中班言語教案設(shè)計：小貓過河
【導(dǎo)語】：小貓過河，連忙、長長的脖子。下面是小編為您收集“中班言語教案設(shè)計：小貓過河”，希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!
一、活動目標(biāo)：
1、能仔細(xì)地觀察畫面，用比較清楚連貫的語句講述圖片內(nèi)容。
2、在講述中學(xué)習(xí)正確運用詞句“著急”、“連忙”、“長長的脖子”。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心、幫助。
4、樂于觀察、想象、表達(dá)。
二、活動準(zhǔn)備：
《小貓過河》的4幅圖片。
有關(guān)圖片角色的立體桌面教具一套。
三、活動過程：
1、逐一出示圖(一)、圖(二)，引導(dǎo)幼兒觀察、講述、想象。
教師出示圖(一)，設(shè)問：這是在什么地方?有誰?它們在干什么?
出示圖二，設(shè)問：這時，河邊來了誰?小貓想干什么?它心理怎么樣?(幫助幼兒理解“著急”一詞)你從哪里看出小貓很著急?
師：讓我們想一個辦法幫助小貓過河。(可先讓幼兒自由討論，然后請個別幼兒表述。)
師：到底小貓用什么辦法過河的'呢?讓我們繼續(xù)看一看。
2、出示圖三、圖四，指導(dǎo)幼兒清楚地講述圖片內(nèi)容。
師：小貓用什么辦法過河的?(引出“連忙”一詞，豐富幼兒詞匯。)小貓見到奶奶說什么?小動物們高興嗎?你從哪里看出來的?他們?yōu)槭裁催@么高興?
3、完整講述圖片內(nèi)容，鼓勵幼兒為故事取名，進(jìn)一步理解圖片內(nèi)容。
師：你們喜歡故事里的誰?為什么?(小貓關(guān)心老人，動物們互相關(guān)心、幫助。)
四、延伸活動：引導(dǎo)幼兒利用桌面教具繼續(xù)編講。
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