《給媽媽做面條》幼兒園小班活動教案

　　導(dǎo)語：為了增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。下面是cnfla小編為您收集整理了一份優(yōu)質(zhì)教案，希望對您有幫助!

　　活動要求：學(xué)習(xí)畫線條，嘗試進(jìn)行選擇粘貼。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙盆(人手一個)，彩紙做成的配料(如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁帶，漿糊，抹布

　　活動過程：

　　(一)給媽媽過生日

　　1.出示蛋糕，引起興趣：

　　2.讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

　　3.為媽媽唱生日歌

　　(二)給媽媽做面條

　　1.討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什么?”

　　2.演示操作：

　　(1)出示盤子，畫面條

　　(2)粘貼一點(diǎn)配料。

　　3.做面條：

　　(1)提醒孩子先畫面條

　　(2)自由選擇材料粘貼

　　(三)送面條

　　“送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的。”

　　先介紹再送。

　　活動評析：

　　在這次活動中，我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗(yàn)快樂。在整個活動中注意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的`作用。

　　但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進(jìn)一步的探索、研究：

　　1.在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問題：“我們什么時候吃蛋糕?”對于小班幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。

　　2.在活動中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

　　3.在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。

　　4.活動中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會。

　　我覺得：在以后的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。

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