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大班美術(shù)神奇的大樹(shù)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)神奇的大樹(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)神奇的大樹(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與接龍畫(huà)創(chuàng)作。
2、學(xué)習(xí)接龍繪畫(huà)創(chuàng)作。
3、嘗試將畫(huà)紙折疊、打開(kāi)，畫(huà)出想象的情節(jié)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)接龍繪畫(huà)創(chuàng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試將畫(huà)紙折疊、打開(kāi)，畫(huà)出想象的情節(jié)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、范例接龍繪畫(huà)作品一幅、畫(huà)紙，油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
謎語(yǔ)導(dǎo)入：冬天光著頭,春夏長(zhǎng)綠發(fā),只有一條腿,小鳥(niǎo)喜歡它。（大樹(shù)）
二、基本部分：
1、展高了（教師將畫(huà)的底邊展開(kāi)），又長(zhǎng)高了（教師再慢慢將上邊展開(kāi)）！
小結(jié)：這棵神奇的'大樹(shù)示接龍畫(huà)范例，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
師：這幅畫(huà)上畫(huà)了什么（拿出合攏的作品）？這是一棵神奇的大樹(shù)，它會(huì)長(zhǎng)高！看，長(zhǎng)是在折疊的紙上畫(huà)畫(huà)，將小樹(shù)畫(huà)在外面，大樹(shù)畫(huà)在里面藏起來(lái)。
2、師幼共同探討作畫(huà)的方法。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒討論，進(jìn)行第一步的折紙活動(dòng)。
小結(jié)：將長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)邊對(duì)折后，按中心線再對(duì)折。
�。�2）討論繪畫(huà)步驟：折好后，畫(huà)出想象的事情和情節(jié)。打開(kāi)上面，根據(jù)畫(huà)面在空白的地方再進(jìn)行想象繪畫(huà)。打開(kāi)下面，在空白畫(huà)紙上繼續(xù)想象添畫(huà)。這樣，一幅完整的接龍畫(huà)就畫(huà)好了。
3、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：幼兒互相欣賞自己的作品。
大班美術(shù)神奇的大樹(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與接龍畫(huà)創(chuàng)作。
2、學(xué)習(xí)接龍繪畫(huà)創(chuàng)作。
3、嘗試將畫(huà)紙折疊、打開(kāi)，畫(huà)出想象的情節(jié)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)接龍繪畫(huà)創(chuàng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試將畫(huà)紙折疊、打開(kāi)，畫(huà)出想象的情節(jié)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、范例接龍繪畫(huà)作品一幅、畫(huà)紙，油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
謎語(yǔ)導(dǎo)入：冬天光著頭，春夏長(zhǎng)綠發(fā)，只有一條腿，小鳥(niǎo)喜歡它。（大樹(shù)）
二、基本部分：
1、展高了（教師將畫(huà)的底邊展開(kāi)），又長(zhǎng)高了（教師再慢慢將上邊展開(kāi)）！
小結(jié)：這棵神奇的大樹(shù)示接龍畫(huà)范例，激發(fā)作畫(huà)的興趣。
師：這幅畫(huà)上畫(huà)了什么（拿出合攏的作品）？這是一棵神奇的大樹(shù)，它會(huì)長(zhǎng)高！看，長(zhǎng)是在折疊的.紙上畫(huà)畫(huà)，將小樹(shù)畫(huà)在外面，大樹(shù)畫(huà)在里面藏起來(lái)。
2、師幼共同探討作畫(huà)的方法。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒討論，進(jìn)行第一步的折紙活動(dòng)。
小結(jié)：將長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)邊對(duì)折后，按線再對(duì)折。
（2）討論繪畫(huà)步驟：折好后，畫(huà)出想象的事情和情節(jié)。打開(kāi)上面，根據(jù)畫(huà)面在空白的地方再進(jìn)行想象繪畫(huà)。打開(kāi)下面，在空白畫(huà)紙上繼續(xù)想象添畫(huà)。這樣，一幅完整的接龍畫(huà)就畫(huà)好了。
3、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
幼兒互相欣賞自己的作品。
大班美術(shù)神奇的大樹(shù)教案3
學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生天真、好動(dòng)、活潑可愛(ài)，思維獨(dú)特、個(gè)性鮮明。在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《大樹(shù)的故事》
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)回憶觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)（樹(shù)冠.樹(shù)枝.樹(shù)干.樹(shù)洞.樹(shù)根）
2.通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然生命的情感。
重點(diǎn)：圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。
難點(diǎn)：畫(huà)面結(jié)構(gòu)和組織。
教學(xué)用具：多媒體課件。
教法學(xué)法：直觀演示，小組合作學(xué)習(xí)，
教學(xué)過(guò)程：
一.導(dǎo)入.
