【精華】中班教案范文匯總八篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解8以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、感知等量物體不同空間的排列形式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范作、白卡片（許多）、鉛筆、水筆、蠟筆等。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
理解8以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，感知等量物體不同空間的排列形式。教學(xué)方法與手段探索操作法；實(shí)物材料輔助教學(xué)。
活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、引出活動(dòng)要求。
1、出示范作“紙牌”。
師：看老師手里拿的是什么？
2、提出活動(dòng)內(nèi)容。
師：這是我做的紙牌，今天我們來開個(gè)紙牌加工廠，請(qǐng)小朋友自己來做紙牌。
3、引導(dǎo)幼兒了解做紙牌的方法。
�。�1）每人做4張同一數(shù)字的紙牌。
�。�2）先在紙牌的一角寫上同一個(gè)數(shù)字，然后再在中間點(diǎn)出相應(yīng)的'點(diǎn)數(shù)。
（3）4張卡的點(diǎn)子排列要不一樣。
（4）4張卡片上的點(diǎn)子用不同的顏色來制作。（紅、黃、藍(lán)、綠）
4、老師進(jìn)行示范制作。
觀看紙牌。
以快樂心情接受任務(wù)。
學(xué)習(xí)制作紙牌的方法。以游戲的形式激發(fā)幼兒對(duì)做紙牌的興趣，在老師的范作以及示范下，了解如何制作紙牌的方法，為后面的制作活動(dòng)作好鋪墊。二、引導(dǎo)幼兒做紙牌。
1、提出要求。
師：每人做4張牌，做好后愿意多做的可再做一些。
2、指導(dǎo)幼兒制作紙牌。
提醒幼兒每張卡上點(diǎn)子的排列要不一樣，要注意用4種不同的顏色制作。
3、檢查幼兒做的紙牌。
老師做質(zhì)量檢驗(yàn)員，檢查幼兒有沒有按紙牌上的數(shù)來點(diǎn)相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。
聽清制作紙牌時(shí)的要求。
制作紙牌，每人都能按要求正確做一個(gè)數(shù)字的紙牌（4張）。
有做錯(cuò)的進(jìn)行糾正、重做。通過做紙牌，來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)等量物體不同空間的排列形式，理解8以內(nèi)的實(shí)際意義，感知等量物體不同空間的排列形式。三、組織幼兒玩紙牌。
1、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，把紙牌合起來，然后再分一分，合作玩紙牌排數(shù)序、紙牌配對(duì)、紙牌比大小等游戲。
2、老師帶幼兒玩一次紙牌，幫助他們理解簡(jiǎn)單牌游戲的規(guī)則。
3、組織幼兒繼續(xù)玩紙牌，關(guān)注幼兒在游戲中對(duì)數(shù)的概念的掌握情況，表?yè)P(yáng)能分享材料、合作游戲的幼兒。
先完成的一起自由結(jié)伴玩牌。
看老師跟小伙伴是怎樣玩紙牌的。
再次自由結(jié)伴玩紙牌。通過玩牌，復(fù)習(xí)鞏固比較數(shù)量的大小，排序、配對(duì)，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。
2.初步掌握8的實(shí)際意義。
3.體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.1——8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt
2.活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。
3.人手1份實(shí)物卡片操作材料。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
理解8的實(shí)際意義。
【活動(dòng)過程】
一、游戲?qū)�，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。
師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？看誰(shuí)說的又對(duì)又快，幼兒回答。
師：孩子們，你們變的'數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。
花園里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。
師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？
師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
三、游戲：闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
�。�1）第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）
提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，
�。�2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
�。�3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。
四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。
師：活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚又對(duì)又多。
幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）
結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知并認(rèn)識(shí)圓形，能找到生活中的圓形物體。
2.能夠根據(jù)圓形，發(fā)揮自己的想想，創(chuàng)作出各類物品或動(dòng)物的形象。
3.喜歡太空泥制作。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各色太空泥、托盤。
2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)。
活動(dòng)過程
1.以魔術(shù)游戲引入圓形。
教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人(出示圓形)，瞧瞧，知道它是誰(shuí)嗎?
教師：原來是我們的老朋友-圓形呀!來，我們用熱烈的掌聲歡迎"圓形寶寶"來我們班做客。
教師：圓形寶寶是怎樣的?
小結(jié)：圓形是圓圓的，很光滑的，沒有尖尖角，還可以滾動(dòng)呢!
