《阿德的夢(mèng)》二年級(jí)優(yōu)秀教案
導(dǎo)語(yǔ)：為了讓學(xué)生默讀課文，知道課文的大意。下面是cnfla小編為您收集整理的優(yōu)質(zhì)教案，希望對(duì)您有幫助!
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。
2、有科學(xué)幻想意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀懂課文，正確識(shí)記生字。
教學(xué)流程
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你一定作過(guò)夢(mèng)，還記得夢(mèng)到過(guò)什么嗎?交流一下并說(shuō)說(shuō)夢(mèng)給你帶來(lái)什么什么樣的感受。這里有一個(gè)小朋友也做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)神奇的夢(mèng)，想知道是什么嗎?一起來(lái)學(xué)習(xí)課文“阿德的夢(mèng)”板書(shū)課題。
默讀全文，感悟夢(mèng)境
1、默讀全文，從哪個(gè)自然段看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”?
2、阿德夢(mèng)見(jiàn)了什么?
3、小組交流朗讀體會(huì)。
(加強(qiáng)學(xué)生的誦讀練習(xí)，加深學(xué)生自己的獨(dú)特感受，發(fā)展語(yǔ)感，豐富學(xué)生的積累。)
逐段讀文，感悟“夢(mèng)”的奇。
1、逐段讀文，想想課文中說(shuō)的事，哪些與現(xiàn)實(shí)不一樣。
2、同桌交流讀書(shū)體會(huì)。
交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。
(1)自己拼讀字卡。
(2)找出已經(jīng)認(rèn)識(shí)的.生字，和同學(xué)交流認(rèn)識(shí)的途徑。“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字加熟悉的偏旁認(rèn)記。要注意區(qū)別“嗚”和“鳴”。
(3)找出難認(rèn)的字，和同學(xué)一起討論用什么辦法記住。“嘍”是語(yǔ)氣詞，可通過(guò)朗讀的語(yǔ)氣來(lái)感悟。
(4)小組匯報(bào)識(shí)字方法。
(5)卡片檢查識(shí)字情況。
(“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，嘗試讓學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。)
積累運(yùn)用
載人飛船、順便、移居、打發(fā)、時(shí)光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷(xiāo)售、預(yù)訂、長(zhǎng)鳴
感悟?qū)嵺`
1、朗讀全文，說(shuō)說(shuō)從阿德的夢(mèng)中，自己想到了什么。
2、說(shuō)說(shuō)你心中的未來(lái)世界是什么樣的。
布置作業(yè)
1、用圖畫(huà)畫(huà)出你心中的“夢(mèng)”。
2、課后閱讀一篇科幻故事。
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