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未來小區(qū)中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的未來小區(qū)中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來小區(qū)中班教案1
活動準(zhǔn)備：
1.自制多媒體課件《不說話的朋友》
2.準(zhǔn)備《未來小區(qū)》的畫板、各種公用設(shè)施的小圖片。
活動過程：
（一）激發(fā)參與活動的興趣。
1.利用多媒體課件，引起
幼兒興趣。（課件1）
2.參觀文化廣場的公用設(shè)施，交流生活中常見的公用設(shè)施。（課件2）
提問：你看到有哪些東西是為我們服務(wù)的？
（二）認(rèn)識路燈和健身器材的作用，萌發(fā)愛護(hù)公用設(shè)施的意識。
1.認(rèn)識路燈的作用。（課件3）
2.討論：路燈是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的朋友呢？
3.了解健身器材及其作用。（課件4）
小結(jié)：所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大幫助�？烧嫦裎覀兊呐笥选＿@些朋友有一個共同的名字叫“公用設(shè)施”。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒回顧自己熟悉或曾經(jīng)使用過的公用設(shè)施，進(jìn)一步累積知識經(jīng)驗。
1.幼兒討論，說說自己認(rèn)識的公用設(shè)施。
2.欣賞各種公用設(shè)施。（課件5）
（四）我為小區(qū)請“朋友”。
1.展示“未來小區(qū)”畫板，激發(fā)參與活動的積極性。
2.請
幼兒為小區(qū)請朋友。幼兒操作，自由交流。
活動延伸：
1、在日常生活中繼續(xù)探索更多的公用設(shè)施，并和同伴一起分享。
2、在美工區(qū)設(shè)計未來的公用設(shè)施。
設(shè)計意圖：
在我們的身邊有許多朋友，而作為不說話的朋友公用設(shè)施，它不僅給人們的生活帶來了方便，更是安定社會、文明社會的標(biāo)志，是不可缺少的.社會需要。在日常生活中，孩子們也看過、用過一些公用設(shè)施，但是對公用設(shè)施的無私美好、默默無聞和傾心服務(wù)于人的精神以及該如何愛護(hù)了解不多。為了讓幼兒認(rèn)識更多的公用設(shè)施，體驗公用設(shè)施給人們帶來的方便，激發(fā)幼兒喜愛和保護(hù)公用設(shè)施的情感，形成愛護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)的公德意識，我們設(shè)計了《不說話的朋友》這個活動。
首先，從幼兒日常生活入手，讓幼兒看看、說說自己所認(rèn)識的“朋友”，回顧自己熟悉或曾經(jīng)用過的公用設(shè)施，激發(fā)幼兒探索公用設(shè)施之情。接著利用信息技術(shù)展示鐵路、汽車等，名為欣賞，實為對公用設(shè)施作用再度展示，拓展幼兒的知識，使他們感受到不說話朋友的巨大作用，從而把情感投射到?jīng)]有生命的物品上，激發(fā)對公用設(shè)施的熱愛之情。
最后通過富有生活情趣“我為小區(qū)請朋友”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒充分利用已有的經(jīng)驗，通過貼貼、說說、體驗到公用設(shè)施給人們帶來的方便，懂得了人人要愛護(hù)公用設(shè)施。整個活動使幼兒認(rèn)識到公用設(shè)施就是我們不說話的“朋友”，我們的生活離不開他們，有了它們我們的城市會越來越美麗，我們的生活會越來越文明、安定，從而使幼兒對公用設(shè)施的喜愛和愛護(hù)之情得到了升華。
未來小區(qū)中班教案2
活動目標(biāo)：
1.初步了解一些常見的公用設(shè)施，知道它們給大家?guī)淼暮锰帲俏覀儾徽f話的“朋友”。
2.激發(fā)對公用設(shè)施的喜愛和愛護(hù)之情。
3.能大膽地表達(dá)自己的感受和想法。
活動準(zhǔn)備：
1.自制多媒體課件《不說話的朋友》
2.準(zhǔn)備《未來小區(qū)》的畫板、各種公用設(shè)施的小圖片。
活動過程：
一、激發(fā)參與活動的興趣。
1.利用多媒體課件，引起幼兒興趣。（課件1）
2.參觀文化廣場的公用設(shè)施，交流生活中常見的公用設(shè)施。
�。ㄕn件2）提問：你看到有哪些東西是為我們服務(wù)的？
二、認(rèn)識路燈和健身器材的作用，萌發(fā)愛護(hù)公用設(shè)施的意識。
1.認(rèn)識路燈的作用。（課件3）
2.討論：路燈是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的'朋友呢？
3.了解健身器材及其作用。（課件4）小結(jié)：所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大幫助�？烧嫦裎覀兊呐笥�。這些朋友有一個共同的名字叫“公用設(shè)施”。
三、引導(dǎo)幼兒回顧自己熟悉或曾經(jīng)使用過的公用設(shè)施
進(jìn)一步累積知識經(jīng)驗。
1.幼兒討論，說說自己認(rèn)識的公用設(shè)施。
2.欣賞各種公用設(shè)施。（課件5）
四、我為小區(qū)請“朋友”。
1.展示“未來小區(qū)”畫板，激發(fā)參與活動的積極性。
2.請幼兒為小區(qū)請朋友。幼兒操作，自由交流。
活動延伸：
1.在日常生活中繼續(xù)探索更多的公用設(shè)施，并和同伴一起分享。
2.在美工區(qū)設(shè)計未來的公用設(shè)施。
未來小區(qū)中班教案3
活動目標(biāo)：
1.初步了解一些常見的公用設(shè)施，知道它們給大家?guī)淼暮锰�，是我們不說話的“朋友”。
2.激發(fā)對公用設(shè)施的喜愛和愛護(hù)之情。
3.能大膽地表達(dá)自己的感受和想法。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的.能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
1.自制多媒體課件《不說話的朋友》
2.準(zhǔn)備《未來小區(qū)》的畫板、各種公用設(shè)施的小圖片。
活動過程：
(一)激發(fā)參與活動的興趣。
1.利用多媒體課件，引起幼兒興趣。(課件1)2.參觀文化廣場的公用設(shè)施，交流生活中常見的公用設(shè)施。(課件2)提問：你看到有哪些東西是為我們服務(wù)的?
(二)認(rèn)識路燈和健身器材的作用，萌發(fā)愛護(hù)公用設(shè)施的意識。
1.認(rèn)識路燈的作用。(課件3)2.討論：路燈是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的朋友呢?
3.了解健身器材及其作用。(課件4)小結(jié)：所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大幫助。可真像我們的朋友。這些朋友有一個共同的名字叫“公用設(shè)施”。
(三)引導(dǎo)幼兒回顧自己熟悉或曾經(jīng)使用過的公用設(shè)施，進(jìn)一步累積知識經(jīng)驗。
1.幼兒討論，說說自己認(rèn)識的公用設(shè)施。
2.欣賞各種公用設(shè)施。(課件5)(四)我為小區(qū)請“朋友”。
1.展示“未來小區(qū)”畫板，激發(fā)參與活動的積極性。
2.請幼兒為小區(qū)請朋友。幼兒操作，自由交流。
活動延伸：
1、在日常生活中繼續(xù)探索更多的公用設(shè)施，并和同伴一起分享。
2、在美工區(qū)設(shè)計未來的公用設(shè)施。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
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