中班語言野兔飛比教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班語言野兔飛比教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、體驗自己解決困難的喜悅,增強自信心。
2、知道字長生活中會遇到許多困難,應(yīng)充滿信心。
3、能開動腦筋,想出個方法克服困難、解決困難。
活動準備:
教師準備大頭飾(飛比、飛比的兩個哥哥、熊爺爺)
故事《森林里的小動物》的五組圖片。
活動過程:
一、談話導入活動
小朋友們,你們還記得《野兔飛比》的故事嗎?小野兔飛比是靠什么贏得了跑步比賽的冠軍的?熊爺爺說了一句怎樣的話,讓它有了自信心?它一邊跑一邊大聲地喊了一句什么話?
二、創(chuàng)造性表演
1、教師逐一出示大頭飾,讓幼兒說出角色名稱,激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
2、請幾名幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演一遍。鼓勵幼兒大膽表演,創(chuàng)編動作及適當加些對白。如:小野兔飛比去找熊爺爺尋求幫助時無助的表情和話語:"熊爺爺,我該怎么辦?請你幫幫我吧!"可讓幼兒創(chuàng)造性的多說多做。
3、分配角色幼兒表演,教師巡回指導。
幼兒選擇自己喜歡的.角色,戴頭飾進行表演。教師觀察、適時指導。重點:鼓勵幼兒有表情、有動作、創(chuàng)造性地表演。
4、可適當表演一次或兩次。
三、遷移談話
1、你在平時的生活中遇到過困難嗎?有過和別人比賽失敗的情況嗎?你是怎樣想的?
2、引導幼兒認識到生活中會遇到很多困難,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個思考問題讓幼兒討論:你是怎樣解決的?你試過在媽媽病時,家里只剩下你一個人嗎?如果發(fā)生了,你怎么辦?
你曾與媽媽走散嗎?如果有,你會怎么辦?如果這時候有一個你不認識的人走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?
教師小結(jié):我們的生活中經(jīng)常會遇到很多困難,只要我們又自信,多想辦法,多努力,就一定能克服和戰(zhàn)勝它。還是那句話——只要相信自己,總有一天你能做到!
四、分組討論
創(chuàng)設(shè)故事情景,讓幼兒面對困難,充滿自信,解決困難。
1、借助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。激發(fā)幼兒解決困難的信心。
小朋友現(xiàn)在都知道了,遇到困難并不可怕!只要相信自己,總有一天你能做到!可是,在茂密的樹木里,有許多動物遇到了困難,它們著急了。你們愿意幫助小動物嗎?
教師有表情地講述故事,提問:它們都遇到了哪些困難?
2、鼓勵幼兒分組討論,動腦筋想辦法解決困難。
第一組:羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?
第二組:小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?
第三組:小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,怎么辦呢?
第四組:啄木鳥喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?
第五組:小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地撿起?
3、交流分享,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣。
你剛才解決了什么困難?使用了什么方法?困難解決后,你的心情是怎樣的?
4、教師小結(jié):小朋友們真會動腦筋想辦法!我們幫小動物解決了困難,小動物們可真高興!今后,在我們的生活中也經(jīng)常會遇到這樣那樣的困難,只要我們又自信,多想辦法,多努力,就一定能克服和戰(zhàn)勝它。現(xiàn)在,我們一起說:只要相信自己,總有一天你能做到!
五、結(jié)束活動
師幼共同整理學習物品。
活動建議:
1、園內(nèi)延伸
○1完成小圖書中的閱讀延伸活動"快樂的飛比"。
○2幼兒遇到困難時,鼓勵幼兒增強自信,自己解決。
○3在閱讀區(qū)角提供頭飾,供幼兒分角色進行表演。
2、家庭延伸
在日常生活中,遇到困難時,家長有意識地培養(yǎng)孩子的自信心,鼓勵孩子自己克服和戰(zhàn)勝。
活動反思:
整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,促進幼兒語言發(fā)展。
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