可愛的小熊美術(shù)教案（通用8篇）
作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的可愛的小熊美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可愛的小熊美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗(yàn)色彩的變化美。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：會(huì)畫封閉的圓形。
材料準(zhǔn)備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫步驟。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面
教學(xué)難點(diǎn)：仔細(xì)觀察小熊五官的位置
活動(dòng)過程：
一、可愛的熊（重點(diǎn)）
1、回憶第一課時(shí)
師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎？
提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎？
小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，！出自：www。老。師！然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊
提問：你喜歡那只小熊？為什么
小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼兒作畫（重難點(diǎn)）
1、幼兒畫小熊（小熊的繪畫步驟）
重點(diǎn)提問：“小熊畫在紙的哪里最合適？”（紙的中間最合適）
“小熊哪里最可愛？兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛？”（半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叄?/p>
“小熊嘴巴長得怎樣？誰會(huì)畫？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示）（難點(diǎn)）
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫嘴巴
2、熊的一家
重點(diǎn)提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀？”
小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級(jí)里去做做客吧！
3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)
延伸活動(dòng)：
老師幫助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。
可愛的小熊美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
美是一切的開始，繪畫，是以感受美和表現(xiàn)美為基礎(chǔ)的，同時(shí)又是幼兒表達(dá)自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑，是幼兒用來傳達(dá)情感的視覺語言。在繪畫中，幼兒表現(xiàn)的是他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。
小班第一學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣為主，第二學(xué)期開始幼兒將學(xué)習(xí)一些簡單的構(gòu)圖。本次活動(dòng)我利用ppt圖片結(jié)合兒歌的教學(xué)法，讓幼兒在輕松自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)小熊臉部的基本特征，并從中體會(huì)繪畫的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說說、畫畫的過程中，了解小熊臉部的特征。
2、用圓形，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。
3、體驗(yàn)兒歌與多媒體教學(xué)相結(jié)合的繪畫活動(dòng)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
1、對(duì)形狀有一定經(jīng)驗(yàn)。
2、知道繪畫作品中背景的意思。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、教師用ppt（小熊的畫法及小熊實(shí)物圖片）
2、人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時(shí)貼。
活動(dòng)過程：
一、出示圓形，引出圓形餅干
1、出示圓形，幼兒想象。
這是什么，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）
2、出示餅干，導(dǎo)入主題。
圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰喜歡吃餅干？
二、邊聽邊看，了解熊的臉部特征
1、觀看ppt，聽兒歌看繪畫過程。
兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個(gè)圓圈舞，先開一朵半圓花，又開一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫好了。
2、再次欣賞，鞏固繪畫小熊的步驟。
3、貼上背景，完成完整的美術(shù)作品。
要求：畫好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。
三、幼兒作畫，嘗試?yán)L畫小熊
1、幼兒自由創(chuàng)作，嘗試?yán)L畫。
2、教師巡回指導(dǎo)，張貼幼兒作品。
3、觀看實(shí)物小熊ppt，完整欣賞熊的特征。
四、分享餅干，體會(huì)吃餅干的快樂
吃餅干，體會(huì)快樂，結(jié)束活動(dòng)。
可愛的小熊美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．進(jìn)一步鞏固搓圓和連接的技能。
2．初步嘗試運(yùn)用大小不同的圓球進(jìn)行組合造型。
3．學(xué)習(xí)用刻畫的方法表現(xiàn)細(xì)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 . 卡通熊玩具或圖片，教師范例一件。
2 . 陶泥人手一份，牙簽若干。
活動(dòng)過程：
1．觀察小熊的圖片，導(dǎo)入課題。
�。�1）教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)好朋友，你們看是誰？它長什么樣？ （幼兒觀察并講述）
