【熱門】小班教案4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
教學(xué)要求：
1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
2、通過讀課文，了解臺灣是我們偉大祖國不可分割的領(lǐng)土，體會大陸小朋友與臺灣小朋友渴望團聚的心愿。
3、讀本課13個生字，會寫6個生字。
課前準(zhǔn)備：
教師：中國地圖、臺灣地圖 臺灣風(fēng)光的圖片資料
學(xué)生：找找有關(guān)臺灣的資料
教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，了解大陸小朋友的心愿；學(xué)習(xí)生字詞。
教學(xué)難點：了解臺灣的歷史，激發(fā)學(xué)生的骨肉深情。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：第一課時
教學(xué)過程
設(shè)計意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境、談話引入
1.（課件出示中國地圖）同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？對，中華人民共和國地圖。你能指出哪些地方？那你知道我國臺灣省在哪里嗎？
2、指名指出臺灣省的位置，并告訴學(xué)生：臺灣是我國的一個島嶼，它與大陸隔海相望。
3、引入新課，教師板書課題。
你們想不想去那里看一看��？那就讓我們趕快坐上小帆船出發(fā)吧！
4、課件展示臺灣風(fēng)光和風(fēng)土人情。
看了有什么感受？
上課伊始，就讓學(xué)生明確臺灣的位置，并初步感受到他是我國領(lǐng)土的一部分。
通過直觀感受，讓學(xué)生對臺灣有一個感性的認(rèn)識，激發(fā)他們對臺灣的向往，做好情感鋪墊。
二、初讀課文，識記生字
1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊勾畫出生字。
2、指名讀課文，糾正字音。
3、去掉拼音讀課文，識記字形。先認(rèn)讀全文，再讀讀含有生字的句子。
4、檢查學(xué)生識記生字的情況。
�。�1）課件出示生字詞，告訴學(xué)生：你認(rèn)識哪個生詞，那只小帆船就可以劃到臺灣去了。誰來認(rèn)一認(rèn)？（學(xué)生開始認(rèn)字，在這個過程中，還可以讓學(xué)生交流識字方法。）
讓學(xué)生由借助拼音識記字形，到脫離拼音在語言環(huán)境中識記，再到識記詞語，逐漸增加難度，反復(fù)強化，以達到學(xué)生識記生字的目的。
通過交流識字方法，提高學(xué)生自主識字的能力。
三、指導(dǎo)朗讀，理解課文
1、再讀課文，看看還有什么問題，在它下面畫上小問號。
過渡：剛才，我們大家一起搬開了課文中的絆腳石，現(xiàn)在，再讓我們美美地讀讀課文，看看你還有什么問題不明白？
2、全班交流，理解文意，并指導(dǎo)朗讀。
�、偾八男�，讓學(xué)生感到船兒雖小，但滿載大陸小朋友的關(guān)切之情；路途艱險，更表達出大陸小朋友渴望祖國統(tǒng)一的決心。讀時要讀出堅定的語氣。
�、诮酉聛淼乃男校攸c理解日月潭、阿里山是臺灣的象征。（借助課件，向?qū)W生展示這兩個地方的美麗風(fēng)光，加深學(xué)生的理解。）使學(xué)生明白，“捎到阿里山，捎到日月潭”就是捎給臺灣每一個地方的小同胞。
理解“同胞”一詞。再次讓學(xué)生感受到：大陸和臺灣一母同胞，是相親相愛的一家人。
�、圩詈髢尚�，抓住“歡迎”、“聯(lián)歡”感受大陸小朋友的熱情和早日與臺灣小朋友一起學(xué)習(xí)生活的愿望。朗讀時要熱情洋溢。
3、有感情的朗讀全文。背誦課文。
通過這一環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。
借助課件，突破難點。
通過解詞，再次突破重難點，為學(xué)生理解兩岸人民盼望祖國統(tǒng)一打下基礎(chǔ)。
四、拓展延伸，升華情感。
捎封信兒去臺灣，想一想你打算寫些什么？
通過這一問題，變溫中的情感為學(xué)生自己的情感，同時升華情感，說出自己對祖國統(tǒng)一、兩岸親人團聚的期盼。
第二課時
教學(xué)過程
設(shè)計意圖
一、檢查復(fù)習(xí)
1、齊背課文。指名背誦課文。
2、出示生字，指名認(rèn)讀。
復(fù)習(xí)背誦課文和識記生字的情況。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫
1、記憶字形。
�、僬J(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。
②小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。
�、坌谓直容^（臺 告） （伙 伴） （令 今）
2、“漢字秀”：告。
字源釋義：甲骨文的告字，從牛從口，表示牛叫的意思。其本意為報告。引申為告訴、請求等。
3、指導(dǎo)書寫。
告、臺：都是上下結(jié)構(gòu)，在田字格中上下部分各占一半。告：字中間一橫是主筆要拉長，還有個謎語一口咬掉牛尾巴。
伙、伴：都是左右結(jié)構(gòu)，注意左窄右寬。其中“伙”字右邊“火筆”的'筆順為：點、撇、豎撇、捺。
問：注意右邊的橫折鉤要垂直不要向里斜。
令：上面人字的撇捺要伸展開蓋住下邊部分。
4、學(xué)生在書上先描再寫，教師巡視指導(dǎo)。
通過認(rèn)讀、組詞、造句等多種形式學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生字的音、形、義。
激發(fā)學(xué)生的識字興趣，感受漢字的文化內(nèi)涵。
