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《小鼴鼠》中班教案優(yōu)秀
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《小鼴鼠》中班教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
《小鼴鼠》中班教案優(yōu)秀1
設(shè)計意圖
中班上學(xué)期幼兒的語言能力及組織自己思想的能力有限，需要環(huán)境的支持和老師的引導(dǎo)拓展經(jīng)驗。充滿童趣的故事受幼兒喜愛，想象和發(fā)展語言的空間大。《小鼴鼠》是我自己創(chuàng)編的故事，意在幼兒感興趣的故事情景里，在想象和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡單的對話創(chuàng)編。讓幼兒從簡單的畫面猜想故事發(fā)展情
況，在跳一跳夠得著的水平上，看著看著，說著說著就編出一個故事來。
活動目標
1、學(xué)習(xí)根據(jù)觀察進行簡單續(xù)編對話。
2、能積極動腦、大膽表述自己的觀察與想象。
3、體驗與同伴一起講述的快樂。
重點難點
重點：學(xué)習(xí)根據(jù)觀察進行簡單續(xù)編故事對話。
難點：能積極動腦、大膽表述自己的觀察與想象。
活動準備
PPT課件、小動物頭飾，幼兒聽故事猜故事的經(jīng)驗。
活動過程
一、觀察圖片，激發(fā)興趣。
1、展示故事圖片，引導(dǎo)幼兒通過觀察猜測故事主角。
教師：今天老師帶來一個故事，先請小朋友猜一猜這是關(guān)于誰的故事？小結(jié)：每副圖片上都有一只小鼴鼠，那這是個關(guān)于小鼴鼠的故事。 2、初步根據(jù)圖片猜測故事內(nèi)容。
教師：請小朋友再看看，這是小鼴鼠要做什么事呢？
鼓勵幼兒根據(jù)圖片線索大膽猜測。支持幼兒的各種猜測。
二、傾聽故事，學(xué)說對話
1、播放錄音（第一幅圖片的錄音），傾聽理解。
錄音：一天，小鼴鼠在家門前的'果樹上摘下來許多紅果子。可是紅果子太多了。小鼴鼠想把它們變成美味。正在冥思苦想的時候小鳥飛來了，小鼴鼠說：“小鳥，紅果子可以做出什么美味呢？”，小鳥說：“小鼴鼠我們可以做果醬�。」u好吃極了！”于是小鼴鼠和小鳥一起做起了果醬。做好的果醬香甜可口。
2、教師提問，回顧對話，理解詞語。
教師：小鼴鼠要做什么？什么是美味？小鼴鼠和小鳥是怎么說的？引導(dǎo)幼兒敘述模仿學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。
三、觀察圖片，續(xù)編對話
1、教師：小鼴鼠還想做點別的美味，可是做點什么呢？正在小鼴鼠冥思苦想的時候，誰又來了？（請幼兒選擇圖片）說了些什么？
教師注重幼兒續(xù)編對話的完整性，鼓勵幼兒大膽講述。
2、角色扮演，嘗試對話。
教師：我來做小鼴鼠，誰來當(dāng)小兔子（幼兒選擇的動物），表演一下，誰來試試？
3、猜測續(xù)編，表演展示。
教師：接下來該是誰來幫小鼴鼠想辦法了？它們又會說什么呢？引導(dǎo)幼兒觀察第三張圖片，進行角色游戲?qū)υ挕?/p>
四、猜測游戲，自然結(jié)束
教師：如果你是小鼴鼠你會怎么處理這么多的美味呢？
小結(jié)：小動物們可以一起想辦法、一起分享，真快樂！
五、延伸活動
設(shè)置區(qū)域游戲環(huán)境，可以角色表演，也可以語言區(qū)進行故事講述游戲。
活動總結(jié)
《小鼴鼠》這節(jié)語言活動，我采用了游戲化的教學(xué)方式，在輕松的環(huán)境中聽幼兒“七嘴八舌”的創(chuàng)編中把故事講完�；顒右杂變簽橹黧w，進行自主續(xù)編和對話，完成教育目標。
活動開始我采用直觀教學(xué)法把故事的三幅圖片都展示出來，一是為了引起幼兒注意，激發(fā)興趣。二是讓幼兒初步了解故事里的角色，先進行猜測。故事展開環(huán)節(jié)，第一幅圖采用視聽的方法，讓幼兒看著圖片有一個故事主線的呈現(xiàn)，為后面的想象做鋪墊。因為這個故事講述不涉及順序性，所以第二幅圖的選擇權(quán)給了幼兒，既滿足幼兒的需要，又激發(fā)參與興趣。角色扮演游戲的加入，更是調(diào)動起來幼兒說話的欲望，在幼兒表演展示中很快的突破了本次活動的重難點，較順暢完整的續(xù)編表演出來。如果對話表演時加上動作和表情會更有好的效果。
《小鼴鼠》中班教案優(yōu)秀2
【活動目標】
1、大膽想象、猜測故事內(nèi)容，感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節(jié)。
2、初步感知、了解地底下的常見植物和小動物，在“看一看、猜一猜、說一說”的語言游戲中體驗觀察、探索、交流活動的樂趣。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：簡單了解小鼴鼠的生活習(xí)性。
物質(zhì)準備：PPT課件《啪啦啪啦—砰》；紅薯、蘿卜實物圖片。
【活動過程】
一、出示電子圖書第1頁：熟悉故事主角“小鼴鼠”。
1、觀察：它是誰？我們叫它什么名字呢？（小鼴鼠）
2、猜測：小鼴鼠在干什么呢？
師：小鼴鼠使勁在挖泥土，發(fā)出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的聲音，它在找什么呢？
二、集體翻閱電子圖書，了解地底下的常見植物。
1、觀察畫面細節(jié)①：猜一猜，這一種植物可能會是什么呢？
2、知識豐富與拓展①：地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實
師：紅薯的葉子綠綠的，長在地面上；紅薯的果實紅紅的，長在地底下，我們的小眼睛看不見。秋天的時候，人們把紅薯的果實挖出來，可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝，也可以把紅薯做成烤紅薯吃，味道又香又好吃。
3、游戲情境體驗①：嘗一口香噴噴的.紅薯，喀嚓、真甜哪！
4、觀察畫面細節(jié)②：猜一猜，這一種植物又會是什么呢？
5、知識豐富與拓展②：地面上的蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實。
師：蘿卜的葉子綠綠的，長在地面上；蘿卜的果實也是長在地底下，我們的小眼睛也看不見。秋天的時候，人們把地底下的蘿卜挖出來。蘿卜的品種很多，有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營養(yǎng)也很豐富，可以放在湯里煮，做成蘿卜湯，也可以把蘿卜炒著吃，又好吃又有營養(yǎng)，我們小朋友要經(jīng)常吃蘿卜，這樣我們的身體就會長得壯壯的，變得更健康。
6、游戲情境體驗②：咬一口大大的蘿卜，啊嗚！好辣！呸呸！
7、知識豐富與拓展③：原來，紅薯、蘿卜，它們都生長在地底下，我們小眼睛看不見，只能看到綠綠的葉子，看不見果實。那么，哪個小朋友知道，哪些植物的果實也是生長在地底下的呢？
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