魯教版五年級下冊《各具特色的民居》教案
導(dǎo)語：《各具特色的民居》是一篇展示絢麗多彩的民俗風(fēng)情的說明性散文。里面介紹了客家民居和傣族的竹樓。下面是小編為您整理的教案，歡迎閱讀。
教案一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。
2.有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說明方法
教學(xué)重難點(diǎn)
了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。
課時安排
1課時
教學(xué)準(zhǔn)備
關(guān)于各地民居的課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
我們的祖國地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色�？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居?(播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等)這些五花八門的房子，真有點(diǎn)令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。(板書課題，齊讀課題)
二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)
1.客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)，請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個字的字音�？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標(biāo)記一下。
2.出示詞語認(rèn)讀：
閩西 南粵 東北 奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 布局 均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無恙
和睦相處 勤儉持家 秩序井然 遮天蓋地 清風(fēng)徐來 蜂擁而來 家道興旺
承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕多起竹樓，傍水而居樹滿寨，花滿園
三、了解民居特點(diǎn)
1.默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語句。
客家民居
位 置
作 用
材 料
結(jié) 構(gòu)
文化特征
2.完成填空后小組交流，共同完成表格填空
客家民居
位 置 閩西南、粵東北的崇山峻嶺中
作 用 防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D
材 料 在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨
結(jié) 構(gòu) 大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀;土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列
文化特征 吉祥、幸福、安寧;和睦相處;勤儉持家;平等互助
3.全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。
四、深讀探究，感知表達(dá)特點(diǎn)
1.自由讀《客家民居》部分，思考是圍繞哪段話來寫的?(畫出中心段落：第一自然段)
2.讀第二自然段，客家民居“奇”在何處?指名說，互相補(bǔ)充。(用料奇特;造型奇特;異常堅固。)
3.作者用了哪些方法對民居的特點(diǎn)進(jìn)行說明的，有什么好處?(列數(shù)字-通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點(diǎn);打比方-房屋如橘瓣狀排列，生動地寫出了民居獨(dú)特的造型。)
4.同桌商議，并參考文中插圖，畫一畫客家民居的俯瞰圖。(教師出示八卦圖，請學(xué)生參考比較。)
五、客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化?(勤儉持家、和睦相處、平等互助等)
六、自讀《傣家竹樓》部分
1.自己設(shè)計一張表格，了解傣家竹樓的特點(diǎn)。
2.創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用方法，介紹傣家竹樓。(傣家竹樓，以其獨(dú)特的建筑形式，優(yōu)美的風(fēng)景，成為人們旅游觀光的景點(diǎn)。如果由你來當(dāng)導(dǎo)游，該如何向游客介紹?請各小組推選選手，共同設(shè)計導(dǎo)游詞，參加評比。)