教師：今天圓形寶寶要請(qǐng)我們看魔術(shù)表演。我們只要對(duì)著小圓形說'圓形寶寶，變變變'圓形寶寶就會(huì)變出很多漂亮的東西。
2.認(rèn)識(shí)生活中圓形物體。
(1)魔術(shù)師對(duì)著圓形寶寶說：圓形寶寶，變變變!(逐步出示小花)
教師：呀，魔術(shù)師變出什么來了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。
(2)教師：我們?cè)賮碜円粋�(gè)吧。 這回，魔術(shù)師變出什么了?(美麗的蝴蝶)接下來雪人和手鏈的方法同上，不同的是可以請(qǐng)幼兒來做魔術(shù)師，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。
教師：小朋友，你喜歡魔術(shù)師的表演嗎?圓寶寶說還有許多東西和它長(zhǎng)的'很像，它還能變成什么東西呢?
3.幼兒制作。
教師：你們能不能來幫助圓寶寶變變變呢?
4.幼兒展示自己的作品，并分享交流制作經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
餐具是孩子們生活中不可缺少的東西，我就從孩子們每天都能接觸到的物品下手，給孩子們?cè)O(shè)計(jì)出一堂生動(dòng)有趣的打擊樂課。餐具是練習(xí)節(jié)奏的好教材。本活動(dòng)意在通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的餐具圖譜，以鼓勵(lì)、激趣的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。
2、幼兒會(huì)根據(jù)圖譜有節(jié)奏的敲擊餐具。
3、能通過同伴間的協(xié)作配合，創(chuàng)編演奏方式。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒根據(jù)圖譜有節(jié)奏的敲擊餐具。
活動(dòng)難點(diǎn)：
同伴間的協(xié)作配合，三個(gè)人一組合奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，初步感知主旋律的情緒、風(fēng)格能將韻律動(dòng)作轉(zhuǎn)化為節(jié)奏型。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：伴奏音樂、可粘貼的圖譜、（瓷碗、不銹鋼餐盤、塑料飯盒、筷子）若干。
3、空間準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒的位置擺成u字形，擺上地墊，以利于幼兒進(jìn)行表演。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣熟悉旋律：以跳啦啦操的形式，讓幼兒聽著歌曲歡迎老師們的到來，教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)餐具？興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一，引發(fā)了興趣，熟悉了歌曲的旋律，就為以下的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。
2、嘗試體驗(yàn)：出示圖譜，理解圖譜含義。幼兒自由敲擊餐具，感受它們的音色。知道兩相對(duì)的餐具是兩樣一起演奏的餐具；我沒有刻意的去和孩子解釋反復(fù)記號(hào)，只是在打節(jié)奏的過程中稍微提醒了一下孩子。幼兒動(dòng)手，在教師指揮下嘗試按圖譜演奏。將韻律動(dòng)作與圖譜節(jié)奏相結(jié)合，使幼兒掌握演奏要領(lǐng)。整個(gè)活動(dòng)在練習(xí)的部分我用自己唱的形式來讓孩子看圖譜練習(xí)節(jié)奏。跟隨歌曲嘗試按圖譜給這首歌曲伴奏。孩子們演奏有圖譜的地方，我給她們配做啦啦操擺造型的地方。這樣孩子對(duì)打擊樂有非常大的興趣，在合奏過程中集中注意力演奏她們自己的部分。
3、創(chuàng)編活動(dòng)：幼兒嘗試大家一起創(chuàng)編圖譜。在創(chuàng)編圖譜的過程上來了好幾個(gè)孩子才把圖譜放對(duì)了，在這個(gè)過程中我引導(dǎo)孩子看看誰(shuí)沒的演奏，就是說明餐具沒在上面孩子就沒的演奏。并引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的`發(fā)展。在這個(gè)環(huán)節(jié)非常倉(cāng)促的就結(jié)束了，下次可以吧這個(gè)環(huán)節(jié)放到第二課時(shí)去進(jìn)行。
延伸活動(dòng)：
其實(shí)還有很多種不同的方法可以演奏，下課以后我們一起來演奏吧！餐具給我們帶來了歡樂，回家和爸爸媽媽分享好不好？
德育滲透：吃飯的時(shí)候不能亂敲餐具，要愛護(hù)餐具。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課的教學(xué)，我基本完成了預(yù)期目標(biāo)，按照流程進(jìn)行授課，作為新老師，在活動(dòng)過程中我也發(fā)現(xiàn)了許多紕漏和不足。在操作表現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，大部分幼兒能按老師的要求有節(jié)奏地敲擊餐具，個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)明自己的演奏方式，我對(duì)課堂的掌控能力還有待提高，在活動(dòng)過程中要經(jīng)常提醒孩子們?cè)诨顒?dòng)剛開始的時(shí)候孩子的好奇心很重，好幾次揭開藏打擊樂的花布，拿起筷子敲打起餐具。在我不斷的引導(dǎo)下孩子們終于把精力集中在我這里了。按照我的解說孩子們能順利的敲打出圖譜所指導(dǎo)的節(jié)奏了。最后我給孩子們進(jìn)行了創(chuàng)編活動(dòng)，孩子們按照自己的想法創(chuàng)編了打擊樂，可是在創(chuàng)編過程中，一下沒了盤子一下沒了碗，這讓孩子們很糾結(jié)。最后老師的引導(dǎo)下終于每個(gè)孩子都有自己演奏的樂器了。按他們的想法再來演奏，課堂氣氛會(huì)更活躍，師幼配合會(huì)更默契。其實(shí)我可以把創(chuàng)編放在第二課時(shí)來上，在第一課時(shí)，我可以讓孩子們盡情的演奏之前老師給的節(jié)奏，讓孩子們能熟練配合其他同學(xué)演奏。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道保育員這個(gè)名稱及她們工作的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析事物的能力和口語(yǔ)表達(dá)的能力。
