大班主題教案:《水資源》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班主題教案:《水資源》，歡迎閱讀與收藏。

大班主題教案:《水資源》1

　　活動設(shè)計背景

　　水資源是地球的生命之源,沒有了水資源,地球上的人類和動植物都無法生存。而我們,也就不會擁有如此繁榮的大家園。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

　　2、教育幼兒愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點：懂得保護(hù)水資源的重要性。

　　2、難點：懂得怎樣去保護(hù)水資源。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、一幅被污染的后的河流掛圖

　　2、2只魚缸：1缸清水(里面養(yǎng)有魚)，1缸盛污水

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，污水的危害。

　　(1)污水對生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚，描述魚的'生活狀態(tài)(自由自在地游)。提問如果把魚放到污水里會怎樣?觀察魚在污水中的活動變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里，與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié)：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。

　　(2)污水對人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭?當(dāng)水被污染時，會對我們的生活產(chǎn)生什么影響?(人會生病)

　　2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)。

　　3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。(幼兒討論結(jié)束，教師提問、小結(jié))

　　教學(xué)反思

　　通過本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。

　　小百科：資源，指一國或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力、財力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。

大班主題教案:《水資源》2

　　【活動設(shè)計】

　　“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時，總是玩的開心有快樂，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒有反應(yīng)�！焙芏嗉议L跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個主題——水�；顒又形覀儗⒐膭詈⒆佑^察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗。體會人們生活離不開水，樂意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛護(hù)水資源節(jié)約用水。有爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解水的`基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

　　2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。

　　3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動，保護(hù)水資源。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。

　　2、小水滴圖片，一杯水。

　　3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。

　　【活動過程】

　　一、談話引入主題。

　　教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎?說說生活中你見過的水是什么樣的。(幼兒自由交流)

　　二、活動進(jìn)行。

　　1、認(rèn)識水，了解水。

　　(1)出示一杯水

　　請幼兒喝一下，說說水是什么味道，什么顏色?

　　引導(dǎo)幼兒感受水的狀態(tài)(無色，無味，的液體)

　　(2)水是從那里來的呀?

　　(自由討論)

　　教師小結(jié)：水從地下來，地球上儲存的水是有限的。

　　2、感受水的作用。

　　(1)水能為我做什么呢?

　　幼兒回答(洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水)

　　教師引導(dǎo)：生活中離不開水，人每天必須要喝水

　　(2)討論沒有水會怎樣呢?

　　幼兒自由討論。

　　3、保護(hù)水資源，節(jié)約用水

　　觀看圖片(局部地方缺水造成干旱……)

　　聽故事《魚兒哭了》。

　　幼兒說出“要保護(hù)水資源，節(jié)約用水”

　　小結(jié)：如果沒有水，地球上將沒有生命。所以我們要怎么做呢?

　　怎樣做到節(jié)約用水呢?(自由交流)

　　【活動延伸】

　　1、音樂游戲：魚兒水中游。

　　2、制作“保護(hù)水資源，節(jié)約用水”的宣傳標(biāo)語。

　　【活動反思】

　　在我們的生活中，許多人還沒有節(jié)約用水的習(xí)慣。水是寶貴的自然資源，為了讓學(xué)生從心里去行動，我收集了大量的圖片，做了大量的課前準(zhǔn)備。

　　本節(jié)課的教學(xué)引入，我從國家節(jié)水標(biāo)志入手，運(yùn)用地理信息來創(chuàng)設(shè)情景，能夠一下子就吸引學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　課堂上我圍繞著水資源的分布、水資源危機(jī)產(chǎn)生的原因、應(yīng)對的措施等方面，讓學(xué)生暢所欲言。水資源緊缺目前已經(jīng)成為一個世界性的重大問題，通過對干旱地區(qū)圖片的欣賞及講解，可以使學(xué)生對水資源危機(jī)有更清醒的認(rèn)識。此外，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水、護(hù)水意識，也是本堂課需要達(dá)成的教學(xué)目的之一，所以我在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)水措施的討論，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對“生活中的地理”的關(guān)注。

　　在這個時候，我讓學(xué)生運(yùn)用美術(shù)特有的表現(xiàn)形式，將自己的所見所聞所感畫下來，可用多種形式表現(xiàn)保護(hù)水資源及防止污染的情景，并加上一句簡潔明了的宣傳口號。學(xué)生有了感情，作業(yè)起來也就特別認(rèn)真，但是在表現(xiàn)形式和方法上我沒有很好地引導(dǎo)，過于強(qiáng)調(diào)情感教育而忽略了技能訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生呈現(xiàn)的作業(yè)形式有些單一。

　　我更應(yīng)該從美術(shù)這個起點出發(fā)再聯(lián)系其他，如在講解招貼畫時，就應(yīng)該設(shè)計到色彩的搭配、造型的設(shè)計、對構(gòu)圖的合理性，線條的處理、材料的選擇、招貼畫的功能、特點等方面關(guān)注。而且因為課前有讓學(xué)生進(jìn)行資料準(zhǔn)備，但課堂上學(xué)生自由討論交流的時間、深度還是不夠。在以后的課堂教學(xué)中還可以緊縮教學(xué)內(nèi)容，突出重點，把更多的課堂時間留給學(xué)生。

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