小學三年級語文下冊《爭吵》教案

　　課題

　　15爭吵

　　教學目標

　　1.學會本課生字

　　2、能正確流利有感情的朗讀課文

　　3、通過理解課文，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛

　　教學重點

　　理解課文，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛

　　教學難點

　　聯(lián)系課文內容體會最后一段中父親說的話的含義。

　　教具準備

　　生字卡片

　　導學過程

　　二次備課

　　預習提綱

　　能夠正確、流利地朗讀課文。

　　弄清課文講了一件什么事。

　　第一課時

　　一、揭題質疑。

　　1、指讀課題，正音“吵”是翹舌音，“爭”翹舌音、后鼻音。

　　2、質疑。

　�。ㄕl和誰爭吵，為什么爭吵，怎樣爭吵，爭吵后各有什么表現，爭吵這件事使我們明白了什么。）

　　3、提出解決問題的方法（自己讀書，討論解決）

　　二、自讀課文、自學生字。

　　1、要求：讀準字音，認清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。

　　2、學生自讀課文，教師借機巡視輔導。

　　三、指讀課文，感知課文內容。

　　1、請八位同學分別朗讀課文。

　　2、糾正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翹舌音，“竟”是后鼻音。

　　四、再讀課文，解決問題

　　1、“誰和誰爭吵”（“我”和克萊諦）板書：“我”、克萊諦

　　2、“為什么爭吵”。

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