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幼兒園大班數(shù)學教案《簡單的統(tǒng)計》含反思（精選5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學教案《簡單的統(tǒng)計》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班數(shù)學教案《簡單的統(tǒng)計》含反思 1
活動目標：
1.樂意與同伴交流學習過程，體驗同伴互助的快樂。
2.初步認識統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3.學會用統(tǒng)計的方法認識事物(事件)。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動重點難點：
活動重點：
會用簡單的方法收集數(shù)據(jù)。
活動難點：
在實際操作中體會和感受統(tǒng)計的過程，體驗從實物分類整理到表格統(tǒng)計的過程。
活動準備：
動物面具四個、水果圖片四個、統(tǒng)計表、方片若干
活動過程：
一、初步感知，了解統(tǒng)計
1.教師：昨天，老師收到了森林國王的一封信，邀請我們班的小朋友參加他們的化妝舞會，你們想不想去呀?不過我想看看男孩子多還是女孩子多。你們有什么辦法能一眼就看出來嗎?請幼兒思考用什么辦法解決這個問題。
2.幼兒自由討論，交流方法，推出一種方便又快捷的方法。(引出統(tǒng)計圖，初步了解統(tǒng)計圖)
3.小結：原來這個統(tǒng)計圖可以又快有準確的看出男孩多還是女孩多。
二、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣
1.教師：在舞會上每位小朋友都要戴上面具，老師為你們準備了四種面具(教師出示四種動物面具，分別是：老虎、熊、兔子和青蛙)，你們喜歡哪一種?
2.請小朋友們自由選擇。
3.小朋友們喜歡的面具都不相同，老師不知道每種面具要做準備多少個，怎么辦呀?
4.請幼兒在喜歡的面具下面貼方片，再數(shù)一數(shù)，就可以知道每種面具各有多少個了。
5.師生共同整理，教師畫出統(tǒng)計表。
三、操作練習，鞏固游戲
1.教師：舞會上還得準備點水果，那我們帶上一些吧!老師準備了四種水果，請小朋友們幫助老師統(tǒng)計需要各種水果的數(shù)量(教師出示四種水果：蘋果、桔子、梨和西瓜)。
2.請小朋友們自由選擇水果，找出小組最喜歡的水果。
3.整理并完成統(tǒng)計表，找出大家最喜歡的水果。
小結：小朋友們，我們在舞會的準備中學習了一個很重要的數(shù)學知識——統(tǒng)計(板書課題)，填寫的表格就叫統(tǒng)計表，我們通過統(tǒng)計知道了小朋友喜歡什么面具，喜歡吃什么水果，統(tǒng)計的用處可真大呀。
活動反思：
在引導幼兒的學習過程中，我力圖打破以往的`幼兒數(shù)學學習以看和聽為主，而操作大多是為了驗證老師傳授的知識；打破孩子們意識中“教師是知識的來源”、“教師是真理的化身”，讓孩子們通過動手動腦，面對真實，與真實接觸，探索解決問題，真正接觸到數(shù)學知識。在幼兒探索和嘗試的過程中，力圖讓幼兒更多地通過真實的問題情景產(chǎn)生運用數(shù)學來解決問題的需要，并且親自實踐，發(fā)現(xiàn)數(shù)學和學習數(shù)學�；顒又杏變旱姆e極性高，在十分生活化的情境中反復體驗了統(tǒng)計的樂趣和意義。
幼兒園大班數(shù)學教案《簡單的統(tǒng)計》含反思 2
