
2、玩游戲：開(kāi)汽車
師：汽車寶寶想邀請(qǐng)你們一起來(lái)玩游戲，你們想嗎?
師：再開(kāi)汽車的過(guò)程中不能相互碰撞，重要的是要注意紅綠燈的變化，紅燈要停，綠燈要向前行，黃燈停一停。
師：現(xiàn)在和老師一起來(lái)開(kāi)汽車吧。(放音樂(lè))
3、游戲進(jìn)行2-3遍，反復(fù)強(qiáng)調(diào)紅綠燈的'含義
四、以繪畫(huà)的形式結(jié)束
師：你們開(kāi)的汽車可真棒啊，老師這還有很多剛生產(chǎn)出來(lái)的小汽車你們想要嗎?但是需要你們給他涂上美麗的顏色，你們?cè)敢鈫?
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則，行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識(shí)”這一年齡特點(diǎn)，運(yùn)用游戲的形式組織幼兒開(kāi)展“紅燈停、綠燈行”的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。幼兒在游戲中體驗(yàn)紅綠燈的重要性，感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中起到指揮交通的作用，最后在玩開(kāi)汽車的游戲中體驗(yàn)、內(nèi)化在馬路上要遵守交通規(guī)則，從小養(yǎng)成良好的社會(huì)性行為。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極性很高，興趣很濃，達(dá)到了教學(xué)目的。
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 4
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。
2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：
能找到對(duì)應(yīng)顏色
一、引出活動(dòng)
教師出示三張大圓，提問(wèn)是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。
二、尋找相應(yīng)的.顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
1、“小圓寶寶找媽媽”。
先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊”等，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
2、“大灰狼來(lái)了”
3、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫(huà)有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周散步，音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來(lái)，否則就要被大灰狼捉住了。
4、提出新的要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂(lè)一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái)，否則還是要被大灰狼捉住。
三、大灰狼被趕走了，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳舞慶祝結(jié)束。
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。
3、通過(guò)對(duì)唱游戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。
2、紅、黃、綠小魚(yú)許多。
3、課件-顏色
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)候
1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候。
3、出示大貓圖貼和小貓圖貼：請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。┱�(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。
4、我們來(lái)和小貓做游戲：
寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來(lái)做你們的媽媽吧！（喵�。⿱寢尯蛯殞氁黄鹂催@里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)？小帽子、小裙子給誰(shuí)？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二、運(yùn)動(dòng)
音樂(lè)游戲：《好看的顏色在這里》今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認(rèn)識(shí)紅、黃-綠
1、我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的`形式，按顏色進(jìn)行回答。
2、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）
三、快樂(lè)游戲：《小貓捉魚(yú)》
1、向指定方向爬，并取物。
2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類。
3、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú)。
四、溫馨
小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道物體有長(zhǎng)有短，學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，能比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。
2、體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂(lè)。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
6、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件、絲帶等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入來(lái)到商店
師：我們來(lái)到了商店，里面有什么?(長(zhǎng)短不同的褲子)圖2(金箍棒)
師：金箍棒可神奇了，它可以干什么?(變長(zhǎng)變短)
師：我們一起來(lái)變一變，變長(zhǎng)，變短，到哪里去了?(耳朵里)
師：商店里還有什么?(絲帶)
師：這些絲帶是有什么不一樣?它們的長(zhǎng)短是不同的。
師：你還見(jiàn)過(guò)哪些不同長(zhǎng)短的物體?
師：火車長(zhǎng)，短，火車是怎樣鳴笛的，嗚，呢，滴滴滴。
師：從他們的聲音中你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：原來(lái)聲音也是有長(zhǎng)有短的。
二、買絲帶
師：長(zhǎng)頸鹿來(lái)商店買絲帶，誰(shuí)來(lái)幫它們選一選。
師：仔細(xì)觀察，什么顏色的長(zhǎng)，什么顏色的短。
師：用什么方法來(lái)證明你的想法是正確的呢?(比一比)可以放在一起比一比。
師：小朋友們注意了，在比較長(zhǎng)短時(shí)要一端對(duì)齊。(重疊法)
師：還有一種比較的方法也是一端對(duì)齊，這是變置法。你又發(fā)現(xiàn)了什么?(還是藍(lán)色的長(zhǎng)黃色的短)
師：看來(lái)剛才我們小朋友觀察的結(jié)果是正確的。
師：我們來(lái)數(shù)123，讓長(zhǎng)頸鹿戴上絲帶吧。
師：咦，又有誰(shuí)來(lái)了，媽媽也來(lái)選絲帶。還有絲帶嗎?
