有關(guān)中班教案范文匯總八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。
2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。
3.培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的物體。兒歌、投影儀、畫紙、彩筆。
三、活動(dòng)過程
(一)以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)幼兒到“圓圓”家玩,讓幼兒自由選擇各種活動(dòng),體會(huì)圓的特點(diǎn)和用途�？梢钥从嘘P(guān)圓形物體的圖書和圖片,和同伴玩球,玩車輪,玩其他圓形玩具。
(二)集體講述,交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。“圓圓”請(qǐng)小朋友說說,剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的,“圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點(diǎn)。
(三)欣賞兒歌,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。指導(dǎo)語:“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動(dòng)?兒歌里用了哪些動(dòng)詞來形容它的動(dòng)作?我們還可以用什么動(dòng)詞形容車輪的動(dòng)作�！蓖ㄟ^提問幫助幼兒分析,理解兒歌里新運(yùn)用的動(dòng)詞,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(四)學(xué)習(xí)朗讀兒歌,加深對(duì)兒歌的理解與記憶。
(五)續(xù)編兒歌,擴(kuò)展想像力,發(fā)展創(chuàng)造力。
1.請(qǐng)幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。指導(dǎo)語:“還有什么物體是圓的,兒歌沒有提到的`?我們把它畫下來,編成一首兒歌,看誰想得多,編得好!”
2.請(qǐng)幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓勵(lì)幼兒用形象、生動(dòng)、貼切的動(dòng)詞來描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點(diǎn),要講清楚:圓的什么,它能怎樣動(dòng)起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。
3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編。
鼓勵(lì)幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家,根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像,創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩(shī)句。
(六)結(jié)束
讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來,讓每個(gè)幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。老師把幼兒的朗讀錄下來,最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍,激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué):教幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體和球體,了解圓形物體的用途。
藝術(shù):用圓形的色紙拼貼各種物體,發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)造性思維。
語言:進(jìn)行動(dòng)詞歸類,看看在這首兒歌里我們用了哪些動(dòng)詞,還可以怎樣運(yùn)用。聽故事《圓圓和方方》,了解圓形和方形的作用,懂得驕傲、居功是不可取的。
健康:開展“我和圓圓做朋友”的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。
五、生活中滲透
在乎時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察和區(qū)分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形,并學(xué)習(xí)歸類,增長(zhǎng)知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。
六、環(huán)境中滲透
在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片,供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。
七、家庭中滲透