3、使幼兒尊敬和感激保育員阿姨，激發(fā)幼兒為他人、集體服務(wù)的情感。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須于活動(dòng)目標(biāo)、主體的需要相適應(yīng)，并注重輔助材料的多樣性和層次性。
1、有關(guān)保育員工作的錄像帶，各種用于打掃的工具。如：掃把、臉盆、抹布等。
2、請(qǐng)保育員阿姨配合，打掃環(huán)境。
活動(dòng)過程：
一、談話，引出主題。
讓幼兒知道“五一”是什么的節(jié)日，誰(shuí)的節(jié)日，并請(qǐng)幼兒講講身邊知道的勞動(dòng)人們。通過談話，引導(dǎo)幼兒的思維，確定本活動(dòng)的.主題和中心：保育員。
二、碟片欣賞，請(qǐng)幼兒看看、說說。
請(qǐng)幼兒說說保育員阿姨平時(shí)都在為我們做些什么事，再看看碟片中的實(shí)錄，并論論這特殊的日子里，作為我們小朋友應(yīng)為她們做些什么事？
激發(fā)幼兒更關(guān)切她們及身邊的勞動(dòng)人，珍惜他們勞動(dòng)成果的情操。此環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是重點(diǎn)的突破口。
三、讓幼兒自由動(dòng)手幫助保育員阿姨做事，并對(duì)阿姨問好。（情境體驗(yàn)法）
在此環(huán)節(jié)，采用開放式活動(dòng)，為幼兒提供寬松、自由的交流情境，使幼兒身臨其境的體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂，勞動(dòng)帶來的美。從而培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣及講究衛(wèi)生，珍惜他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo) 1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。
2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-照片：沙雕
2、玩沙工具，沙池。
活動(dòng)過程
一、欣賞：沙雕 1、教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，還有許許多多的士兵。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片）
2、你們?cè)谶@幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個(gè)古城堡是用什么建成的？
�。ㄗ層變哼M(jìn)行討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
小結(jié)：這個(gè)古城堡是用沙子建成的，我們叫它沙雕，是一種藝術(shù)品，供人們欣賞。
二、組織幼兒玩沙
1、老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？
帶領(lǐng)幼兒來到室外沙池，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：今天，我們要和沙子做好玩的`游戲，高興嗎？
2、篩一篩
�。�1）出示玩沙工具，問：這是什么？
介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。
�。�2）我們要用籃子去裝沙子，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)小朋友去試一試，待會(huì)兒告訴大家
（提醒幼兒注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。）
（3）你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么辦法讓沙子不掉下來嗎？
（鼓勵(lì)幼兒想辦法，然后實(shí)踐想到的辦法）
3、踩一踩
�。�1）請(qǐng)幼兒去踩一踩沙子。
提問：沙子踩下去有什么變化？為什么會(huì)留下腳印呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí)，然后再踩上去，看看結(jié)果是什么樣的？
4、攪一攪
（1）瞧！老師拿來了什么？（一桶水）
猜一猜，沙子放到水里會(huì)怎么樣？
�。�2）我們用細(xì)棍攪一攪，看看有什么變化？
觀察結(jié)果：沙子沉到水底，泥土混在水中。
三、幼兒自由玩沙子
鼓勵(lì)幼兒在玩沙子時(shí)，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
中班教案 篇7
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：裝水果
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種方法（目測(cè)或手口一致點(diǎn)數(shù)）裝水果。
2、根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒數(shù)學(xué)用書《裝水果》、筆若干。
2、磁性
水果實(shí)物若干、數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程：
1、出示各種水果，知道他們的總數(shù)
“看看老師帶來了什么？”（蘋果、桔子、梨子等）
“蘋果、梨子、桔子分別有多少呢？們一起來數(shù)一數(shù)�！�
（1）、幼兒用不同的方法得出各種水果的數(shù)量
�。�2）、幼兒與同伴交流水果的數(shù)量
2、將數(shù)字卡片送給各種水果
“們知道蘋果有4個(gè)，梨子有6個(gè)，桔子有7個(gè)，們把這些數(shù)字卡片送給它們吧�！薄疤O果有4個(gè)，們要把數(shù)字幾送給它？”（數(shù)字4）——將數(shù)字4和蘋果連起來。（梨子、桔子等依次匹配數(shù)字卡片）
3、游戲活動(dòng)“裝水果”
“大家先數(shù)出水果的數(shù)量，然后再將它們送到相應(yīng)的水果籃里�！�
幼兒操作，教師指導(dǎo)
提醒幼兒先數(shù)出各種水果的`數(shù)量，然后再送進(jìn)籃子里。
4、相互檢查每個(gè)籃子里的水果裝的是否正確
5、收拾操作材料
中班教案 篇8
活動(dòng)一：
活動(dòng)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。