師：這條絲帶是長(zhǎng)的還是短的呢?(不長(zhǎng)不短)
師：在比較長(zhǎng)短時(shí)要注意什么?(一端對(duì)齊)
師：跟藍(lán)色的絲帶比一比，誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短。
師：從上往下仔細(xì)觀察，這是按什么順序排隊(duì)的呢?(從長(zhǎng)到短)
師：還可以按什么順序呢?(從短到長(zhǎng))誰(shuí)來(lái)排一排。
三、幼兒操作
師：老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了3根長(zhǎng)短不同的絲帶，請(qǐng)你們按從長(zhǎng)到短或者從短到長(zhǎng)的順序，給絲帶排排隊(duì)。按什么順序排小朋友再說(shuō)一次(從長(zhǎng)到短或者從短到長(zhǎng)的順序)
師：每條絲帶上都有一個(gè)小秘密，用小秘密把絲帶接在一起，變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶。
師：接完的小朋友和旁邊的小朋友比一比，誰(shuí)的絲帶比較長(zhǎng)
四、玩絲帶
師：誰(shuí)的絲帶長(zhǎng)，誰(shuí)的絲帶短。最短的絲帶來(lái)跟老師的.絲帶比一比，咦，誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短。
師：為什么短的絲帶跟老師的一比較就變長(zhǎng)了呢?
小結(jié)：原來(lái)物體的長(zhǎng)短是比較出來(lái)的。
師：我們手中的絲帶不僅可以比長(zhǎng)短，還可以玩游戲呢。
師：你想怎么玩?變成什么?(風(fēng)火輪、小蛇、長(zhǎng)龍、翅膀)
師：寶寶們，現(xiàn)在呀我們把絲帶變變變，把絲帶變短，變短，大風(fēng)吹來(lái)，絲帶飄嘍。
師：好玩嗎?想不想再來(lái)玩一次，小風(fēng)吹來(lái)絲帶輕輕飄，輕輕飄。大風(fēng)吹來(lái)，絲帶變變變，絲帶飄嘍。
師：我們拿著我們的絲帶到外面去玩一玩吧，小風(fēng)輕輕吹，輕輕吹，絲帶輕輕飄，越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)。
寶寶們，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作，沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項(xiàng)，活動(dòng)紀(jì)律比較混亂。可見(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 7
設(shè)計(jì)意圖：
大班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅認(rèn)識(shí)了數(shù)字，而且正在學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)(1"10)的數(shù)字。學(xué)數(shù)學(xué)是為了能在生活中運(yùn)用這些知識(shí)、技能，解決實(shí)際問(wèn)題。本活動(dòng)通過(guò)一個(gè)富有童趣、幽默的童話故事，從中學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法，并將兩種不同的記錄方法加以比較，體會(huì)數(shù)字帶來(lái)的魅力和樂(lè)趣，進(jìn)一步讓幼兒明白數(shù)字在生活中的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)傾聽(tīng)、欣賞幽默的童話故事，學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法。
2、讓幼兒感受數(shù)字在生活中的重要性。
3、促進(jìn)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《紅絲帶綠絲帶》，附后。小圖卡一張。
2、紅、綠兩色小花環(huán)(可套手腕上)，記錄紙和鉛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、先講述故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒思考、回答：圓耳朵小會(huì)用什么方法來(lái)代表25?
2、講述故事后半部分，介紹以一代十的方法。
3、結(jié)合故事，讓幼兒討論：(1)圓耳朵小的方法可行嗎?
(2)它的方法是不是最好呢?為什么?
(3)如果是你，你會(huì)采取什么方法?
二、 學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法。
1、幼兒動(dòng)動(dòng)腦：如果鼠老師要求小們記住37、46、53等數(shù)字，圓耳朵會(huì)怎么做?