要求家長(zhǎng)和孩子一起觀察周圍的事物,繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過富有韻律感的問答，聯(lián)想彎曲的事物。
2、 嘗試將“彎”的物體編入問答歌，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)過程：
一、 欣賞《對(duì)對(duì)歌》。
1、 出示掛圖，教師吟誦兒歌一遍。這首兒歌的.題目叫《對(duì)對(duì)歌》。
2、 剛才，你聽到了什么？
3、 什么彎彎在天上？什么彎彎在兩邊？
4、 什么彎彎在臉上？什么彎彎在河邊？
二、 學(xué)念問答歌。
1、 教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒感受這首兒歌問答式的特點(diǎn)。
2、 這首兒歌的前一句是提問，后一句是什么？
3、 現(xiàn)在，老師念前一句來問小朋友，小朋友念后一句來回答老師。教師念問句，幼兒念答句。提醒幼兒注意問句與答句的不同之處。
4、 幼兒自由結(jié)伴，學(xué)念兒歌，幼兒可互問互答。
三、 游戲：對(duì)對(duì)歌。
1、 這首兒歌講的都是彎彎的東西，你能把自己知道的彎的東西也編到兒歌里去嗎？讓我們一起來編吧！
2、 教師引導(dǎo)幼兒把編得較貼切、有趣得兒歌，吟誦給大家聽。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞各種美麗的花朵。
認(rèn)識(shí)向日葵的構(gòu)造及特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟。
太陽圖卡、花朵（如：向日葵、百合花等）。
活動(dòng)過程：
1. 老師事先購(gòu)買幾朵花形不一樣的花朵，如：向日葵、百合花、鬱金香等（活動(dòng)結(jié)束后，花朵留下，作為下一個(gè)活動(dòng)使用）。
2. 老師詢問幼兒春天到了，你曾看過哪些花，再翻開主題爆米花P.1～2，請(qǐng)幼兒找一找油菜花、櫻花和杜鵑花分別在哪裡，老師再公布答案。
3. 取出事先購(gòu)買的花朵，與幼兒一起欣賞、討論花朵的外形、顏色、味道、這些花朵的'外形像什麼。
4. 欣賞完這些花朵，詢問幼兒還有哪些花朵是你認(rèn)識(shí)的？說一說你最喜歡哪一種花。
5. 取出向日葵介紹它的構(gòu)造：外圍一圈是黃色的舌狀花瓣，中間黑褐色的花心部分，是由無數(shù)個(gè)筒狀花聚集而成，每一個(gè)筒狀花有五枚雄蕊和一枚雌蕊構(gòu)成，當(dāng)筒狀花成熟后會(huì)結(jié)出灰色或黑色稍扁的矩卵形或橢圓形瘦果，瘦果成熟了，整個(gè)頭狀花就會(huì)向下低垂，便可採(cǎi)收了。
6. 老師告訴幼兒向日葵的臺(tái)語就叫做「日頭花」，它很特別，會(huì)跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)方向，老師可以搭配太陽圖卡〔附一〕表演向日葵轉(zhuǎn)動(dòng)的過程，讓幼兒體驗(yàn)向日葵的特性。
7. 展示兒歌掛圖，播放兒歌「杜鵑花」〔附二〕，請(qǐng)幼兒一邊表演動(dòng)作，一邊唱歌。
評(píng)量
1.樂於欣賞各種美麗的花朵。
2.能知道向日葵的構(gòu)造及特性。
活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)幼兒畫下喜歡的花朵。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解生活中媽媽對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛媽媽的情感。
2．觀察、理解畫面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件《我媽媽》
活動(dòng)過程：
一、介紹人物，激發(fā)興趣.
師：這是誰？這位媽媽在干什么？
媽媽在做鬼臉給誰看？為什么？
一位會(huì)做鬼臉給寶寶看，逗寶寶笑的媽媽是個(gè)什么樣的媽媽？
小結(jié)：這是一個(gè)一心想讓寶貝快樂的媽媽，一個(gè)可愛的媽媽。
二、閱讀繪本，激發(fā)情感
1．媽媽的本領(lǐng)
師：媽媽有哪些本領(lǐng)？（在第幾頁上？）
小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會(huì)做各種各樣、香香甜甜的蛋糕；媽媽唱歌比天使的聲音更動(dòng)聽；媽媽跳舞可漂亮了。
2．愛媽媽的`理由
這是誰？你從哪兒看出來這只蝴蝶是媽媽變的？
把媽媽畫成一只蝴蝶是什么意思？
小結(jié)：媽媽像蝴蝶一樣美麗。
剛才把媽媽畫成一只蝴蝶是想說媽媽漂亮，這里把媽媽畫成沙發(fā)又想說媽媽什么？
體驗(yàn)：坐在老師身上試試，說說坐在“媽媽”身上是什么感覺。
小結(jié)：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么溫暖，那么舒服。
3．媽媽的愛
這還是那位媽媽嗎？媽媽什么時(shí)候像小貓？
交流生活經(jīng)驗(yàn)：你的媽媽溫柔的時(shí)候都為你做過哪些事？
師：這些溫柔的事，你媽媽都做過嗎？
小結(jié)：每天，媽媽都溫柔地照顧我，關(guān)心我，我知道那都是因?yàn)閶寢寪畚摇?/p>
師：媽媽什么時(shí)候會(huì)像獅子一樣？生氣的時(shí)候，她還愛你嗎？
小結(jié)：無論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生氣，她都一樣那么愛我們。