活動目標
1. 能夠辨認出事物的顏色、形狀、大小和數(shù)量等屬性，并運用簡單的統(tǒng)計方法對其進行描述和比較。
2. 理解統(tǒng)計中的基本概念，如單項調查、統(tǒng)計圖表等。
3. 通過各種活動形式積極參與統(tǒng)計活動，并學會如何記錄和分析自己所參與的統(tǒng)計活動。
4. 樂意與同伴交流學習過程，體驗同伴互助的快樂。
活動準備
學生每人準備一支筆和一本本子。
教師準備五顏六色的紙、水平尺、直尺、量具等學具。
教師準備好統(tǒng)計所需的實物，如鉛筆、橡皮、印章、書等。
活動過程
活動一：顏色統(tǒng)計
教學目標：讓學生了解顏色這一屬性。
教學方式：教師講解。
步驟：
1. 教師呈現(xiàn)紅、黃、綠、藍四張彩紙，詢問學生這四種顏色分別是什么。
2. 教師出示一些小道具（如鉛筆盒、水杯等），請學生根據(jù)道具的顏色，將其分到不同的顏色紙張下面。
3. 學生圍成小組，對每種顏色的數(shù)量進行計數(shù)，并以表格等形式展示出來。
活動二：形狀統(tǒng)計
教學目標：讓學生了解形狀這一屬性。
教學方式：教師示范。
步驟：
1. 教師準備有不同形狀的物品，向學生介紹這些物品的形狀（如圓形、正方形、長方形等）。
2. 教師隨機選擇一個物品，讓學生分辨出哪個物品的'形狀和它一樣，然后對物品的形狀進行計數(shù)。
3. 學生再圍成小組，用不同的顏色筆進行圖形的連線、標注等方式，展示所學習到的形狀知識。
活動三：大小統(tǒng)計
教學目標：讓學生了解大、中、小這一屬性。
教學方式：小組活動。
步驟：
1. 教師選擇幾個物品（如鉛筆、橡皮、印章、書等），向學生展示這些物品，并請學生判斷物品的大小順序。
2. 學生用思維圖的方式展示出來。
3. 學生分為若干組，每組在規(guī)定的時間內(nèi)尋找出學校中最大和最小的物品，最后進行統(tǒng)計和展示。
活動四：數(shù)量統(tǒng)計
教學目標：讓學生了解數(shù)量統(tǒng)計。
教學方式：教師引導。
步驟：
1. 教師在不同的位置上放置不同數(shù)量的物品，引導學生根據(jù)物品數(shù)量進行統(tǒng)計。
2. 學生分為若干小組，按照數(shù)量單項調查的模式，完成一組物品的數(shù)量統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結果用儀表盤標識出來。
活動五：制作簡單圖表
教學目標：讓學生掌握制作簡單圖表的方法。
教學方式：小組活動。
步驟：
1. 教師介紹條形圖和餅圖兩種常用的圖表制作方法。
2. 每組同學根據(jù)所學屬性（如長度、重量、數(shù)量），以相應的圖表形式將相關數(shù)據(jù)展示出來。
活動六：統(tǒng)計調查任務
教學目標：通過單項調查的形式，讓學生更加深入地理解數(shù)量統(tǒng)計。
教學方式：教師講解和小組活動。
步驟：
1. 教師向學生介紹單項調查的內(nèi)容，如小朋友喜歡看的電視節(jié)目或喜歡吃的食物等。
2. 學生以小組的形式，在學校、公園等場所進行實地調查，記錄下調查結果。
3. 學生利用各種形式（如表格、柱狀圖、餅圖等）展示所調查結果，并解讀所獲取的信息。
活動七：統(tǒng)計小結
教學目標：復習統(tǒng)計知識，進行簡單評估。
教學方式：教師引導。
步驟：
1. 教師向學生提問，復習統(tǒng)計知識點。
2. 以簡單評估的形式，讓學生更好地掌握所學知識。
3. 教師講解如何在日常生活中運用統(tǒng)計知識，并注重培養(yǎng)學生的合作能力和分析判斷能力。
教學反思
