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托班語言教案模板十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的托班語言教案10篇，歡迎大家分享。
托班語言教案 篇1
活動由來：
本次活動是根據(jù)托班教研課題《玩具材料的投放與指導(dǎo)》及當(dāng)前主題活動《明明到公園去》而開展。這次活動結(jié)合托班幼兒的年齡特點：小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào)，而模仿能力強的特點，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過游戲活動，初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動手能力，發(fā)展幼兒小肌肉群的'最佳靈活性。
一.活動名稱：《我們到動物園去》
二.活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發(fā)展幼兒小肌肉動作。
三.活動準(zhǔn)備：
1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
四.活動過程
1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
①走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
②鉆山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
�、蹌游飯@門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
3.在動物園里
�、僖龑�(dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
�、趲桶⒁套鰟游铮醪綄W(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
五.活動評價
師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！
合作制作：認(rèn)真運用各種方法制作，互相協(xié)商并注意安全，知道幫助同伴。
延伸活動:與大三班幼兒不斷交流，共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系，讓我們快樂地在世界各地旅行。
托班語言教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說擬聲詞“撲通”。
2、愿意安靜的'傾聽故事。
活動準(zhǔn)備：
青蛙、烏龜、鴨子圖卡；小河（箱子）；故事圖片。
活動過程：
一、出示紙箱小河，小青蛙，引出故事主題。
師：（出示紙箱小河）“呱呱呱”今天的天氣真好，有一個小動物來到了小河邊。它想在小河里游個泳，“呱呱呱”，你們知道它是誰么？
幼：小青蛙（集體回答）
二、講述故事，理解故事內(nèi)容。
1、分段講述（邊操作動物圖卡邊講解）
——一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，“撲通”一聲跳下水。
提問：小青蛙呢？跳下去的時候發(fā)出了一個什么聲音？（動作表現(xiàn)）
——一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，“撲通”一聲跳下水。
提問：“嘎嘎嘎”，誰來了？小鴨子呢？跳下水的時候發(fā)出了一個什么聲音？
——一只小烏龜，爬爬爬，爬爬爬，“撲通”一聲跳下水。
提問：小烏龜呢？跳下水時發(fā)出了一個什么聲音？
2、出示故事掛圖，完整講述。
——依次出示故事掛圖，完整講述故事一遍。
提問：現(xiàn)在我們一起來聽一個故事，故事的名字叫“撲通”。
故事里面出現(xiàn)了哪些小動物呢？
——幼兒回憶故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)動物動作，嘗試表演。
三、表演游戲。
集體起立，跟隨老師一起模仿表演故事，游戲出場。
托班語言教案 篇3
活動目標(biāo)
1.在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。
2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。
3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備
彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。
活動過程
1.教師：你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎？都有什么顏色？
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律——紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。
如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……
教師邊引導(dǎo)邊操作。
3.提問：你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?
還可以用什么顏色穿項鏈？
4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃。
5.請幼兒自己動手穿項鏈。
6.教師：這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是
乒、乓、乒、乓、乒、乓它還可以唱什么歌?
