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《太陽(yáng)是大家的》三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案
導(dǎo)語(yǔ)：為了讓學(xué)生懂得地球是人類共同的家園，太陽(yáng)是大家的，人類應(yīng)友好相處。下面是小編為您收集整理的《太陽(yáng)是大家的》三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案，歡迎閱讀!
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“彤、陪”2個(gè)生字，會(huì)寫“彤、霞、陪、趁”4個(gè)生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生朗讀，背誦詩(shī)歌。
2、體會(huì)作者的擬人寫法，感受詩(shī)歌特有的語(yǔ)言魅力
三、課前準(zhǔn)備
1、課文朗讀磁帶、錄音機(jī)。
2、自制多媒體課件。
四、課時(shí) 一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
(一)、激趣導(dǎo)入
1、教師導(dǎo)入：老師知道同學(xué)們特別喜歡猜謎語(yǔ)�，F(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)一條謎語(yǔ)，大家可要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋猜啊!天上一伙伴，相貌常在變，正面光燦燦，背面永不見。是什么?
2、學(xué)生猜謎。
3、師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)太陽(yáng)的詩(shī)歌。
4、師板書：25太陽(yáng)是大家的
5、學(xué)生齊讀課題。
6、師：這是一首很美的詩(shī)歌，請(qǐng)大家來(lái)聽課文配樂朗讀。(播放配樂朗讀。)
(二)、初讀課文，認(rèn)讀生字、詞。
1、聽完朗讀，同學(xué)們想不想自己也來(lái)讀讀?
2、、出示課件：讀一讀：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并畫出本課生字，詞語(yǔ)，多讀幾遍。
3、師巡視，指導(dǎo)。
4、檢查認(rèn)讀情況：出示課件：認(rèn)一認(rèn)：朵朵白云 、紅彤彤的晚霞 、歡樂地浪花、升起的太陽(yáng) 、快樂的小朋友。
5、、指名讀、開火車讀。
6、師：紅彤彤的晚霞中的“彤”子單個(gè)字讀二聲，但在這個(gè)詞組里讀一聲。 范讀：紅彤彤的晚霞
7、老師這里還有一些本課的詞語(yǔ)：紅彤彤 、晚霞 、浪花 、睡覺、睡夢(mèng)、趁機(jī)。(指名讀，比讀，自由讀，齊讀。)
8、指名識(shí)記本課生字。彤、霞、陪、趁。范寫：彤 趁
(三)、讀詩(shī)感悟
1、要求幫一幫：四人為一小組互讀課文，讀準(zhǔn)字音，互相幫助指正。并讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。
2、師穿插指導(dǎo)。
3、比一比：(指名比讀、小組比讀、朗讀聲情并茂的個(gè)人大家給與掌聲鼓勵(lì)。)
4、、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)出自己喜歡的小節(jié)，讀一讀，并說(shuō)出你喜歡的原因。
5、引導(dǎo)學(xué)生感悟第二節(jié)詩(shī)句中所蘊(yùn)含的意思，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)做了哪些好事。文中為什么把太陽(yáng)寫成“她”?(擬人的寫法，讓我們讀起來(lái)感覺更親切。)
6、出示課件：讓同學(xué)們看太陽(yáng)一天所做的好事。
7、、師：可是同學(xué)們，你們知道嗎?太陽(yáng)做了一天的好事，到了晚上，她會(huì)和我們一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)嗎?
8、她去別的國(guó)家干什么呢?(別的國(guó)家也有小朋友，也有鮮花和小樹，他們也需要太陽(yáng)。)
9、出示課件：看太陽(yáng)去了那些國(guó)家?
10、原來(lái)，當(dāng)我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，太陽(yáng)又去做好事了!所以課文題目叫太陽(yáng)是大家的
11、那么，最后一小節(jié)該怎么讀?指名讀。(要讀的輕，慢而有節(jié)奏。)為什么?
12、出示課件：總結(jié)詩(shī)歌的特點(diǎn)。a、優(yōu)美的文字 b、豐富的想象c、
運(yùn)用擬人的手法d、節(jié)奏輕快，賦予音樂感和色彩
13、這首詩(shī)歌除了以上特點(diǎn)外，還蘊(yùn)含著深深的情感呢!讓我們來(lái)連接本單元的導(dǎo)讀(105頁(yè))齊讀。
14、讀到這里，你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)些什么?(指名說(shuō))
15、這么美的詩(shī)，你能把它背下來(lái)嗎?
(四)、練習(xí)背誦
1、練一練：用最快的速度練習(xí)背誦。
2、比一比：小組內(nèi)同學(xué)互相背誦，比比準(zhǔn)背得準(zhǔn)確。
3、背一背：指名分小節(jié)背誦，其他同學(xué)默背。
(五)、拓展：我也來(lái)當(dāng)小詩(shī)人。
太陽(yáng)還做了哪些好事?指導(dǎo)學(xué)生仿照詩(shī)句進(jìn)行補(bǔ)充，出示課件：如：
她使莊稼茁壯成長(zhǎng)，
她使動(dòng)物有了溫暖的家;
她陪著小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，
聽他們充滿童趣的談話。
板書設(shè)計(jì)(略)
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