在教學過程中，我們采用了多種教學手段，如教師講解、小組活動、教師引導等，讓學生更好地掌握所學知識。然而，我們也遇到了一些問題，如學生的了解程度可能因不同的屬性情況而有所消長。因此，在調整教學節(jié)奏時，我們需要適時合理地設置教學方法，使學生在教育教學過程中更好地接受。此外，在教學分組上，我們也需要更多地考慮學生個體差異，設計更加合適和適宜的小組活動，以更好地引導各個小組的學生完成任務。
幼兒園大班數(shù)學教案《簡單的統(tǒng)計》含反思 3
教學目標
1. 能夠辨認出事物的顏色、形狀、大小和數(shù)量等屬性，并運用簡單的統(tǒng)計方法對其進行描述和比較。
2. 能夠理解統(tǒng)計中的基本概念，如單項調查、統(tǒng)計圖表等。
3. 能夠通過各種活動形式積極參與統(tǒng)計活動，并學會如何記錄和分析自己所參與的統(tǒng)計活動。
教學內(nèi)容及時間安排
活動一：顏色統(tǒng)計（1課時，教師講解）
活動二：形狀統(tǒng)計（1課時，教師示范）
活動三：大小統(tǒng)計（1課時，小組活動）
活動四：數(shù)量統(tǒng)計（1課時，教師引導）
活動五：制作簡單圖表（2課時，小組活動）
活動六：統(tǒng)計調查任務1（1課時，教師講解）
活動七：統(tǒng)計調查任務2（2課時，小組活動）
活動八：統(tǒng)計小結（1課時，教師引導）
教學準備
學生每人準備一支筆和一本本子。
教師準備五顏六色的紙、水平尺、直尺、量具等學具。
教師準備好統(tǒng)計所需的實物。
教學過程
活動一：顏色統(tǒng)計
教學目標：讓學生了解顏色這一屬性。
步驟：
1. 教師呈現(xiàn)紅、黃、綠、藍四張彩紙，詢問學生顏色。
2. 教師出示鉛筆盒、水杯等物品，請學生根據(jù)顏色分類。
3. 學生圍成小組，計數(shù)每種顏色物品的數(shù)量，并以表格等形式展示。
活動二：形狀統(tǒng)計
教學目標：讓學生了解形狀這一屬性。
步驟：
1. 教師準備不同形狀的物品，介紹并帶領學生觀察討論。
2. 教師隨機選擇物品，讓學生分辨形狀并計數(shù)。
3. 學生小組活動，用不同顏色筆進行圖形連線和標注。
活動三：大小統(tǒng)計
教學目標：讓學生了解大、中、小這一屬性。
步驟：
1. 教師展示鉛筆、橡皮等物品，請學生判斷大小順序。
2. 學生用思維圖展示判斷結果。
3. 小組活動，尋找學校中最大和最小的`物品，進行統(tǒng)計和展示。
活動四：數(shù)量統(tǒng)計
教學目標：讓學生了解數(shù)量統(tǒng)計。
步驟：
1. 教師放置不同數(shù)量的物品，引導學生統(tǒng)計。
2. 學生分組進行數(shù)量統(tǒng)計，用儀表盤標識結果。
活動五：制作簡單圖表
教學目標：讓學生掌握制作簡單圖表的方法。
步驟：
1. 教師介紹條形圖和餅圖的特點和使用情況。
2. 學生小組活動，根據(jù)所學屬性制作圖表。
活動六：統(tǒng)計調查任務1
教學目標：通過單項調查理解數(shù)量統(tǒng)計。
步驟：
1. 教師講解單項調查的方法和步驟。
2. 選擇具體內(nèi)容進行調查，如小朋友喜歡的電視節(jié)目。
活動七：統(tǒng)計調查任務2
教學目標：通過實地調查，整理資料并制作圖表。
步驟：
1. 學生小組在學校、公園等場所進行實地調查。
2. 記錄調查結果，制作圖表并解讀信息。
活動八：統(tǒng)計小結
教學目標：復習統(tǒng)計知識，進行簡單評估。
步驟：
1. 教師提問，復習統(tǒng)計知識點。
2. 學生進行簡單評估，教師講解如何在日常生活中運用統(tǒng)計知識。
