實(shí)用的中班美術(shù)教案范文匯總5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的鳥(niǎo)，找出它們的共同特征，初步形成鳥(niǎo)的概念。
2.知道鳥(niǎo)兒時(shí)人類(lèi)的好朋友。
3.萌發(fā)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的感情。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.發(fā)動(dòng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種關(guān)于鳥(niǎo)的資料和圖片。
2.小燕子的歌曲，小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)圖片。
3.課件：小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫(huà)及小鳥(niǎo)表演。
4.布置"鳥(niǎo)語(yǔ)園"
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)歌曲小燕子，激趣導(dǎo)入。
今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位客人，你們想知道客人是誰(shuí)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放小燕子音樂(lè)，提問(wèn)：這首歌叫什么?;本文(小燕子)你們會(huì)唱嗎?(會(huì))我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)兒
1.教師提問(wèn)：這首歌里唱的是誰(shuí)呀?(小燕子)老師今天把這只活潑可愛(ài)的小燕子姐姐請(qǐng)到我們班上了。教師出示小燕子圖片。提問(wèn):小燕子姐姐長(zhǎng)得什么樣呀?引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)出小燕子的外觀。(堅(jiān)硬的嘴巴身上長(zhǎng)著黑色的羽毛兩只翅膀兩只腳尾巴像剪刀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看小燕子課件，激發(fā)幼兒把看到的畫(huà)面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。(會(huì)飛會(huì)捉害蟲(chóng)等)
2.下一位客人是誰(shuí)呢?你們猜猜。
面孔像只貓，其實(shí)是只鳥(niǎo)。天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。
(貓頭鷹)對(duì)貓頭鷹大哥也來(lái)了。教師出示貓頭鷹圖片。提問(wèn)：貓頭鷹大哥長(zhǎng)什么樣呀?(堅(jiān)硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩只腳兩只翅膀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看貓頭鷹課件，說(shuō)一說(shuō)。(會(huì)飛會(huì)捉田鼠等)
3.第三位客人也來(lái)了，我們一起猜猜它是誰(shuí)。
一個(gè)醫(yī)生嘴巴尖，天天出診到林間。
敲敲聽(tīng)聽(tīng)真仔細(xì)，要?jiǎng)邮中g(shù)把頭點(diǎn)。
(啄木鳥(niǎo))啄木鳥(niǎo)阿姨也來(lái)了。教師出示啄木鳥(niǎo)圖片。提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)阿姨長(zhǎng)什么樣呀?(尖尖的嘴巴頭頂有紅色的羽冠羽毛是黑色白色紅色的兩只腳兩只翅膀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看啄木鳥(niǎo)課件，說(shuō)一說(shuō)。(會(huì)飛會(huì)給大樹(shù)治病等)
4.教師小結(jié)：小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)它們身上都有羽毛，堅(jiān)硬的嘴，兩只腳沒(méi)有牙齒會(huì)飛。它們有一個(gè)共同的名字鳥(niǎo)兒。
三、知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感。
1.大自然中還有很多各種各樣的鳥(niǎo)兒，你們想不想和它們做朋友呀?(想)"鳥(niǎo)語(yǔ)園"里來(lái)了很多的小鳥(niǎo)朋友，我們?nèi)フ宜鼈儼�。開(kāi)火車(chē)到"鳥(niǎo)語(yǔ)園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)圖片回到座位。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的小鳥(niǎo)朋友的名稱(chēng)和本領(lǐng)。幼兒自由相互交流。
2.小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟?lèi)的.好朋友，幫助人們捉害蟲(chóng)保護(hù)莊稼保護(hù)樹(shù)木還是森林歌唱家。鳥(niǎo)兒可以幫助我們做這么多的事情，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呀?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法(種樹(shù)做鳥(niǎo)窩不捕殺小鳥(niǎo)等)
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了活動(dòng)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞熊貓圖片，感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。
2、通過(guò)觀察、自主探索、分享同伴繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)等途徑，嘗試運(yùn)用圓形、橢圓來(lái)描繪熊貓。
3、大膽表達(dá)自己遇到的困難，樂(lè)意與他人交流繪畫(huà)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒認(rèn)識(shí)熊貓，看過(guò)有關(guān)熊貓的動(dòng)畫(huà)片。
2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。
3、竹林大背景圖(幼兒合作畫(huà)的竹子)，黑色記號(hào)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程
1、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)熊貓的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受熊貓的外形特征。
(1)教師：你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺(jué)?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個(gè)部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?