3.評議
七、拓展閱讀：這篇文章在介紹永定土樓的特點(diǎn)時用了哪些說明方法。
近五六年來，世界上有30多個國家和地區(qū)數(shù)以千計的`專家、學(xué)者慕名前往閩西永定縣，參觀考察被稱贊為“中國古建筑奇葩”的閩西土樓。聯(lián)合國教科文組織顧問史蒂漢斯·安德烈先生參觀了土樓后贊美道：“這是世界上獨(dú)一無二的神話般的山區(qū)建筑模式。”
永定土樓，特別是圓形住宅(土樓)，以悠久的歷史，宏大的，精巧的結(jié)構(gòu)，獨(dú)特的風(fēng)格揚(yáng)名于世。優(yōu)美而壯觀的永定圓樓，掩映在青山綠水之中，有如從地下冒出來的自然生長的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飛碟”，環(huán)形的屋頂飄浮在煙霧中。 僅以永定縣苦竹鄉(xiāng)井頭村的深遠(yuǎn)樓為例，樓里三圈，直徑80米，周長250米。外圈四層，房子260間;中圈二層，房子60間;里圈一層，房子8間。共有房子328間，里頭住毒害80戶500人。尤其令人不可思議的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根鋼筋，一包水泥，一塊磚石，全以一擔(dān)擔(dān)黃土堆積而成，自明清迄今，始終完好如新。
永定圓樓由于土墻環(huán)拱，又能保暖隔熱，冬暖夏涼，易于防衛(wèi)，便于管理。
閩西土樓為什么能歷久不毀，成為我國古建筑藝術(shù)的一個奇葩呢?控其奧秘，原來它以黃土為主要原料，佐以沙、石灰，拌摻少量紅糖、糯米和木屑、竹條等，經(jīng)過反復(fù)揉打、研舂、碾壓，然后夯打土墻，并以木料為梁呆，瓦片為頂蓋，因而異常堅實牢固。
教案二
一、知識目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并積累“清風(fēng)徐來、和睦相處、勤儉持家”等詞語。
2、有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)
3、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說明方法
二、情感目標(biāo)
了解祖國各地民居特色及其文化內(nèi)涵，領(lǐng)略各族民情風(fēng)采，感受祖國“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。
三、能力目標(biāo)
學(xué)會抓住事物的特點(diǎn)并運(yùn)用一定的說明方法對生活中的事物進(jìn)行說明。
教學(xué)重難點(diǎn):了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。
課時安排:1學(xué)時
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前布置學(xué)生搜集有關(guān)中國民居的文字、圖片資料，使學(xué)生對相關(guān)的知識有所了解。
2、老師根據(jù)課后資料袋的提示，準(zhǔn)備一些圖片或音像資料。如，陜北的窯洞，北京的四合院，西藏的碉房，上海石庫門房子等。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課(2分鐘)
師：家是我們的避風(fēng)港灣，有間溫暖舒適的房子是溫馨家庭必不可少的。我們老百姓都很重視建房買房，成家立室。我們同學(xué)們大多是從小在城市里長大的，生活在城市的孩子從小見到的都是用鋼筋水泥砌成的，都是方方正正造型整齊劃一的高樓大廈，我們可能都很少見到其它樣子的房子。我想同學(xué)們肯定都很希望去世界各地看看別的地方的房子是怎樣的吧?今天，老師就帶領(lǐng)大家去其它地方其它民族看看各式各樣的民居，好嗎?(播放課件，向?qū)W生展示各式各樣的民居，如上海石庫門、西藏民居、蒙古包等)
二、初讀課文，整體感知(8分鐘)
1、師：客家，是漢族在世界上分布范圍最廣闊、影響最深遠(yuǎn)的民系之一。聚居在廣東梅州、河源、惠陽等縣江西、四川、廣西、湖南、臺灣、海南、福建部分地區(qū)。 傣族是一個具有悠久歷史的少數(shù)民族，自遠(yuǎn)古以來傣族先民就繁衍生息在中國西南部。這兩個民系民族都是具有顯著特征的，它們的建筑很有自己獨(dú)特的風(fēng)情和韻味�，F(xiàn)在我們就來初步快速地讀一下課文。讀課文的時候要把課文讀準(zhǔn)讀順，把不懂的字詞句找出來，同時帶著“客家民居和傣族竹樓各有什么特點(diǎn)”這兩個問題去默讀課文。