師：老師現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一組圖片。同學(xué)們認(rèn)真觀看。說(shuō)一說(shuō)你在畫(huà)面上看到了什么？（看看誰(shuí)的反應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)說(shuō)的最準(zhǔn)確呢？）
生：（快速搶答）匯報(bào)。
師：很好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《大樹(shù)的故事》（板書(shū)課題）.
二.新授
師：下面老師要帶領(lǐng)同學(xué)們做一個(gè)小游戲，來(lái)考考同學(xué)們的觀察能力。（認(rèn)真觀察把你看到的說(shuō)出來(lái)）
【百度搜索】（三幅比較生長(zhǎng)姿態(tài)、顏色、外形的不同）
生：匯報(bào)。
師：你還知道其它總類的大樹(shù)嗎？
生：匯報(bào)。
師：同學(xué)們了解大樹(shù)的種類可真不少。那老師在考考大家。你們知不知道大樹(shù)可以分
為哪幾部分呢？
生：匯報(bào)。
師：確定。（樹(shù)冠.樹(shù)枝.樹(shù)干.樹(shù)洞.樹(shù)根）
師：現(xiàn)在我們對(duì)大樹(shù)有了一定的了解。有誰(shuí)到大樹(shù)這兒來(lái)玩呢？
參考下面圖片編一個(gè)大樹(shù)的故事，講給大家聽(tīng)。
�。ㄐ�(dòng)物，猴子、小鳥(niǎo)、樹(shù)洞里的貓頭鷹）
大樹(shù)不僅是小動(dòng)物們的好朋友，也是我們的小朋友的好朋友。
（校園里的大樹(shù)）
但有些大人，違背了人們的意愿，看看他在做什么？
【百度搜索】（人類砍伐大樹(shù)）
生：匯報(bào)。
師：當(dāng)我們遇到這樣的情況時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？
生：匯報(bào)。
師：鼓勵(lì)。
三.欣賞圖片，啟發(fā)學(xué)生完成作業(yè)。
�。ó�(huà)家作品：各種表現(xiàn)形式的大樹(shù)）
師：對(duì)比下面兩幅畫(huà)，分別畫(huà)的是大樹(shù)的什么部分？
【百度搜索】（學(xué)生作品：整棵大樹(shù)、樹(shù)根）
生：匯報(bào)。
師：小朋友們喜歡大樹(shù)的哪一部分呢？
四.作業(yè)：
展開(kāi)你豐富的想象力，把你最喜歡的`那一部分用你手中的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)。畫(huà)出大樹(shù)的故事，看誰(shuí)畫(huà)的最有趣。
五.作品展示：
學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。
六.總結(jié)：
通過(guò)我們這節(jié)課的學(xué)，我們知道了，大樹(shù)是我們的好朋友，所以我們要愛(ài)護(hù)大樹(shù)，保護(hù)大樹(shù)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
大樹(shù)的故事
畫(huà)大樹(shù)的分解圖作品展示區(qū)
反思： 本節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們的童年是天真的，本著他們的那份童真，這個(gè)課題很容易引起小學(xué)生的興趣，為他們提供了很大的空間。因此，我 一開(kāi)始就創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在音樂(lè)聲中感受小鳥(niǎo)的叫聲，進(jìn)而聯(lián)想到小鳥(niǎo)生活的環(huán)境，來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生集中精力并產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，然后讓他們 自己來(lái)講有關(guān)大樹(shù)的故事，鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生的積極性較高。使其將“玩”和“學(xué)”融為一體。同時(shí)，讓每位學(xué)生體驗(yàn) 到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。運(yùn)用激勵(lì)的方式，（如：你們真聰明、你真行！）等形式以達(dá)到樹(shù)立學(xué)生的自信心，激發(fā)他們探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生走向成功， 這是新課程的基本理念。最后設(shè)置互動(dòng)操《小雨沙沙》通過(guò)學(xué)生展示、交流、肢體表演，既讓孩子們得到肢體上的放松又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型能力。進(jìn)而滲 透了德育教育引導(dǎo)他們進(jìn)行綠色環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，愛(ài)護(hù)大自然的情感。