(2)教師小結(jié)：熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢，黑白相間的毛，還有著黑眼圈，看起來(lái)很可愛(ài)。
2、出示單幅熊貓的圖片，幼兒自主探索熊貓的畫(huà)法。
(1)幼兒自主探索繪畫(huà)熊貓，努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài)，教師觀察指導(dǎo)。
教師：如果讓你來(lái)給熊貓畫(huà)張像，你打算用什么樣的形狀來(lái)畫(huà)熊貓呢?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
教師：在繪畫(huà)熊貓時(shí)，你有遇到困難嗎?在畫(huà)熊貓哪個(gè)身體部位時(shí)遇到了困難?
(2)教師鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，并嘗試共同解決問(wèn)題。
教師：如果熊貓的頭和身體都可以用圓來(lái)表現(xiàn)，怎樣畫(huà)才能區(qū)分熊貓的頭和身體? (頭畫(huà)得小一些，身體畫(huà)得大一些)
3、欣賞多幅不同姿態(tài)的熊貓圖片，豐富熊貓的造型。
教師：你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來(lái)?你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作嗎?
4、幼兒再次創(chuàng)作，探索畫(huà)出熊貓的不同動(dòng)態(tài)，教師指導(dǎo)。
教師：你畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?熊貓最喜歡吃什么?
5、幼兒將自己畫(huà)好的熊貓張貼于竹林的`背景中。
教師：你們知道嗎?熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，我們要共同保護(hù)它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸
在繪畫(huà)熊貓基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，延伸出第二層次活動(dòng)――繪畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的熊貓，如熊貓爬行、吃竹子的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。還可以采用其他作畫(huà)工具進(jìn)一步嘗試創(chuàng)作，如用水粉筆、蠟筆等。
☆區(qū)角活動(dòng)
①美術(shù)區(qū)：提供油泥，運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作熊貓。
�、诳茖W(xué)區(qū)：提供有關(guān)熊貓的圖片和和書(shū)籍，讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習(xí)性。
【評(píng)析】
在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，教師預(yù)設(shè)了一個(gè)“幼兒獨(dú)立探索畫(huà)熊貓”的環(huán)節(jié)，其目的是希望幼兒在繪畫(huà)中能大膽提出自己的繪畫(huà)困難，然后通過(guò)“提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一師幼共同解決”的思路，來(lái)幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實(shí)施環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn)：幼兒的繪畫(huà)www.chinajiaoan.cn難點(diǎn)在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫(huà)得細(xì)而長(zhǎng)，好似人的四肢。這時(shí)教師的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略起到重要的指導(dǎo)作用，如引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫(huà)方法及教師示范等方法來(lái)幫助幼兒解決繪畫(huà)困難。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種形式，調(diào)動(dòng)多種感官感受葫蘆藤的藝術(shù)美，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用毛筆大膽運(yùn)用線條進(jìn)行葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)自主表達(dá)、合作創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、根據(jù)對(duì)畫(huà)面的觀察，發(fā)展視覺(jué)的敏銳性。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛筆、墨水、圖畫(huà)紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等
2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)畫(huà)、齊白石的國(guó)畫(huà)葫蘆作品的PPT課件
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察葫蘆藤的特征。
師：這是什么？葫蘆藤長(zhǎng)得是什么樣的？長(zhǎng)在哪里？葫蘆藤是怎樣長(zhǎng)大的？它的藤都長(zhǎng)得一樣嗎？哪里的藤長(zhǎng)得粗？哪里的藤長(zhǎng)得細(xì)？有幾根藤纏繞在一起？藤上有些什么？
二、玩一玩藤的游戲。
一些幼兒當(dāng)架子，一些幼兒拿著各種彩色的.皺紋紙條當(dāng)藤，在架子中穿來(lái)繞去，將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗(yàn)藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。
三、欣賞國(guó)畫(huà)《葫蘆》