（2）教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知小熊是由不同大小的圓組成的。
要點(diǎn)提示：
在活動(dòng)的欣賞部分，不用毛絨的小熊玩具，而用卡通圖片，是因?yàn)槊q玩具不能讓幼兒很容易發(fā)現(xiàn)不同大小圓球的組合。教師在提供欣賞材料時(shí)應(yīng)有意識(shí)地選擇合適的圖片，這對(duì)幼兒的觀察和制作有決定性的作用。
2．出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
�。�1）教師：今天老師也用陶泥做了一只可愛的小熊，看�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察大小不同的圓球）
�。�2）教師示范、講解不同大小圓球的組合方式，注意圓球之間的連接。
3．幼兒操作。
�。�1）教師提示幼兒要搓不同大小的圓球。
�。�2）幼兒進(jìn)行圓球組合制作小熊，并用刻畫的方法表現(xiàn)小熊的五官，教師巡回指導(dǎo)。
4．展示作品，集體評(píng)價(jià)。
區(qū)角活動(dòng)：
提供一些圓球組合的圖片，如小貓、小老鼠等，引導(dǎo)幼兒用大小不同的圓球制作出更豐富的作品。
【評(píng)析】
將陶泥分成大小不同的幾份，對(duì)小班幼兒來說是很難的。因此在本次活動(dòng)中，教師并沒有讓幼兒在創(chuàng)作前就學(xué)習(xí)分泥，而是在幼兒制作過程中進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。這樣，一些能力較強(qiáng)的幼兒能在觀察的基礎(chǔ)上和教師的提示下，隨機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和改變；而一些能力較弱的幼兒，也可以在實(shí)際操作中反映出問題所在，并從教師那里獲得有效的建議，或者得到同伴有針對(duì)性的幫助。最終，大家都能制作出大小不同的圓球。
可愛的小熊美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用圓形和半圓形組合畫熊頭并添畫五官。
2、通過觀察感受畫面布局，學(xué)著在物體畫在畫紙中間。
教學(xué)準(zhǔn)備：
會(huì)畫封閉的圓形
水筆、蠟筆、繪畫紙、課件
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓形組合
難點(diǎn)：感受布局，試著將物體畫在畫紙中間
教學(xué)過程：
一、可愛的小熊
1、觀察范例并提問
你們認(rèn)識(shí)熊寶寶嗎？（出示小熊圖片）誰能說一說小熊寶寶哪些地方是圓圓的？（圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛）這些圓圓的地方都一樣嗎？（不一樣）
2、幼兒自由討論
誰能說說看哪里不一樣？
小結(jié)：腦袋、鼻子、眼睛是圓形的，但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。
二、小熊在哪里
1、請(qǐng)一名幼兒畫畫小熊的頭
熊寶寶想要拍張照，小朋友誰愿意幫熊寶寶拍照？我們用畫筆幫它畫一張照片好嗎？我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來給小熊拍照。
2、討論：把小熊畫在畫紙的什么地方？
小結(jié)：畫紙很大，你今天要畫什么給好朋友看就把它畫在畫紙中間。
三、我的小熊
幼兒徒手在畫紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。（部分提供事先畫好的圓形紙）
在完成的小熊頭上添畫五官�！獔A圓的眼睛、圓圓的鼻子
幼兒完成作品。
四、分享交流
1、小熊的腦袋圓不圓？（選擇封閉圓和半圓畫得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞）
2、小熊在哪里？（拍照片的時(shí)候，我們是不是把人排在中間呢？）
可愛的小熊美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用添畫直線、圓點(diǎn)的方法畫出小熊背景。
2、鼓勵(lì)幼兒沿輪廓線大膽為小熊涂色。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一張鉛畫紙（鉛畫紙上已畫出熊的輪廓）
2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒
3、示范畫、玩具熊一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、出示玩具熊，觀察熊的特征
1、出示示范畫圖片，引起幼兒興趣
師：今天老師請(qǐng)來了一位客人來到我們班級(jí)做客，你們看看它是誰��？（教師出示示范畫）
2、帶領(lǐng)幼兒觀察熊的外形特征
師：小朋友們看看熊長得什么樣子的？它可不可愛呀？（觀察熊的外形特征）
教師小結(jié)：可愛的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛極了。
3、觀察圖片背景
師：小朋友們，這幅圖畫中，除了小熊你們還看到了什么啊？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒觀察圖片背景）
師：今天就讓我們一起來畫一畫這只可愛的熊吧！
二、學(xué)習(xí)畫熊的方法，教師講解并示范
1、教師講解勾邊的方法
師：我們拿起勾線筆，沿著已經(jīng)畫好的線，從上往下，輕輕地描一描。記得畫得時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)地哦！（幼兒跟隨老師空手練習(xí)）
2、教師講解涂色的方法，進(jìn)行示范
師：剛才我們把熊的輪廓畫出來了，接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。
師：在涂色的時(shí)候我們小朋友應(yīng)該怎樣涂呢？，從一個(gè)方向開始涂色，千萬不能涂到輪廓線的外面喲！
3、教師講解添畫直線、圓點(diǎn)的方法畫出背景
師：小朋友們，剛才我們觀察到這幅圖片的背景很漂亮，現(xiàn)在我們也來為自己的小熊添上美麗的背景吧！我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線，橫三下，豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點(diǎn)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧�。ㄓ變嚎帐志毩�(xí)）
4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)
幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意溝邊和涂色，以及指導(dǎo)幼兒添畫背景的方法。