2、老師出示課件，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀“清風(fēng)徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。
三、詳讀課文，體會民居特點(diǎn)。(15分鐘)
師：現(xiàn)在老師把大家分成兩個小組，一個小組重點(diǎn)閱讀客家民居部分，一個小組重點(diǎn)閱讀傣族竹樓部分，我們讀的時候要充分梳理民居特色，體會文化內(nèi)涵。我們先在各自小組內(nèi)讀讀議議，再相互交流，補(bǔ)充。讀完后要回答如下問題：(出示課件)
1、客家民居以及傣族竹樓的位置、作用、材料、結(jié)構(gòu)、文化特征。
2、讀客家民居部分，說說客家民居“奇”在何處。
3、讀傣家竹樓部分，說說傣家竹樓有何與眾不同的地方。
四、深度研讀，體會說明方法(15分鐘)
師：通過閱讀和小組討論，我們已經(jīng)認(rèn)識了客家民居和傣族竹樓的特色和感受了它們的文化內(nèi)涵�，F(xiàn)在，老師再給大家?guī)追昼姷臅r間，讓大家再次認(rèn)真詳細(xì)地閱讀課文，這一次讀，我們要邊讀邊想：課文是怎樣把這些民居特點(diǎn)介紹清楚的?同學(xué)們把運(yùn)用的說明方法找出來，讀讀議議，體會表達(dá)的效果。
(主要的說明方法及其表達(dá)效果列舉如下：)
①列數(shù)字：“……夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓。”(具體可感)
�、诖虮确剑�“它們大多為三至六層樓，一百至二百間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。形象直觀)
�、垡觅Y料：“按照傳統(tǒng)習(xí)俗，先要選好地方，打好地基……”(充實具體)
�、芘e例子：“比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：‘承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕’，了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望”(真實可信)
五、角色演練，做做小導(dǎo)游(5分鐘)
師：通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了客家民居和傣家竹樓，我們也知道課文是怎樣運(yùn)用各樣說明方法把它們的特色和風(fēng)情生動詳細(xì)地介紹給我們了。假如我們是小導(dǎo)游，我們能不能用自己的語言和方式，也同樣生動地把它們的特色和風(fēng)情一一向旅客們介紹呢?現(xiàn)在就請各小組討論整理一下意見，每個小組推舉一名同學(xué)上來當(dāng)小導(dǎo)游，分別把客家民居和傣族竹樓的特點(diǎn)簡單向我們介紹一下，說的時候要注意用上一定的說明方法。看看哪個小組的同學(xué)做得最好。
六、布置作業(yè)，拓展閱讀
(練習(xí)冊《同步閱讀訓(xùn)練》第40頁)
這篇文章在介紹永定土樓的特點(diǎn)時用了哪些說明方法。
近五六年來，世界上有30多個國家和地區(qū)數(shù)以千計的專家、學(xué)者慕名前往閩西永定縣，參觀考察被稱贊為“中國古建筑奇葩”的閩西土樓。聯(lián)合國教科文組織顧問史蒂漢斯·安德烈先生參觀了土樓后贊美道：“這是世界上獨(dú)一無二的神話般的山區(qū)建筑模式。”
永定土樓，特別是圓形住宅(土樓)，以悠久的歷史，宏大的，精巧的結(jié)構(gòu)，獨(dú)特的風(fēng)格揚(yáng)名于世。優(yōu)美而壯觀的永定圓樓，掩映在青山綠水之中，有如從地下冒出來的自然生長的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飛碟”，環(huán)形的屋頂飄浮在煙霧中。
僅以永定縣苦竹鄉(xiāng)井頭村的深遠(yuǎn)樓為例，樓里三圈，直徑80米，周長250米。外圈四層，房子260間;中圈二層，房子60間;里圈一層，房子8間。共有房子328間，里頭住毒害80戶500人。尤其令人不可思議的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根鋼筋，一包水泥，一塊磚石，全以一擔(dān)擔(dān)黃土堆積而成，自明清迄今，始終完好如新。
圓樓由于土墻環(huán)拱，又能保暖隔熱，冬暖夏涼，易于防衛(wèi)，便于管理。
閩西土樓為什么能歷久不毀，成為我國古建筑藝術(shù)的一個奇葩呢?控其奧秘，原來它以黃土為主要原料，佐以沙、石灰，拌摻少量紅糖、糯米和木屑、竹條等，經(jīng)過反復(fù)揉打、研舂、碾壓，然后夯打土墻，并以木料為梁呆，瓦片為頂蓋，因而異常堅實牢固。
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