2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過動(dòng)作的模仿和語(yǔ)言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
1、引起幼兒聽故事的興趣，介紹故事名稱。
玩音樂游戲《小兔和狼》調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的？出示小羊的圖片，提問："這是誰(shuí)"？老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽說自己的想法。
2、教師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。
�。�1）提問："故事中有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？"
（2）"再仔細(xì)聽一聽，小動(dòng)物們對(duì)小羊說了什么？是用什么方法幫助小羊的？"教師再一次講故事，來進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。
3、了解在幫助小羊的過程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒討論："當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小動(dòng)物對(duì)小羊說了什么？小動(dòng)物是怎樣商量的，又是怎樣做的？"鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的.動(dòng)作特點(diǎn)。
4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。
提問："為什么小羊那么害怕？"豐富兇狠、霸道等詞匯。"老狼那么兇狠，小動(dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它？"
5、教師小結(jié)：只有大家一起想辦法動(dòng)腦筋、一起合作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難。
活動(dòng)延伸：
教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。
活動(dòng)二：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入
首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。
2、示范表演
（１）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
�。ǎ玻┩ㄟ^圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。
3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)
（１）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。
�。ǎ玻┯變和ㄟ^故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演
每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲總結(jié)
剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興？
活動(dòng)三：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)利用游戲材料和替代品布置簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)景。
2、教為連貫地進(jìn)行角色對(duì)話、動(dòng)作，愉快地合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制房子、樹、小河等道具。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演不同角色性格特征。
2、集體練習(xí)狼出場(chǎng)時(shí)的語(yǔ)氣、動(dòng)作，小羊害怕、傷心地哭的聲音、表情。
3、提出本次游戲的要求。
4、幼兒分組游戲。
重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用夸張的動(dòng)作來表現(xiàn)大灰狼和小羊。
5、游戲評(píng)價(jià)。
活動(dòng)四：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽想象故事情節(jié)，有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。
2、能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲的評(píng)價(jià)。
3、愛惜玩具材料，如有條理地整理玩具并放回原位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種材料。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請(qǐng)一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》，其他幼兒安靜觀看。
2、你有不一樣的表演嗎？
3、提出游戲要求：
�。�1）愿意動(dòng)鬧，有創(chuàng)意的表演故事情節(jié)。
�。�2）小組幼兒合作布置場(chǎng)景，遇到困難協(xié)商解決。
4、幼兒分組表演。
5、游戲評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)表演游戲常規(guī)好的小組，以及個(gè)人在表演時(shí)具有創(chuàng)造性的地方。
6、拋出問題。
還可以用哪些道具來表演該游戲？
活動(dòng)反思：
故事情節(jié)有趣、緊湊，語(yǔ)言朗朗上口，幼兒很喜歡這個(gè)故事。啟發(fā)幼兒說出“團(tuán)結(jié)起來力量大”，并以此為契機(jī)針對(duì)中班幼兒自我意識(shí)強(qiáng)，謙讓行為差，不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進(jìn)行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。
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