出示齊白石的葫蘆引導(dǎo)幼兒觀察圖上畫(huà)的是什么？畫(huà)的葫蘆藤都一樣嗎？哪里不一樣？粗的藤要怎樣畫(huà)？細(xì)的藤要怎樣畫(huà)？葫蘆藤上長(zhǎng)了什么？有些什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)葫蘆藤上或藤下玩呢？
四、我來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
四人一組，合作從不同的方向畫(huà)出藤來(lái)，相互纏繞，并在藤上畫(huà)出葫蘆、葉、花、并想想還會(huì)有些誰(shuí)在你的葫蘆藤上或藤下玩。
五、欣賞并講一講畫(huà)了些什么？
活動(dòng)反思：
幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作，喜歡上了這種工具，于是我選了孩子們最?lèi)?ài)的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對(duì)象，教師基于兒童生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)水平的前提下創(chuàng)造適宜的審美情境，讓幼兒欣賞葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)畫(huà)和圖片，提供富有表現(xiàn)力的工具和材料，引領(lǐng)幼兒多視角，多通道參與體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒用紙條當(dāng)藤，讓幼兒體驗(yàn)藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗(yàn)，有效支持兒童富有個(gè)性的創(chuàng)意表達(dá)。在創(chuàng)作過(guò)程中孩子們對(duì)水的掌握不夠好，所以有些畫(huà)面太濕而破了，我想可以用素描紙讓幼兒畫(huà)，效果可能更好。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用已學(xué)盤(pán)、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動(dòng)物。
2、根據(jù)自己制作的動(dòng)物，編一編、唱一唱?jiǎng)游锏母琛?/p>
3、能充分想象、大膽制作表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前對(duì)動(dòng)物有一定的了解。
2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶、小熊頭飾十個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲：《小白兔和大黑熊》
(1)、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)分角色玩游戲。
(2)、師：小白兔真開(kāi)心，來(lái)找黑熊做游戲，你們還想和其它動(dòng)物做游戲嗎?想和誰(shuí)做好朋友呢?
(3)、幼兒講述。(講清名稱(chēng)、形態(tài)特征)
2、交代要求：
(1)、師：今天我們就用泥巴把你喜歡的'動(dòng)物朋友做出來(lái)，也可以和你的爸爸、媽媽一起做?
(2)、你準(zhǔn)備怎么做呢?(幼兒先討論后制作)
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、活動(dòng)：
(1)、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個(gè)大動(dòng)物園，相互講一講我制作的動(dòng)物。
(2)、聽(tīng)音樂(lè)編一編、唱一唱“快樂(lè)的動(dòng)物園”。
中班美術(shù)教案 篇5
核心導(dǎo)讀：
活動(dòng)內(nèi)容：
中班藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)《牛年畫(huà)�！�
活動(dòng)目標(biāo)：
1。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2。提高幼兒的觀察力和想象力，增強(qiáng)繪畫(huà)技能。
3。學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法，能為畫(huà)面添加上喜慶的色彩。 活動(dòng)分
活動(dòng)內(nèi)容：中班藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)《牛年畫(huà)牛》
活動(dòng)目標(biāo)：
1。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2。提高幼兒的觀察力和想象力，增強(qiáng)繪畫(huà)技能。
3。學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法，能為畫(huà)面添加上喜慶的色彩。
活動(dòng)分析：重點(diǎn)——學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法。
難點(diǎn)——掌握好牛的比例關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)——教師范畫(huà)、每人一套36色油畫(huà)棒、黑色水筆一支。
知識(shí)——簡(jiǎn)單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝”。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
談話引入主題，出示教學(xué)范畫(huà)。
提 問(wèn)：今年是什么年？小牛長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)介紹牛的外形特征）
過(guò)渡語(yǔ)：今天有位牛寶寶為小朋友們送來(lái)了禮物。（出示范畫(huà)）
二、展開(kāi)：
1。根據(jù)牛的特征，示范牛頭的畫(huà)法。
指導(dǎo)語(yǔ)：先畫(huà)牛的.大鼻子，像顆摔倒的大花生；鼻子上面畫(huà)牛臉，寬寬大大立中間；從上到下來(lái)添加，頭頂畫(huà)牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。
2。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，示范小牛的擬人畫(huà)法。
中班美術(shù)教案：印染絲巾
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