2、幼兒操作：嘗試用紅色、綠色的小花環(huán)在自己的手腕上操作，學(xué)習(xí)用以一代十的`計(jì)數(shù)方法來(lái)記錄這幾個(gè)數(shù)字。
3、猜一猜：用圓耳朵的方法記錄和用數(shù)字記錄哪一種方法更快、更方便?
4、賽一賽：哪組記得快。
將幼兒分成兩組，一組用紅、綠兩色小花環(huán)記錄，一組用數(shù)字記錄。
驗(yàn)證：到底哪種方法更快、更方便。
三、通過(guò)討論，明白數(shù)字在生活中的重要性。
幼兒思考、回答：如果不會(huì)寫(xiě)數(shù)字，會(huì)在生活中碰到什么困難?
通過(guò)討論，進(jìn)一步明白數(shù)字在生活中的重要性。
紅絲帶綠絲帶
鼠老師對(duì)小們說(shuō)：“會(huì)寫(xiě)數(shù)字對(duì)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，我們大家一定要認(rèn)真地學(xué)�！�
小們一筆一畫(huà)地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，只有圓耳朵小除外，它低頭玩著自己帶來(lái)的彩色絲帶。下課前，鼠老師說(shuō)：“明天，請(qǐng)每位同學(xué)帶3粒小米到學(xué)校來(lái)�！睘榱擞涀∵@件事，小們?cè)谧约旱谋咀由蠈?xiě)下了一個(gè)大大的“3”。它們還不熟練，寫(xiě)得很慢很慢。可是，圓耳朵卻從書(shū)包里抽出了3根紅絲帶扎在自己的手臂上。一看到3根紅絲帶，就會(huì)想到3粒小米——又快又好，瞧自己多聰明啊!
第二天，每只小，當(dāng)然也包括圓耳朵都帶來(lái)了3粒小米。
今天老師又布置了一個(gè)新的任務(wù)：“明天要帶25粒芝麻來(lái)，請(qǐng)大家在本子上寫(xiě)下這個(gè)數(shù)字——25�！�
圓耳朵聽(tīng)了嚇了一大跳：25，我哪來(lái)那么多絲帶呀!可它馬上想出了辦法：在左臂上先扎2根紅絲帶，在右臂上再扎5根綠絲帶，不就代表了25嗎?圓耳朵兩手扎滿了絲帶，高高興興地往家走。風(fēng)一吹，紅絲帶飄得老高，綠絲帶飄得老高，就像一群花蝴蝶圍著圓耳朵打轉(zhuǎn)。樹(shù)上小鳥(niǎo)樂(lè)了：“圓耳朵，圓耳朵，為啥絲帶扎了一根又一根?” 圓耳朵大聲說(shuō)：“不是扎絲帶，是在學(xué)數(shù)數(shù)!”
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠的有趣的外形特征。
2、通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的，并樂(lè)意與同伴交流。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：《蹦蹦跳跳的綠》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。
小朋友，你見(jiàn)過(guò)嗎？你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠》。
二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠的由來(lái)。
1，故事里有誰(shuí)？青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣�？大家是怎樣幫助它的�?/p>
2、請(qǐng)小朋友猜一猜，青蛙能行嗎？他能得第一名嗎？
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙參加比賽的過(guò)程。
1、青蛙綠跑得快？還是其它跑得快？
2、后來(lái)，小青蛙是怎樣做的？最后，蹦蹦跳跳的綠得到第幾名？
四、討論：
1、、青蛙的什么本領(lǐng)最大？
2、為什么青蛙沒(méi)有輪子也能得到第一名呢？
小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。
森林里又要舉辦拉力賽啦！你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢？
六、音樂(lè)游戲：開(kāi)
教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小》音樂(lè)，玩開(kāi)的游戲結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠的有趣的.外形特征，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠的由來(lái)。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開(kāi)始講述故事的后半段，感知青蛙參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼�。通過(guò)討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè)之中。
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒更深入地認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色。
2、孩子會(huì)聽(tīng)懂老師的話，在活動(dòng)中玩玩說(shuō)說(shuō)。
3、發(fā)展孩子的思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)、綠的玩具和油畫(huà)棒（幼兒人手一套）
2、畫(huà)有三角塔的紙若干
3、紅、黃、藍(lán)、綠的紙花若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、基本部分