完整欣賞故事，插問：猜猜媽媽會(huì)對(duì)寶寶說一句什么悄悄話？什么叫永遠(yuǎn)？
三、情感表達(dá)
師：你們有什么悄悄話想對(duì)媽媽說？把你對(duì)媽媽的愛大聲說出來。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫技能。
2、通過畫面借形想象，發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各色顏料、毛筆、勾線筆、紙。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入。
出示顏料畫。
師：“今天老師給小朋友帶來了兩幅畫，你們看。請(qǐng)你仔細(xì)看一看、想一想。它像什么？”
幼：回答。
師：等幼兒說出后，用勾線筆畫出來。
二、示范。
師：小朋友真棒。想出了這么多。那你們知道這些漂亮的畫是怎么畫出來的嗎？今天我們就來學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)叫“餐巾紙擦畫”。
第1步：用毛筆蘸顏料，舔一舔，在紙上，站一站，送回家。
第2步：露出小手臂，拿出餐巾紙，先對(duì)折，再對(duì)折，把食指藏進(jìn)去。
第3步：往上擦，看像什么，往左擦，往右擦，看像什么？往四周，擦一擦。
第4步：想一想，像什么，用筆勾出來。
三、幼兒操作。
師：要求：可以畫兩個(gè)或三個(gè)，把紙畫滿了。
如果你想換一種顏色，可以和邊上小朋友交換毛筆。
四、。
師：請(qǐng)小朋友展示作品“你喜歡哪一幅，為什么？”
活動(dòng)反思：
我設(shè)計(jì)并執(zhí)教的同題異構(gòu)活動(dòng)內(nèi)容為《餐巾紙擦畫》，讓幼兒借形想象。新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，開始部分教師可以直接邊用形象化的語言邊示范作畫步驟，這樣可能會(huì)更好一些。
在操作中我發(fā)現(xiàn)小朋友的想象能力有待提高，劉禹舟、楊懿帆等小朋友擦出來的和想象出來的圖案不匹配，想歸想、畫歸畫�；顒�(dòng)中有幾位幼兒的畫面有些臟，顏色和在了一起，教師的餐巾紙還不夠，應(yīng)該有幾種顏色就幾張餐巾紙，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的.操作環(huán)境，忽視了幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi)，會(huì)更利于幼兒們聽清規(guī)則和在老師的幫助下活動(dòng)。
從今天孩子作品的效果來看還是挺不錯(cuò)的，我覺得這種“趣味式”的美術(shù)教育活動(dòng)值得嘗試。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含義。
3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“ThisIsMyFamily”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。
活動(dòng)過程：
開始部分：
音樂手指游戲“Myfamily”進(jìn)入教室。
基本部分：
1、復(fù)習(xí)兒歌“ThisIsMyFamily”。
出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。
2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happybirthdaytoyou的`含義。
請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂，并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌鼓勵(lì)幼兒學(xué)說“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。)
中班教案 篇7
一、活動(dòng)背景：
表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，開心時(shí)會(huì)哈哈笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的臉部表情。
2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。
3、結(jié)合游戲，通過畫表情來表達(dá)自己的心情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制課件
2、自制表情娃娃魔方。
3、操作卡片：小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)、記號(hào)筆人手一支。
四、活動(dòng)過程：
幼兒聽《表情歌》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
�。ㄒ唬┱劚砬�
師：今天有這么多老師來看小朋友上課，你們高興嗎?你們看劉老師高興嗎？你們是怎么知道的？高興時(shí)臉上的五官是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒觀察回答）
教師小結(jié)：哦，眉毛笑彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上翹了，小朋友就知道老師在笑了，笑是一種表情，除了笑你還知道有哪些表情？