引導(dǎo)學(xué)生從審美的角度學(xué)習(xí)寫字，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能按物品形狀或顏色有規(guī)律地排序，感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
2、體驗幫助別人的快樂，初步學(xué)會相互合作。
活動準(zhǔn)備：
1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。
2、黑貓警長頭飾一個、白貓警士頭飾若干，英雄獎?wù)氯舾伞?/p>
3、自制放大照片、放大鏡一個、電腦一部。
4、場地布置：紅色、藍色、綠色海綿墊。
5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個、小兔毛絨玩具一個。
6、熟悉故事《黑貓警長》的情節(jié)。
活動過程：
1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，引起幼兒興趣。
�。�1）播放《黑貓警長》歌曲。
�。�2）教師扮演黑貓警長，幼兒扮演白貓警士。
教師：“黑貓警長接到報案，森林里的小兔家被盜，請白貓警士出動，抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’�！�
2、引導(dǎo)幼兒運用觀察、比較的方法，尋找規(guī)律進行排序。
�。�1）觀看電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的形狀排序。
提問：“在被‘一只耳’破壞之前，小兔的家是什么樣的？”并請白貓警士幫忙恢復(fù)，說出擺好后的排列順序（按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……）。
�。�2）觀察小兔家玩具柜原來的照片，引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的`高矮排序。（方法同上）
提問：“說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的？”并請白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的規(guī)律。（高積木—矮積木—高積木—矮積木……）。
�。�3）觀察腳印照片，學(xué)習(xí)按大小排序。
引導(dǎo)語：“黑貓警長得到了一個有利的線索，他拍到了許多的腳印照片，請白貓警士幫助黑貓警長再復(fù)制一張存入檔案�！�
提問：“說一說照片中的腳印是怎樣排列的？”（大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……）
�。�4）觀察比較，學(xué)習(xí)按顏色排序。
引導(dǎo)語：“黑貓警長發(fā)現(xiàn)了“一只耳”的行蹤，就在前面的草叢里，可是木橋已經(jīng)被破壞”。（教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋）
提問：
�、佟靶蛑腥鄙倭耸裁搭伾�？”
②“小木橋是按著什么規(guī)律排列的？”并請每個白貓警士選出一塊彩色木板（卡紙），找出小橋中缺少的顏色按（紅—黃—藍—紅—黃—藍……）規(guī)律排列修復(fù)好，指導(dǎo)幼兒邊說出顏色邊過橋，最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。
�。�5）操作活動：“幫助小兔修院墻”
引導(dǎo)語：“大家齊心合力抓到了一只耳，為了防止老鼠集團來搗亂，請白貓警士幫助加固小兔家的院墻。”（教師設(shè)計各種顏色的彩色長方紙條，重點指導(dǎo)幼兒自發(fā)創(chuàng)編規(guī)律，并說出規(guī)律。如：綠—黃—黃—綠—黃—黃……）
3、教師小結(jié)：發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)隆?/p>
教師：“白貓警士們，你們真棒！你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復(fù)了原樣，我代表森林公民感謝你們，現(xiàn)在黑貓警長發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)隆！?/p>
活動延伸：
戶外活動—搭建獨木橋：教師準(zhǔn)備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒，幼兒可按自己的意愿進行排序如：（①按顏色：紅方—藍方—紅方—藍方……）（②按形狀：方—圓—方—圓—方—圓……）
小班教案 篇3
設(shè)計思路：
小班孩子對于父母還是很依賴的，觀察一下班中的孩子特別是一些小年齡的寶寶每天來園離園時都要父母抱不肯走路，還經(jīng)常向父母撒嬌或是無理取鬧。在主題活動“娃娃家”中針對孩子們的情況我們要開展“爸爸媽媽好”的一系列活動，我們想通過各種形式對孩子們進行愛父母的教育。根據(jù)孩子的年齡特點我設(shè)計了美工活動“花兒送給爸爸媽媽”，希望孩子們在說說、看看、做做的過程中體驗為父母制作禮物的快樂，同時練習(xí)區(qū)分小、中、大和學(xué)習(xí)按簡單順序粘貼的技能。
活動目標(biāo)：
1、能將花瓣按大、中、小三種順序粘貼，并知道圓心對圓心。
2、在制作過程中體驗為父母做禮物的快樂情感。
3、感受作品的美感。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒帶一張全家照。
2、正方形、長方形、心形、菱形、圓形圖畫紙若干。
3、大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠。
活動過程：
一、導(dǎo)入
環(huán)節(jié)要求：回憶爸爸媽媽送給自己的禮物。引導(dǎo)幼兒把話說完整。
1、爸爸媽媽平時給你買了什么東西?
