【精品】中班教案模板錦集5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。

　　2、讓孩子與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。

　　3、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

　　活動準備：

　　1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。

　　2、請家長預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹 ，活動時帶來幼兒園。

　　3、做好活動時的座位安排。

　　4、準備游戲的材料。

　　5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準備交流材料。

　　活動過程：

　　一、活動開始

　　1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨） 你們知道后天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花。

　　2、幼兒朗誦《游子吟》。

　　慈母手中線，游子身上衣；

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉？

　　二、家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗

　　三、集體活動：擊鼓傳花

　　游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可 是家長的才藝特長）

　　四：智力大沖浪：雞蛋不碎

　　游戲規(guī)則：

　　1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。

　　2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領(lǐng)，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎品。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1.通過欣賞故事，懂得聽故事的時候要安安靜靜的。

　　2.理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

　　3.在活動中愿意大膽地講述自己的想法。

　　活動準備

　　1.音樂：月亮

　　2.課件：照片-月亮，青蛙，小魚兒。

　　3.幼兒用書人手一冊。

　　趣味練習(xí)

　　活動過程

　　一、談話，引出主題。

　　教師：你喜歡聽故事嗎？最喜歡聽什么故事呢？老師給你講一個故事好嗎？

　　二、教師整體講述，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

　　1.教師配樂講故事。

　　2.提問：

　�。�1）故事里有誰？

　�。ㄔ铝疗牌拧⑿◆~兒、小青蛙）（出示圖片）

　�。�2）月亮婆婆在講故事給誰聽？

　�。ㄐ◆~兒、小青蛙）

　　三、分段講述

　　1.小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的？我們再來聽一聽。

　　2.幼兒傾聽

　　3.提問

　�。�1）小魚兒是怎么聽故事的？

　�。ò舶察o靜）幼兒學(xué)一學(xué).

　　（2）小青蛙是怎么聽故事的？

　　（又蹦又跳）對話引出，幼兒學(xué)一學(xué)

　　4.教師：想一想，我們平時應(yīng)該怎樣聽故事？向誰學(xué)習(xí)？

　　5.教師：喲！小青蛙又蹦又跳地聽故事，誰生氣啦？

　　接下來發(fā)生了什么事，我們接著往下聽。

　　6.教師講述，幼兒傾聽。

　　7.提問

　�。�1）后來，小青蛙是怎么聽故事的？（一聲不吭）

　　（2）猜猜小青蛙會對月亮婆婆和小魚兒說什么呀？

　　（3）月亮婆婆和小魚兒出來了嗎？

　　教師：小青蛙知道自己錯了，連忙道歉，月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。

　　四、給故事起名字

　　教師：這個好聽的故事還沒有名字呢，我們來想一想給它起個好聽的名字吧！

　　五、音樂活動：小星星。

　　教師：小魚兒、小青蛙在聽月亮講故事，小星星也來聽月亮講故事了。

　　小星星要怎么聽故事呢？

　　鼓勵幼兒用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的'美好意境。

　　故事《小青蛙聽故事》

　　夜，靜悄悄的，月亮來到小河邊，瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。小魚兒看見月亮，可高興了。一群小魚兒圍著月亮聽故事，月亮給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀聽呀。

　　忽然，從草叢里蹦出來一只小青蛙。小魚兒叫到：“呱呱呱，我也要聽故事�！毙◆~兒對小青蛙說：“別吵。聽故事要安安靜靜的” 小青蛙不理睬小魚，還在“呱呱呱”地又蹦又叫。

　　月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進了云朵里。小魚兒也鉆進水草里不見了。小青蛙知道自己錯了，忙說：“對不起，我錯了，我會安安靜靜地聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧！” 小青蛙蹲在荷葉上，睜著大眼睛，一聲不吭。

　　月亮鉆出云朵，露出了笑臉。小魚兒也游回來了。月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了.

