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幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案（通用10篇）
導(dǎo)語：學(xué)著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處，通過操作，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。下面是小編為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，聽懂故事內(nèi)容，對(duì)故事充滿期待與好奇。
2.通過聲音的提示，猜測糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系。
3.在猜測中萌發(fā)對(duì)禮物的期待，體驗(yàn)收獲禮物的快樂，知道收到禮物應(yīng)該表示感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，糖果，糖果罐。
活動(dòng)過程：
一、聚焦禮物，激發(fā)興趣。
1.引出老鼠阿姨的禮物。
老師帶來了一個(gè)故事，故事里有個(gè)新朋友，看看他是誰?(小老鼠)小老鼠，在動(dòng)物園里面在森林里面小動(dòng)物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個(gè)招呼。(老鼠阿姨早，老鼠阿姨早)
老鼠阿姨說你們的聲音真好聽，老鼠阿姨手里拿的東西你們看見了嗎?是什么好東西?(禮物)猜一猜老鼠阿姨為什么要給小動(dòng)物送禮物?(引導(dǎo)幼兒猜想后放音樂“生日快樂”
小結(jié)：原來是老鼠阿姨過生日了，要給小動(dòng)物送禮物。
2.數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來拿禮物呢?一共需要幾分禮物。
聽，來了幾個(gè)小動(dòng)物?(4個(gè))(和小動(dòng)物打招呼，小兔好，小豬好……)
排在第一個(gè)的是誰?誰排在第三個(gè)?最后一個(gè)是誰呢?
來了四個(gè)小動(dòng)物，老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物?(4份，一起數(shù)一數(shù))
二、聽聲音，猜測禮物
1.猜猜，罐子里是什么禮物?
小動(dòng)物們拿了禮物可高興了。小動(dòng)物們都問“老鼠阿姨，這盒子里裝的是什么啊?”我們一起來問問“老鼠阿姨這盒子里裝的是?”(幼兒一起說)
老鼠阿姨說這個(gè)禮物不能用眼睛看，只能用……(出示耳朵的圖片，幼兒說出聽的'方法)
2.第一次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道同樣的糖果，搖晃時(shí)響的多。
聽聽，哪個(gè)罐子里糖果多?為什么?(教師搖晃紅白兩個(gè)罐子)
你怎么知道這個(gè)白的多?(白的聲音響，聲音響糖就多。)
老師再搖一次。請(qǐng)小朋友要給多的拍手。
3.第二次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖裝滿了就搖不出聲音了。
小結(jié)老鼠阿姨說孩子們耳朵真靈。再送兩罐糖給你們，這什么顏色?(綠色)。聽一聽哪個(gè)多?怎么這個(gè)罐子沒聲音呢?
打開罐子瞧一瞧，到底是哪一個(gè)多呢?(綠色的)
為什么裝滿糖的罐子搖起來沒有聲音呢?
(因?yàn)樘嗔�，裝滿了，搖不出聲音了。)
現(xiàn)在這里一共有幾罐糖?第幾罐是最多的?(第四罐綠色的最多)。
4.第三次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道軟糖的聲音小，硬糖的聲音大。
這一罐糖怎么又沒有聲音呢?到底是不是空的呢?你看到了?這是什么?(棉花糖)
糖裝滿了沒聲音的，可是這個(gè)也不滿怎么聲音這么輕?(因?yàn)橛灿驳奶锹曇繇懀涇浀奶锹曇糨p)哪一罐糖多呢?(棉花糖多)
這么多糖，一共有幾罐了?(一二三四五六，六罐了。)
5.哪個(gè)罐子里糖最多?老師數(shù)，數(shù)到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是這一罐最多?