請小朋友試一試。
7.請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。
幼兒可以把自己的'節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。
8.鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿。
9.教師：孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。
托班語言教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過動物之間的對話，感知故事內(nèi)容，豐富動詞詞語。
2、 感受同伴之間合作愉快。
活動準(zhǔn)備
1、 各種動物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。
2、 完整掛圖。
活動過程
1、 通過談話，引出故事。
如：親愛的小朋友，今天老師又把我的故事盒給帶來了，小朋友是不是想老師又要給我們講故事呢？這還真對了，今天老師再給你們講一個很好聽的故事，故事的名字叫睡著了，咦？在講之前我想問小朋友你們是怎么睡著的？（幼兒討論）那今天我們來看一看故事中的它們是怎么一起睡著的？
2、 邊講故事邊出示相應(yīng)的圖片，并引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動作表演。
如：小朋友，你們看，我?guī)砹耸裁纯蓯鄣膭游铮浚ㄓ變鹤鞔穑盒±鲜螅┠悄膫�小朋友告訴我小老鼠長的什么樣子？它是怎么叫的？哪個小朋友能不能模仿小老鼠叫呢？
3、 教師小結(jié)：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的，身體很小，愛吃糧食，它的叫聲很尖細(xì)，發(fā)出“吱吱”的聲音，那小老鼠今天會發(fā)生什么故事呢？我們接下來再講。
4、 再重復(fù)故事，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。
如：親愛的'小朋友，故事講完了，好聽嗎？再聽老師講一遍好嗎？都注意聽哦，一會我要請小朋友邊講故事邊表演，哪個小朋友講得好，我就送他唐老鴨。
5、 請個別幼兒邊講故事邊表演。
6、 請個別幼兒表演，分配角色。
如：親愛的小朋友，我們都了解了故事的內(nèi)容，現(xiàn)在我就要請幾個小朋友來扮演這些小動物，我看小朋友表演得好不好？會不會講故事呢？
7、 引導(dǎo)大家一起背誦故事。
如：親愛的小朋友，你們的表演太棒了，鼓鼓掌，為自己加油，最后讓我們再一起回味這個故事，跟老師一起講這個故事，老師說一句，你們也跟一句，好不好？
8、教師總結(jié)：小朋友們越來越棒了，真為你們高興，你們都長大了，都懂事了，非常好，我希望今后你們更加努力，加油哦！
托班語言教案 篇5
托班語言教案：小金魚
目標(biāo):
1、能聽清并愿意回答教師的提問。
2、學(xué)習(xí)邊做動作邊念兒歌。
準(zhǔn)備:
1、與幼兒人數(shù)相等的金魚掛飾或胸貼。
2、圖片。
過程:
1、看圖談話。
――出示掛圖。提問：金魚身上有什么? (指著頭提問)金魚頭上有什么?有幾只眼睛? (指著尾提問)這是什么?有幾條尾巴？尾巴像什么?
2、教師邊做動作邊念兒歌。兒歌里說了些什么?
3、教師與幼兒一起邊做動作邊念兒歌。
4、戴上掛飾或胸貼作為金魚標(biāo)志，在音樂伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動作邊念兒歌。
附:
小金魚
小金魚，眼睛大，
吐泡泡，搖尾巴，
游來游去不說話，
小朋友，喜歡它。
托班語言教案 篇6
活動目標(biāo)
1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。
2、通過游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級的'同伴。
活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)-我是誰
2、玩具指偶一個、屏風(fēng)、照片
活動過程
一、請問你是誰？
教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，當(dāng)兒歌念到“請問你是誰？”
指偶指向XX孩子時，這個孩子必須大聲地說“我是XXX”
二、游戲：誰不見了？
游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了
三、看照片
提問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）
四、趣味練習(xí)：我是誰
根據(jù)謎語的內(nèi)容選出正確的圖片粘貼出來。
托班語言教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、寶寶感受雨的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
2、說說雨是什么樣子的，提高語言表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
課件：動感圖片—下雨了。
【活動過程】
一、請幼兒觀看動感圖片—下雨了。
師：小朋友，你們看看天氣怎么樣了？（下雨了）
二、提問：仔細(xì)看看，雨是什么樣子的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出，長長地、嘩啦啦的、濕濕的。）
三、教師小結(jié)：雨是細(xì)細(xì)的，長長地，有嘩啦啦的`聲音，是從天上落下來的，還是都透明的。
四、讓幼兒思考：為什么說雨是透明的呢？
通過觀察圖片，讓幼兒感知，理解“透明”的含義。
教師告訴幼兒，因為我們能看到遠(yuǎn)處的大樹、大山還有小船。
五、教師拿一塊小玻璃，加深對透明的理解。
嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？
六、讓寶寶回家找透明的東西。
水杯，塑料袋子等。
托班語言教案 篇8
一、名稱：換帽子
材料：
圖片、故事《換帽子》
過程：
1.幼兒自由翻閱圖書。
2.介紹幼兒用書《換帽子》，知道故事的名稱。
3.為幼兒講故事《換帽子》。
4.根據(jù)幼兒的喜好決定講幾遍故事。
5.幼兒指認(rèn)圖書中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。
6.學(xué)講故事中的對話。
建議：
1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。
2.準(zhǔn)備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿足幼兒的好奇心。