大班美術(shù)神奇的大樹(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡(jiǎn)單物品的方法。
2、培養(yǎng)小朋友的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一套彩筆，一張白紙。
2、范畫(huà)：白紙上畫(huà)一棵樹(shù)干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話，引起小朋友興趣。
教師：“小朋友你們見(jiàn)過(guò)變魔術(shù)嗎？魔術(shù)師想變什么，就能變出什么！今天老師帶來(lái)了一顆神奇的大樹(shù)，想請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，你想讓它長(zhǎng)什么，它就長(zhǎng)什么�！�
2、引導(dǎo)小朋友積極思考，發(fā)揮想象力。
根據(jù)小朋友的想象，教師教小朋友畫(huà)物品的主要特征，并有側(cè)重地示范，將部分物品畫(huà)在樹(shù)上。
3、引導(dǎo)小朋友感受神奇大樹(shù)，激發(fā)小朋友的'創(chuàng)作欲望。
教師：“小朋友，這顆神奇的樹(shù)，把你們喜歡的東西都長(zhǎng)出來(lái)了，有……有……還有……，你們高興嗎？它還能長(zhǎng)出更多的東西嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友畫(huà)一顆神奇的大樹(shù)，在大樹(shù)上長(zhǎng)出你自己喜歡的東西吧！”
4、小朋友繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)小朋友大膽想象，畫(huà)出日常生活中見(jiàn)到和想象中各種各樣的東西，并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>
5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
講評(píng)以小朋友介紹自己的畫(huà)為主。教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得線條流暢、內(nèi)容豐富的小朋友。
大班美術(shù)神奇的大樹(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡(jiǎn)單物品的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前小朋友玩弄各種玩具模型。
2、每人一套彩筆，一張白紙。
3、范畫(huà)：白紙上面一棵樹(shù)干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話，引導(dǎo)小朋友興趣。
教師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)變魔術(shù)嗎？魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來(lái)了一棵神奇的.大樹(shù)，小朋友想讓它長(zhǎng)什么，它就長(zhǎng)什么。
2、引導(dǎo)小朋友積極思考，發(fā)揮想象力。
按小朋友的想象，教師教小朋友畫(huà)物品的主要特征，并有側(cè)重的示范，將部分物品畫(huà)到樹(shù)上。
3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的大樹(shù)，激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。
教師：小朋友，這棵神奇的大樹(shù)，把你們喜歡的東西都長(zhǎng)出來(lái)了。有……有……還有……，你們高興嗎？它還能長(zhǎng)出更多的東西來(lái)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小朋友畫(huà)一棵神奇的大樹(shù)，在大樹(shù)上長(zhǎng)出你自己喜歡的東西吧。
4、小朋友繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)小朋友大膽想象，畫(huà)出日常生活中見(jiàn)到和想象中各種各樣的東西，并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>
5、總結(jié)評(píng)比，結(jié)束活動(dòng)。
（1）作品講評(píng)以小朋友介紹自己的畫(huà)為主。
（2）教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得線條流暢，內(nèi)容豐富的小朋友。
活動(dòng)延伸：
安排布置“神奇的大樹(shù)”，表?yè)P(yáng)小朋友個(gè)個(gè)是小設(shè)計(jì)師。了不起的畫(huà)家。通過(guò)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)其自信心。
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