(引導(dǎo)幼兒從吃、穿、玩等方面來說。)
2、爸爸媽媽給寶寶送了各種各樣的'禮物，他們這么愛寶寶，那么我們是不是也
想給爸爸媽媽送禮物呢?
3、請孩子們想一想，然后說一說想給爸爸媽媽送什么禮物?
(先讓孩子自由發(fā)表見解，然后通過出示孩子們的全家福照片來引導(dǎo)孩子對裝飾“相框”達成共識。)
二、裝飾相框
環(huán)節(jié)要求：在老師的提示下，積極地參與裝飾活動。
1、教師出示范例，提問：照相放在哪里了?這叫什么呀?(相框)
2、引導(dǎo)幼兒共同制作
1)先把全家照貼在相框(圖畫紙)的中間位置，待用。
(巡回指導(dǎo)，對個別幼兒進行幫助，把照片貼在底紙的中間位置。)
2)接著取大、中、小三張花形紙片，教師講解。
(提示幼兒三片花的顏色要不一樣，這樣粘貼出來才好看。)
3)然后把花背后雙面膠紙撕去，按大中小數(shù)序重疊粘貼，并且注意用三個不同的顏色。
(引導(dǎo)幼兒將撕下的雙面膠紙放在指定的小籮筐里，在粘貼時注意花心對著花心貼這樣貼出的花才整齊、美觀。)
4)最后把做好的花用固體膠粘貼在相框的周圍，并用蠟筆畫小圓做裝飾，放學(xué)后帶回家送給爸爸媽媽。
(巡回指導(dǎo)，幫助幼兒適當(dāng)用花粘貼在相框周圍不要過密或是太少。)
三、花兒送給爸爸媽媽
環(huán)節(jié)要求：鼓勵幼兒大膽表達自己的情感
1、送給爸爸媽媽的時候應(yīng)該怎樣做才是有禮貌?
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙手捧著制作好的相框來送禮物。)
2、請幼兒試著說一說在送禮物時怎樣對爸爸媽媽說?
(可以提示幼兒學(xué)說——爸爸媽媽這是我自己做的相框，送給你們，希望你們喜歡。)
3、展示幼兒制作的相框，幼兒欣賞。
(可以讓能力較強的孩子嘗試自己來介紹作品，也可以引導(dǎo)孩子們來評價自己或是同伴的作品。)
延伸活動：
請父母協(xié)助引導(dǎo)孩子在送禮物時介紹禮物的制作過程，并且提醒孩子用雙手捧好禮物送到父母手中。
活動反思：
活動中孩子們對于介紹自己父母送的禮物都非常開心，雖然有些孩子話語表達不夠完整但是從他們的發(fā)言中可以發(fā)現(xiàn)父母送的禮物孩子們都印象深刻非常喜歡。當(dāng)老師提議讓孩子們給父母制作禮物時他們既開心又好奇紛紛積極來參與，通過聽老師講解、看老師示范孩子們都很快學(xué)會了粘貼小花的正確方法，當(dāng)老師幫助他們把一個一個漂亮的相框做成后孩子們便互相交流起來都說自己做的最好看，要拿回家送給爸爸媽媽。放學(xué)時，孩子們都小心地捧好相框怕弄壞了。
從活動中孩子們的表現(xiàn)可以看出他們都愛自己的父母都愿意說給大家聽，都喜歡參加美工制作活動。這次的活動雖然是以美工活動為主，孩子們在動手能力方面得到了鍛煉，初步學(xué)習(xí)了簡單的制作技能技巧，但是我特別注意了對孩子常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)和表達能力的鍛煉。因此這次的活動是一舉多得的，以后這種適合小班孩子的綜合性集體活動可以嘗試多組織開展對于孩子各方面能力的發(fā)展是非常有益處的。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。
2、萌發(fā)喜愛媽媽，關(guān)心媽媽的美好情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的.積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。
活動過程：
1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。
2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。
3．交待操作任務(wù)：做一頂漂亮的帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。
4．教師示范裝飾帽子： 用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。
(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)
5．孩子任選一種材料裝飾帽子。
6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
活動反思：
這是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學(xué)會簡單的印染活動；其次引導(dǎo)幼兒表達自己對媽媽的愛。
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