附故事：換帽子（石可）
一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個頭。烏龜急得直叫：“看不見!看不見！一個小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小，差一點給風(fēng)吹走。
小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，烏龜說：“我倆換一頂帽子吧�！睘觚敽托」媚锘Q了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不�。恍」媚锎魃狭舜竺弊诱�。他們高高興興地回家了。
二、名稱：自己戴帽子
目標(biāo)：
了解幾種帽子的不同戴法
材料：
幼兒戴的帽子
過程：
1.將班級幼兒的帽子集中起來，看看有幾種不同的.帽子。
2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。
3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。
建議：
1.此活動在冬季進(jìn)行較合適。
2.教師可以舉一反三，圍巾、手套等內(nèi)容都可以這樣進(jìn)行。
3.圍巾、手套等物品要寫好幼兒的姓名，以免搞錯。
托班語言教案 篇9
一、 目標(biāo)：
1、 通過游戲活動，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感，培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、 鞏固幼兒對大小的辨別能力，發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。
二、 準(zhǔn)備：
1、 5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。
2、 5筐不同材料的建構(gòu)積木。
三、 過程：
1、 導(dǎo)言興趣：
�。�1） 出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。
（2） 冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎？可是這些小動物也想有一個溫暖 的家，我們一起來幫幫它 們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們愿意嗎？
2、 感悟表現(xiàn)：
（1） 老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。（老師講解示范圍攏搭建的方法 ）要求把小動物圍在當(dāng)中，不能有漏縫的地方。
�。�2） 現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧！（幼兒動手操作，老師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家）
�。�3） 引導(dǎo)幼兒與動物交談，如：“**你喜歡什么樣的家��？”“等家造好了你就不冷了。”
3、 點撥指導(dǎo)：
�。�1） 出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。（關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。）
�。�2） 情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊！咦，這里有好幾
個小動物的.家，看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進(jìn)去把它吃掉了。
�。�3） 老虎依次觀察每個小動物的家：
A） 這個小動物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。
B） 這個小動物家的門沒有關(guān)好，我可以進(jìn)去吃掉它了。（老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補救）
�。�4） 老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒）
4、 擴(kuò)展延伸：
（1） 你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募�，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們愿意嗎？
�。�2） 請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。
托班語言教案 篇10
【活動目標(biāo)】
1、初步了解雞蛋和小雞的關(guān)系，學(xué)說“白白圓圓”，“黑喲黑喲”。
2、樂意傾聽故事，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗積極表達(dá)自己的想法。
3、練習(xí)推球，感受游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
雞媽媽，小雞，完整的雞蛋，破裂的雞蛋，螞蟻的小圖片（可帶在手上），四副自制掛圖，小球。
【活動過程】
一、通過出示小螞蟻的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。
引導(dǎo)幼兒與小螞蟻打招呼。
二、講訴故事。
�。�1）第一遍講故事。
1、老師有表情的'講述故事，并且一邊講一邊出示相應(yīng)的小圖片。
2、提問：
�、龠@個故事里有誰？
�、谛∥浵伩匆姷臇|西是什么顏色的什么形狀的？引導(dǎo)幼兒說白白圓圓。
�。�2）第二遍講故事。
1、依次出示掛圖講故事，并引導(dǎo)幼兒說“黑喲黑喲”。
2、提問：你們猜這個白白圓圓的東西是什么？
如猜不出可以輔助問白白圓圓的東西裂開了，誰從里面走出來了？
三、玩“推蛋”的游戲。
把幼兒帶到戶外，讓他們用球玩推蛋的游戲。
規(guī)則：小朋友們每人一個球，可以單獨推也可以結(jié)伴推，自由的推球。
教師在一旁個別指導(dǎo)。
四、結(jié)束。
帶小朋友回教室，解小便，喝水，休息。
附故事：有一天，小螞蟻走在路上，她走著走著，看見了一個白白圓圓的東西，小螞蟻用力的去推，“黑喲，黑呦”小螞蟻用了全身的力氣，可是怎么也推不動。突然，白白圓圓的東西里發(fā)出了“卡拉卡拉”的聲音，“咔嚓”一聲，白白圓圓的東西裂開了，從里面走出了一只小雞，雞媽媽來了，小雞趕快撲到媽媽的懷里。
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