教學反思
在教學過程中，學生積極參與各項活動，對統(tǒng)計的基本概念有了初步的理解。然而，也存在一些問題，如學生的了解程度因不同屬性而有所差異，需要在調整教學節(jié)奏時適時合理地設置教學方法。此外，教學分組上也需要更多地考慮學生個體差異，設計更加合適的小組活動，以更好地引導學生完成任務。
幼兒園大班數(shù)學教案《簡單的統(tǒng)計》含反思 4
活動目標：
1. 能夠辨認出事物的顏色、形狀、大小和數(shù)量等屬性，并運用簡單的統(tǒng)計方法對其進行描述和比較。
2. 能夠理解統(tǒng)計中的基本概念，如單項調查、統(tǒng)計圖表等。
3. 能夠通過各種活動形式積極參與統(tǒng)計活動，并學會如何記錄和分析自己所參與的統(tǒng)計活動。
4. 樂意與同伴交流學習過程，體驗同伴互助的快樂。
活動準備：
學生每人準備一支筆和一本本子。
教師準備五顏六色的紙、水平尺、直尺、量具等學具。
教師準備好統(tǒng)計所需的實物，如不同顏色、形狀、大小的物品。
活動過程：
一、顏色統(tǒng)計
1. 教師講解：向學生介紹顏色的概念及在現(xiàn)實生活中的重要性。
2. 活動：教師呈現(xiàn)紅、黃、綠、藍四張彩紙，詢問學生這四種顏色分別是什么。然后請學生根據(jù)物品的顏色，將鉛筆盒、水杯等物品分到不同顏色紙張下面，并計數(shù)每種顏色的數(shù)量，展示結果（如表格）。
二、形狀統(tǒng)計
1. 教師示范：展示不同形狀的物品，并帶領學生觀察和討論形狀的差異。
2. 活動：教師隨機選擇一個物品，讓學生分辨出哪個物品的形狀和它一樣，并進行計數(shù)。學生分組，用不同顏色的筆進行圖形的連線、標注等，展示所學到的形狀知識。
三、大小統(tǒng)計
1. 教師展示：選擇幾個物品，如鉛筆、橡皮、印章、書等，展示并請學生判斷物品的大小順序。
2. 活動：學生分組，在規(guī)定時間內(nèi)尋找學校中最大和最小的物品，并進行統(tǒng)計和展示，使用思維圖等方式表達。
四、數(shù)量統(tǒng)計
1. 教師引導：教師放置不同數(shù)量的物品，引導學生根據(jù)物品數(shù)量進行統(tǒng)計。
2. 活動：學生分組，按照數(shù)量單項調查的模式，完成一組物品的數(shù)量統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結果用儀表盤標識出來，理解數(shù)的概念和數(shù)量。
五、制作簡單圖表
1. 教師講解：介紹條形圖和餅圖兩種常用的圖表制作方法。
2. 活動：學生分組，根據(jù)所學屬性（如長度、重量、數(shù)量），以相應的'圖表形式展示相關數(shù)據(jù)，理解數(shù)據(jù)的表達形式。
六、統(tǒng)計調查任務
1. 教師講解：介紹單項調查的內(nèi)容和步驟，選擇一項具體內(nèi)容進行調查（如小朋友喜歡看的電視節(jié)目）。
2. 活動：學生分組，在學�；蚬珗@進行實地調查，記錄調查結果，并制作圖表展示調查結果。
七、統(tǒng)計小結
1. 教師引導：復習統(tǒng)計知識點，并進行簡單評估。
2. 活動：教師提問，學生回答，鞏固所學知識，并討論如何在日常生活中運用統(tǒng)計知識。
活動反思：
本次教學活動通過豐富的實踐活動，使學生掌握了統(tǒng)計的基本概念和方法，培養(yǎng)了他們的觀察、分類、計數(shù)和表達能力。但在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學生的了解程度因不同屬性而有所差異，需要在調整教學節(jié)奏時適時合理設置教學方法。此外，在教學分組上，應更多地考慮學生個體差異，設計更加合適的小組活動，以更好地引導學生完成任務。