三、聽故事，分享禮物
這么多的糖糖拿回去送給，給誰?(小動(dòng)物)小豬連忙說：“謝謝老鼠阿姨，你真好!”小兔子也說：“謝謝老鼠阿姨，你真好!”小松鼠說：“謝謝老鼠阿姨，這句話可好聽了，老鼠阿姨一聽到這句好聽的話就把糖全都送給小動(dòng)物了，你們想不想要糖呢?你們也要說那句好聽的話給我聽，什么話?(謝謝老鼠阿姨，你真好)
我是老鼠阿姨嗎?你們該怎么謝謝我呢?(謝謝老師，你真好!)這些糖全都送給你們，回教室要分給其他寶寶吃的。
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 2
活動(dòng)主題：
《老鼠阿姨的禮物》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過故事，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽和理解簡單的語言。
2. 培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
3. 引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛他人。
準(zhǔn)備材料：
1. 故事書：《老鼠阿姨的禮物》。
2. 道具：老鼠、貓、狗、雞、鴨、兔子等動(dòng)物的頭飾。
3. 禮物盒：裝有小禮物的.盒子。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入：教師戴上老鼠阿姨的頭飾，給孩子們講述老鼠阿姨的故事。
2. 講故事：教師講述故事《老鼠阿姨的禮物》，讓孩子們理解故事的內(nèi)容。
3. 角色扮演：教師邀請(qǐng)孩子們參與角色扮演，分別扮演老鼠阿姨和其他動(dòng)物，重現(xiàn)故事情節(jié)。
4. 討論：教師引導(dǎo)孩子們討論故事中的道理，如分享、關(guān)愛他人等。
5. 送禮物：教師拿出禮物盒，讓孩子們抽取小禮物，并鼓勵(lì)他們分享給其他小朋友。
6. 結(jié)束：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)孩子們的表現(xiàn)。
延伸活動(dòng)：
1. 讓孩子們回家后，給家人講述《老鼠阿姨的禮物》的故事。
2. 鼓勵(lì)孩子們在日常生活中，學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛他人。
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的興趣，提高他們的聽說能力。
2. 學(xué)習(xí)理解故事中的情節(jié)和人物關(guān)系。
3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 故事書《老鼠阿姨的禮物》。
2. 圖片或?qū)嵨锏谰�，如老鼠、禮物等。
3. 幼兒園音樂播放器。
教學(xué)過程：
引入活動(dòng)：
1. 教師出示老鼠的圖片或?qū)嵨锏谰�，引�?dǎo)幼兒們討論老鼠的特點(diǎn)和習(xí)性。
2. 教師播放一段關(guān)于老鼠的音樂，讓幼兒們跟著節(jié)奏擺動(dòng)身體，感受音樂的節(jié)奏。
故事講解：
1. 教師向幼兒們介紹今天要講的故事《老鼠阿姨的禮物》，并簡要概括故事情節(jié)。
2. 教師用圖片或?qū)嵨锏谰咻o助講解故事，引導(dǎo)幼兒們理解故事中的情節(jié)和人物關(guān)系。
3. 教師朗讀故事，同時(shí)注意語速和語調(diào)的`把握，使幼兒們能夠跟隨故事的節(jié)奏。
互動(dòng)討論：
1. 教師提問：“老鼠阿姨為什么要送禮物給小貓咪？”引導(dǎo)幼兒們思考并回答問題。
2. 教師提問：“小貓咪收到禮物后有什么反應(yīng)？”引導(dǎo)幼兒們回憶故事情節(jié)并回答問題。
3. 教師提問：“你們覺得小貓咪應(yīng)該感謝老鼠阿姨嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒們思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
角色扮演：
1. 教師將幼兒們分成小組，每個(gè)小組分別扮演故事中的不同角色，如老鼠阿姨、小貓咪等。
2. 教師指導(dǎo)幼兒們根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，讓他們通過表演來理解和體驗(yàn)故事中的情節(jié)和人物關(guān)系。
鞏固練習(xí)：
1. 教師出示故事中的關(guān)鍵圖片或?qū)嵨锏谰�，讓幼兒們根�?jù)圖片或道具回憶故事情節(jié)。
2. 教師提問：“你們還記得故事中發(fā)生了什么事情嗎？”引導(dǎo)幼兒們回答并簡單描述故事情節(jié)。
結(jié)束活動(dòng)：
1. 教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2. 教師鼓勵(lì)幼兒們在家里和家人一起講故事，并分享自己的感受和想法。
教學(xué)延伸：
1. 教師可以邀請(qǐng)幼兒們帶來自己喜歡的故事書，與大家分享故事內(nèi)容。
2. 教師可以組織幼兒們進(jìn)行角色扮演比賽，讓他們展示自己的表演能力和語言表達(dá)能力。
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 4
教案名稱：
《老鼠阿姨的禮物》
適用年級(jí)：
幼兒園小班
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過故事，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的話語。
2. 通過角色扮演，讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求和感受。
3. 通過討論，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求和感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：教師講述一個(gè)故事的開頭，引起孩子們的興趣。
2. 聽故事：教師完整地講述故事《老鼠阿姨的禮物》，讓孩子們理解故事的內(nèi)容。
3. 角色扮演：教師將孩子們分成幾個(gè)小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行表演。讓孩子們通過角色扮演，更好地理解故事中的角色和情節(jié)。
4. 討論分享：教師引導(dǎo)孩子們討論故事中的道理，分享自己的想法。
5. 總結(jié)反思：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)心他人和幫助他人的重要性。