1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色？自己用的書(shū)包是什么顏色？我們的床是什么顏色的.？自己睡的被子是什么顏色？你最喜歡什么顏色？
2、出示玩具:
�。�1）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出最上面的是誰(shuí)？最下面的是誰(shuí)？中間是誰(shuí)？
3、請(qǐng)幼兒按照自己的意愿搭一次（教師隨機(jī)指導(dǎo)），然后說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣搭的，上面的是誰(shuí)？最下面的是誰(shuí)？中間是誰(shuí)？
4、重點(diǎn)加深對(duì)藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒了解天空是藍(lán)色的、大海是藍(lán)色的；樹(shù)葉是綠色的、小草是綠色的。
5、出示畫(huà)有三角塔的紙
�。�1）講解要求：上邊有幾個(gè)三角塔，請(qǐng)你用紅、黃、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫(huà)棒為它們涂上顏色,每一格涂一種顏色。
�。�2）幼兒涂色（教師巡回指導(dǎo)）
6、游戲：送花給爸爸媽媽
�。�1）玩法：將花拿來(lái)送給爸爸媽媽，要求送花時(shí)，要說(shuō)出你送什么顏色的花給爸爸媽媽（如：爸爸媽媽紅色的花送給你）
�。�2）幼兒進(jìn)行游戲（教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒）
二、結(jié)束部分
1、爸爸媽媽看見(jiàn)小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。
2、教師送花給幼兒，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班教案：認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠 10
活動(dòng)名稱
紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)制作紙漿，并用紙球做芯制作紙漿蘋(píng)果。
2、能嘗試新的作畫(huà)方式，能做大膽、細(xì)心的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
有制作紙漿畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、范畫(huà)蘋(píng)果一個(gè)；
2、乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布；
3、一棵枯樹(shù)枝。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、出示蘋(píng)果樹(shù)，引起幼兒興趣。
師：看，這是什么呀？（樹(shù)）這是一顆蘋(píng)果樹(shù)，可是樹(shù)上光禿禿的什么也沒(méi)有，好孤單，好可伶！你們誰(shuí)
有辦法幫幫他呢？（做一些蘋(píng)果，做一些樹(shù)葉）
二、教師講解制作方法
1、你們都很聰明，會(huì)幫蘋(píng)果樹(shù)找朋友了，接下來(lái)呢我們就來(lái)給蘋(píng)果樹(shù)做一些朋友好嗎？
2、教師示范
蘋(píng)果是什么顏色的？（紅紅的、綠色的）那我們就選這兩種顏色來(lái)做個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的朋友，有了朋友蘋(píng)果樹(shù)肯
定會(huì)很開(kāi)心的�？纯次夷玫氖鞘裁�？（紙漿）今天我們就要用紙漿來(lái)做蘋(píng)果，我喜歡吃紅蘋(píng)果我選擇紅色
的紙漿來(lái)做一個(gè)大大的蘋(píng)果，怎么做呢？看仔細(xì)嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣
。做蘋(píng)果，做蘋(píng)果，拖拖拖。紅蘋(píng)果綠蘋(píng)果，做好啦！真好吃”
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、一邊念著兒歌一邊做蘋(píng)果。教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
2、把做好的蘋(píng)果放在太陽(yáng)底下晾干。等晾干后掛到蘋(píng)果樹(shù)上。在做一些樹(shù)葉做成一顆完整的蘋(píng)果樹(shù)。
四、結(jié)束活動(dòng)
幼兒整理桌面，洗小手。
活動(dòng)反思
經(jīng)過(guò)有序的準(zhǔn)備，課前的鋪墊，今天的紙漿特色活動(dòng)完成的很順利，雖然還有幾個(gè)能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較弱的.幼兒沒(méi)有很好的完成作品，其他幼兒都能獨(dú)立完成蘋(píng)果的制作。在制作的過(guò)程當(dāng)中也遇到了一些可以彌補(bǔ)的問(wèn)題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不干膠，導(dǎo)致了制作過(guò)程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細(xì)致的準(zhǔn)備。
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