中班語言教案八仙過海的傳說
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼闹邪嗾Z言教案八仙過海的傳說，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動內(nèi)容】
幼兒用書第四冊第22—23頁。
【活動目標(biāo)】
1、初步了解“八仙過�！钡纳裨拏髡f，認(rèn)識八位神仙。
2、豐富詞匯：“八仙過海，各顯神通”，理解其意義。
3、培養(yǎng)幼兒愛聽、會講、能表演的.學(xué)習(xí)能力和熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、“八仙”人物圖片，“八仙過�！惫适抡n件。
2、拐杖、蕭、花籃等道具若干，《八仙過�！犯枨n件。
3、詞卡“八仙過海，各顯神通”。
【活動過程】
1、播放歌曲“八仙過�！保層變涸趦�(yōu)美的樂曲中坐好。
2、談話引出八仙。
小朋友們好，誰能告訴老師：你都知道哪些神仙?嗯，小朋友們知道得真多，他們都會騰云駕霧，飛來飛去，還會很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎?接下來老師也給大家介紹幾位神仙�！�
3、出示“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。
向幼兒介紹“八仙”的名字，引導(dǎo)幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物，引導(dǎo)幼兒模仿一下他的神態(tài)，每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認(rèn)識的第幾位神仙。
4、欣賞《八仙過�！返囊曨l剪輯，并通過下面的問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�、佟鞍讼蛇^海”的故事發(fā)生在哪里?”
�、凇鞍讼伞边^海要去做什么?”
�、邸八麄兎謩e采用什么方式過了東海?”
5、豐富詞匯：八仙過海，各顯神通。
采用多種方式讓幼兒讀這個詞，讓幼兒說一說八仙“各”顯的什么“神通”，最后都通過了東海，進一步理解這個詞匯的含義。
6、游戲?qū)ε?/p>
帶領(lǐng)幼兒拿著道具到戶外做八仙過海的游戲。
1、小組獨立演練(要求形神兼?zhèn)?;
2、匯報表演，比一比哪個小組演得更好(強化理解“八仙過海，各顯神通”的含義)。
【活動延伸】
1、給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過海”的故事;
2、“八仙”還有哪些故事，讓大人講一講，回來講給你。
【中班語言教案八仙過海的傳說】相關(guān)文章：
中班語言教案推薦：八仙過海的傳說10-29
幼兒園中班八仙過海的傳說語言教案07-27
八仙過海的傳說中班教案設(shè)計07-28
《三山的傳說》中班語言教案范例07-29
中班語言優(yōu)秀教案09-07
中班語言春雨教案09-07
中班語言《春雨》教案09-07
中班語言風(fēng)箏教案09-19