外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案，歡迎大家分享。
外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫下列詞匯：see, look, look out of, look at , boy, girl, now, draw, picture,
2.學(xué)生能認(rèn)讀，理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)
What are you see? What are you doing? I am drawing a picture.
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫下列詞匯：see, look, look out of,
Look at , boy, girl, now, draw, picture,
2.學(xué)生能認(rèn)讀，理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：
What are you see? What are you doing?
I am drawing a picture.
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)光盤
教學(xué)過(guò)程：
一、Class opening and review
1. Greeting
How do you feel?
2. Review ：What do you like to do?
復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也要多采用小組或兩人組活動(dòng)，不是師問(wèn)生答，而是生生
對(duì)話，這樣才能擴(kuò)大學(xué)生的參與面，并且復(fù)習(xí)的內(nèi)容要與新授知識(shí)相
關(guān)。
二、New concept
They are on the train now. What do they see on the train?
Let’s listen !
播放第一部分光盤。
整體感知文本，理解大意。
聽(tīng)的時(shí)候給出問(wèn)題，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，讓學(xué)生
聽(tīng)的更集中更有針
對(duì)性
出示一些圖片，What do you see?
What are they doing on the train? Let’s listen.
此活動(dòng)可以是口語(yǔ)表達(dá)，也可以是寫句子，通過(guò)比賽的形式，
看哪一隊(duì)說(shuō)的最多或?qū)懙淖疃�，激發(fā)學(xué)生參與的.興致 播放第二部分光盤 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)要求抓住關(guān)鍵信息，然后提煉信息，完成任務(wù)。 利用動(dòng)畫形式或其他運(yùn)動(dòng)的形式介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：I’m jumping She is swimming. They are talking… 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的動(dòng)作，所以教師呈現(xiàn)給學(xué)生的一定是正在做的事，持續(xù)播放的動(dòng)畫或動(dòng)作等，更真實(shí)貼切，利于學(xué)生理解和接受。
播放整篇文本，listen and read.
三、Practice
Read the text. Exercise book.
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Lesson 2: What are you doing?
What do you see?
I see _________.
What is the boy doing now?
He is drawing a picture.
What is the girl doing
now? She is looking out of the window.
外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案2
教材分析
本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第五模塊的第一單元，本單元真實(shí)地通過(guò)同學(xué)之間的比較，讓同學(xué)很好地理解比較級(jí)的`句型用法。要求學(xué)生掌握than，old，young，strong 等詞，并能運(yùn)用HeShe is +比較級(jí)+than……句型進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)使用圖片、多媒體課件及創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的方法，有效地操練句型。
學(xué)情分析
學(xué)生能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候，交換有關(guān)個(gè)人、家人和朋友的簡(jiǎn)單信息，有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，在課堂上采用情景式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)
一、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.運(yùn)用圖片和實(shí)物,通過(guò)視聽(tīng)法和交際法等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生在感知、體驗(yàn)和參與中學(xué)習(xí)英語(yǔ),激發(fā)興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)弱勢(shì)同學(xué)，同學(xué)之間互助友愛(ài)的精神。
二、過(guò)程與方法
1.學(xué)習(xí)新單詞old、young、strong、than
2.初步認(rèn)識(shí)形容詞比較級(jí)taller、shorter、older、younger、stronger.
三、知識(shí)與技能
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞比較級(jí)的句型：…-erthan
2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合生活實(shí)際及學(xué)生感興趣的事物進(jìn)行比較。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.單詞than 及其它形容詞的運(yùn)用。
2.功能句：Amy is taller than Lingling.
3. 能夠靈活運(yùn)用形容詞來(lái)描述比較兩者之間的差異
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