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。

　　2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。

　　3.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備

　　1.音樂光碟

　　2.幻燈片

　　指導(dǎo)要點

　　1.活動重難點：能根據(jù)歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱

　　2.指導(dǎo)要點：嘗試輪流唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

　　活動過程

　　1.出示幻燈片，談話導(dǎo)入。

　　教師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。

　　提問："圖片里有誰？""發(fā)生什么事了？"

　　2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。

　　提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？

　　3.熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。

　　小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

　�。�2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔心害怕的心情。

　�。�3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

　�。�4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。

　�。�5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。

　　4.完整演唱歌曲

　�。�1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

　　5.玩接唱游戲

　　（1）自由分組，嘗試接唱。

　�。�2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。

　　6.小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實的孩子。

　　教學(xué)反思：

　　今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學(xué)會唱出歌詞。

中班教案 篇4

　　主題總目標:

　　1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的過冬方式、

　　2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷、

　　主題內(nèi)容:

　　學(xué)習(xí)活動:

　　一、快快樂樂迎新年

　　1、過年

　　2、敲鑼打鼓放鞭炮

　　3、新年心愿

　　4、新年好

　　5、賀年卡

　　二、我們過冬天

　　1、不怕冷的大衣

　　2、我的生氣故事

　　3、小河馬的大口罩

　　4、表情歌

　　5、冬天里的人們

　　6、打扮新年樹

　　7、天冷別凍著

　　8、背太陽

　　9、寒風(fēng)中的人

　　10、勇敢的雪娃娃

　　三、動物怎樣過冬天

　　1、小綿羊

　　2、小烏龜上山坡

　　3、山洞尋寶

　　4、蝸牛搬家

　　5、蝸牛受苦

　　6、小狐貍的槍和炮

　　7、小動物告別會

　　8、冬天是什么

　　9、第一朵雪花

　　10、雁兒飛

　　運動活動:

　　1、小松鼠摘果子

　　2、鉆地道

　　3、跳降落傘

　　4、小動物搬家

　　5、誰先找到老師

　　游戲活動:美工區(qū):

　　1、剪窗花

　　2、剪圣誕樹

　　3、印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

　　益智區(qū):走迷宮

　　語言區(qū):有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀

　　探索區(qū):

　　1、觀察-----自種小植物,小蔬菜

　　2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜

　　閱讀區(qū):放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、

　　生活活動:

　　1、自己清理溢出物

　　2、我的營養(yǎng)

　　3、自己床鋪

　　4、勤剪指甲

　　5、我會洗小手

中班教案 篇5

　　目標：

　　1、用肢體動作鮮明夸張地表現(xiàn)勞動者的工作以及快樂的情緒。

　　2、熟悉各種職業(yè)的名稱，從而萌生熱愛勞動、尊重勞動者的情感。

　　準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒事先了解父母的職業(yè)。

　　2、材料準備：袖標、星星若干，材料袋（郵遞員、司機、廚師、飛行員、消防員、舞蹈演員、魔術(shù)師、農(nóng)夫等不同職業(yè)工作者形象的卡片），PPT。

　　過程：

　　一、猜猜這是什么工作。

　　1、請幼兒說一說自己知道的職業(yè)，引發(fā)幼兒對各種職業(yè)的相關(guān)記憶。

　　2、請你用動作來告訴我你爸爸媽媽是什么工作？

　　3、老師做動作幼兒猜。

　　4、老師小結(jié)。

　　二、結(jié)合PPT學(xué)習(xí)用夸張的動作來表現(xiàn)生活中常見的職業(yè)。

　　1、你們想不想知道身邊的阿姨和叔叔做什么的？（教師逐一點擊PPT：分別出現(xiàn)理發(fā)師、廚師、模特）

　　2、他是做什么工作的，你從哪里看出來？

　　3、嘗試模仿：學(xué)學(xué)他們的動作，走模特步時配上音樂。廚師除了炒菜他還會做什么？

　　4、教師提出一些具體的要求，鼓勵幼兒表演得更加直觀形象。

　　三、游戲：我做你猜大考驗。

　�。ㄒ唬﹥蓛苫ゲ�

　　1、老師交待規(guī)則，示范玩法。

　　2、幼兒兩兩互猜，教師觀察指導(dǎo)。

　　（二）小組互猜

　　1、結(jié)合統(tǒng)計表格，介紹游戲規(guī)則。

　　2、個別表演，集體猜。

　　3、小組表演，集體猜。

　　四、結(jié)合PPT，認識生活中不常見的職業(yè)。

　　1、教師點擊PPT逐一了解。

　　2、教師小結(jié)。

　　五、活動延伸：啟發(fā)幼兒思考用更形象更夸張的動作去表現(xiàn)更多的職業(yè)。

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