我們一起來看表情相冊(cè)，觀察表情。
�。ǘ┱f表情
出示表情相冊(cè)，每出示一張，幼兒觀察五官，教師畫出表情。
1、高興：什么事讓你高興？高興時(shí)你會(huì)做什么？
2、哭:你哭的時(shí)候誰來安慰你，小朋友哭的時(shí)候怎樣安慰她。
3、生氣：幼兒模仿一下生氣的樣子，討論生氣會(huì)帶給我們什么樣的傷害，當(dāng)別人生氣時(shí)，你怎樣讓別人消氣？
4、傷心：討論傷心時(shí)你想什么辦法解決？
5、吃驚：幼兒模仿一下吃驚的.樣子。
6、滑稽：什么樣的表情會(huì)很滑稽可笑，做一個(gè)滑稽的表情讓別人開心一下。
�。ㄈ┛幢砬�
教師做出各種表情讓幼兒猜，如：酸甜苦辣的味道
（四）做表情
出示表情娃娃魔方，幼兒游戲。做出和表情娃娃一樣的表情。
�。ㄎ澹⒉卤砬�
(1)聽故事《碰碰船》。
師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽嗎?(結(jié)合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。)
(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。
師：小強(qiáng)和小語的船碰到了一起，小強(qiáng)很開心，可是小語會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來講。(幼兒操作講述。)
(3)集體討論，引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。
師：誰來告訴大家小語會(huì)怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講述。)
幼a：小語會(huì)哭，因?yàn)樗麄儍扇说拇擦�，水濺到了她的眼睛里。
幼b：小語會(huì)笑，因?yàn)榕雠龃驳揭黄鸷芎猛妗?/p>
幼c：小語會(huì)很生氣，因?yàn)樾?qiáng)撞到了她的船。(評(píng)：圖片上小語的表情沒有表達(dá)出來，留給孩子一個(gè)自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯，使孩子們能體會(huì)到成功的喜悅，并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。)
(4)擴(kuò)散性思維：豐富幼兒對(duì)表情的認(rèn)識(shí)。
師：小語除了會(huì)哭、笑、生氣外，她可能還會(huì)怎么樣?
幼a：她可能還會(huì)尖叫，因?yàn)樗ε铝恕?/p>
幼b：她還會(huì)做鬼臉，因?yàn)樘猛媪恕?/p>
活動(dòng)延伸：
幼兒操作：添畫表情。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合開展的新主題《我們身邊的規(guī)則》，知道在家也要做個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。
2.能邊翻閱自己自制的規(guī)則小圖書，邊與同伴分享介紹自己在家要遵守的規(guī)則。
3.爭(zhēng)當(dāng)做個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墻面布置《在家也要遵守的規(guī)則》；幼兒與家長(zhǎng)共同制定五條孩子在家也要遵守規(guī)則。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1.以出示自制小圖書方式，導(dǎo)入活動(dòng)。
提問：
�、�"我們的新主題是什么啊？"
②"這本小圖書叫什么名字？你們和誰一起制作的？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)引起幼兒興趣。
二、幼兒第一次操作。
1.觀看自制小圖書的.內(nèi)容，自由講述。
提問：
�、�"圖片中的小朋友在干什么？"
�、�"告訴了我們?cè)诩乙袷厥裁匆?guī)則呢？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能根據(jù)圖片說出圖書內(nèi)容。
三、分享經(jīng)驗(yàn)。
1.集體分享小圖書，能在同伴面前大膽大膽翻閱小圖書和介紹自己在家要遵守的規(guī)則。
提問：
�、� "你在家要遵守什么規(guī)則？"
�、�"你能做到嗎？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能在同伴面前介紹自己在家要遵守的規(guī)則。
四、幼兒再次操作。
1.小結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)做一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。
提問：
�、�"為什么要遵守這些規(guī)則？"
�、�"對(duì)你有什么幫助呢？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在生活中，也要做一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。
活動(dòng)延伸：
把小圖書放在墻面布置的圖書架里，供幼兒互相閱讀。
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