三、教師小結(jié)
教師表揚(yáng)畫得好的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把作品貼在展示墻上。
可愛的小熊美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)背景：
通過平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑，也愛模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、感受音樂帶來的快樂。
4、體驗(yàn)游戲中互相合作的'快樂及獲得成功的滿足。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
教學(xué)重點(diǎn)：
鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度
教學(xué)難點(diǎn)：
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場景。
教學(xué)過程：
開始環(huán)節(jié)：
1、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。
2、律動(dòng)引入場。
基本環(huán)節(jié)：
一、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。
二、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則
三、播放音樂游戲開始，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對(duì)小熊時(shí)，這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。
四、第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂走出活動(dòng)場地）延伸環(huán)節(jié)：
我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
這是一次比較成功的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。
教學(xué)反思：
我在組織“大熊逮小熊”這節(jié)活動(dòng)中，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
這是一次比較成功的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。
可愛的小熊美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜的傾聽故事，大膽的說出自己的想法
2、學(xué)會(huì)看圖，并理解故事內(nèi)容
3、學(xué)說重點(diǎn)句“別哭、別哭、貼上橡皮膏就不疼了”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貼滿橡皮膏的玩具熊，小熊圖片一張、橡皮膏、掛圖第4號(hào)；
活動(dòng)過程：
一、觀看受傷的小熊
1、錄下“哭”的聲音，放給幼兒聽，激發(fā)幼兒的興趣
提問：“誰在哭呀？”
2、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。
3、“小熊怎么了呀？”（受傷了……）
4、“你是從哪里看出來小熊受傷了呢？”（身上貼上了很多橡皮膏）
二、猜猜小熊受傷的原因
1、“小朋友們猜猜看，小熊是怎么受傷的呢？”
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己生活的經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。
三、完整傾聽故事，聽聽小熊受傷的原因
1、“小熊到底是怎么受傷的呢？讓我們一起來聽聽故事吧�！�
2、提問：“你聽到了嗎？小熊是怎么受傷的啊？”
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己聽到的話
四、分段講述，學(xué)說重點(diǎn)句
1、“小熊到底是怎么受傷的呀？讓我們一起來看看吧�！�
2、逐一出示掛圖，讓幼兒觀看掛圖，回答問題，并能根據(jù)圖畫題解故事內(nèi)容。
3、請(qǐng)幼兒分角色學(xué)說重點(diǎn)句“別哭、別哭、貼上橡皮膏就不疼了”
4、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說
5、“小熊受傷后，會(huì)怎么樣呢？”（哭、痛）
5、請(qǐng)幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來，模仿小熊受傷的樣子。
6、小熊真可憐，我們讓小熊休息一下吧，活動(dòng)結(jié)束
可愛的小熊美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
材料準(zhǔn)備
1、 小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地
2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍，作為小動(dòng)物的家，小熊頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程
活動(dòng)反思
一、 扮演角色，活動(dòng)身體。
師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰呀？
我們小熊聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！
二、 聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。
（和幼兒商量怎么樣的信號(hào)是按照怎么樣爬
�。�1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
�。�4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
三、 變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧�。ǜ蠋熍�，最后爬回家）
四、 游戲“小熊找水果”
師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運(yùn)回家吧。
五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。
師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。
熊寶寶和媽媽一起回家。
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