幼兒園大班數(shù)學教案《簡單的統(tǒng)計》含反思 5
活動目標
1. 能夠辨認出事物的顏色、形狀、大小和數(shù)量等屬性，并運用簡單的統(tǒng)計方法對其進行描述和比較。
2. 能夠理解統(tǒng)計中的基本概念，如單項調查、統(tǒng)計圖表等。
3. 愿意參與統(tǒng)計活動，并學會如何記錄和分析統(tǒng)計結果。
4. 樂意與同伴交流學習過程，體驗同伴互助的快樂。
活動準備
學生每人準備一支筆和一本本子。
教師準備五顏六色的紙、水平尺、直尺、量具等學具。
教師準備好統(tǒng)計所需的實物，如不同顏色、形狀、大小的物品。
活動過程
活動一：顏色統(tǒng)計
1. 教師講解：向學生介紹顏色的概念及其在現(xiàn)實生活中的重要性。
2. 實踐操作：教師呈現(xiàn)紅、黃、綠、藍四張彩紙，并詢問學生這四種顏色分別是什么。然后請學生根據(jù)道具的顏色，如鉛筆盒、水杯等，將物品分到不同顏色的紙張下面。
3. 小組活動：學生圍成小組，對每種顏色的物品進行計數(shù)，并以表格等形式展示出來。
活動二：形狀統(tǒng)計
1. 教師示范：教師準備不同形狀的物品，并向學生介紹這些物品的形狀（如圓形、正方形、長方形等）。
2. 學生操作：教師隨機選擇一個物品，讓學生分辨出哪個物品的形狀和它一樣，并對物品的形狀進行計數(shù)。
3. 小組活動：學生用不同顏色的筆進行圖形的連線、標注等，展示所學習到的形狀知識。
活動三：大小統(tǒng)計
1. 教師展示：教師選擇幾個物品（如鉛筆、橡皮、印章、書等），并請學生判斷物品的大小順序。
2. 學生活動：學生分為若干組，每組在規(guī)定時間內(nèi)尋找學校中最大和最小的.物品，并進行統(tǒng)計和展示。
活動四：數(shù)量統(tǒng)計
1. 教師引導：教師放置不同數(shù)量的物品，并引導學生根據(jù)物品數(shù)量進行統(tǒng)計。
2. 小組活動：學生按照數(shù)量單項調查的模式，完成一組物品的數(shù)量統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結果用儀表盤標識出來。
活動五：制作簡單圖表
1. 教師講解：介紹條形圖和餅圖兩種常用的圖表制作方法。
2. 小組活動：每組同學根據(jù)所學屬性（如長度、重量、數(shù)量），以相應的圖表形式將相關數(shù)據(jù)展示出來。
活動六：統(tǒng)計調查任務
1. 教師講解：引導學生如何進行單項調查，并介紹調查的目的和步驟。
2. 小組活動：學生以小組形式進行實地調查（如在學校或公園），記錄下調查結果，并制作圖表展示。
活動七：統(tǒng)計小結
1. 教師引導：用課上所學內(nèi)容對統(tǒng)計知識進行復習，并進行簡單評估。
2. 學生討論：復習統(tǒng)計知識點，并分享學習心得。
教學反思
在本次教學過程中，學生表現(xiàn)出較高的參與度和學習興趣。通過不同形式的活動，學生不僅掌握了統(tǒng)計的基本概念和方法，還學會了如何記錄和分析統(tǒng)計結果。然而，在教學分組上，我們需要更多地考慮學生個體差異，設計更加合適和適宜的小組活動，以更好地引導各個小組的學生完成任務。同時，對于部分學生在統(tǒng)計過程中出現(xiàn)的錯誤，我們需要在后續(xù)教學中加強引導和糾正。
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