板書設(shè)計(jì)：
1. 故事名稱：《老鼠阿姨的禮物》
2. 故事角色：老鼠阿姨、小老鼠們
3. 故事道理：學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的話語，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求和感受，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。
教學(xué)反思：
在本節(jié)課的'教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能理解故事的內(nèi)容，并通過角色扮演的方式，很好地表達(dá)了角色的情感。但在討論分享的環(huán)節(jié)，部分孩子還不能清晰地表達(dá)自己的想法。因此，在后續(xù)的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)孩子們的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和理解能力。
2. 通過故事，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 故事書《老鼠阿姨的禮物》。
2. 圖片或?qū)嵨锏谰撸缋鲜�、禮物等。
教學(xué)過程：
引入活動(dòng)：
1. 教師出示老鼠的圖片或?qū)嵨锏谰�，引�?dǎo)幼兒說出老鼠的特點(diǎn)和習(xí)性。
2. 教師問幼兒是否見過老鼠阿姨，是否知道她是誰。
故事講解：
1. 教師出示故事書《老鼠阿姨的禮物》，向幼兒介紹故事的主要人物和背景。
2. 教師朗讀故事，同時(shí)用手指指著文字，讓幼兒跟隨閱讀。
3. 教師適時(shí)停下來，與幼兒一起討論故事中的情節(jié)和人物的.感受。
情感體驗(yàn)：
1. 教師問幼兒，如果我是老鼠阿姨，我會(huì)送什么禮物給小朋友們？為什么？
2. 教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和感受。
語言表達(dá)：
1. 教師引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述老鼠阿姨的形象和禮物的特點(diǎn)。
2. 教師提問幼兒，故事中有哪些動(dòng)物收到了老鼠阿姨的禮物？他們是怎么反應(yīng)的？
拓展活動(dòng)：
1. 教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，讓其中一位幼兒扮演老鼠阿姨，其他幼兒扮演收到禮物的小動(dòng)物。
2. 教師提供一些簡單的道具，讓幼兒自己動(dòng)手制作禮物，送給其他小朋友或家人。
總結(jié)：
1. 教師與幼兒一起回顧故事的內(nèi)容和主要人物。
2. 教師強(qiáng)調(diào)故事中的分享和關(guān)心他人的精神，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享。
教學(xué)延伸：
1. 教師可以邀請(qǐng)家長參與，一起講述和分享故事中的道理。
2. 教師可以組織幼兒進(jìn)行繪本創(chuàng)作，讓他們自己編寫一個(gè)關(guān)于分享和關(guān)心他人的故事。
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 6
課題：
《老鼠阿姨的禮物》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)故事，讓孩子們理解“分享”的意義，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的感受。
2. 過程與方法：通過聽故事、講故事、表演故事等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子的傾聽能力、表達(dá)能力和表演能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子樂于分享、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“分享”的'意義，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)孩子樂于分享、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事圖片、小禮物、小動(dòng)物頭飾
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師：小朋友們，你們喜歡收到禮物嗎？今天，我們來聽一個(gè)關(guān)于禮物的故事，故事的題目是《老鼠阿姨的禮物》。
二、講述故事
教師：從前，有一只老鼠阿姨，她非常喜歡她的朋友們。有一天，她決定給她的朋友們送禮物。于是，她準(zhǔn)備了許多禮物，有給小猴子的香蕉，有給小兔子的胡蘿卜，還有給小松鼠的核桃。她把禮物分給了她的每一個(gè)朋友，大家都非常高興。
三、提問引導(dǎo)
教師：小朋友們，你們覺得老鼠阿姨做得對(duì)不對(duì)？為什么？
學(xué)生：老鼠阿姨做得對(duì)，因?yàn)樗梅窒�，讓她的朋友們都很開心。
四、角色扮演
教師：現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)角色扮演的游戲。小朋友可以戴上小動(dòng)物的頭飾，我來講故事，你們來表演。
五、總結(jié)分享
教師：通過這個(gè)故事，我們知道了分享是一件很快樂的事情。希望你們在生活中也能像老鼠阿姨一樣，學(xué)會(huì)分享，讓我們的朋友們都感到快樂。
六、布置作業(yè)
教師：請(qǐng)小朋友們回家后，把今天學(xué)到的故事講給爸爸媽媽聽，讓他們也一起分享這份快樂。
板書設(shè)計(jì)：
1. 老鼠阿姨的禮物：香蕉、胡蘿卜、核桃
2. 分享的快樂：讓朋友們都感到快樂
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的的興趣，提高他們的聽說能力。
2. 學(xué)習(xí)一些簡單的詞匯和句型，如“禮物”、“喜歡”、“謝謝”等。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 故事書《老鼠阿姨的禮物》。
2. 圖片或?qū)嵨锏谰�，如禮物盒、糖果等。
3. 幼兒園音樂播放器。
教學(xué)過程：
引入活動(dòng)：
1. 教師出示禮物盒的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒討論禮物的意義和作用。
2. 教師問幼兒是否收到過禮物，是否喜歡收到禮物。
故事講解：
1. 教師向幼兒介紹故事《老鼠阿姨的'禮物》，并簡要概括故事情節(jié)。
2. 教師用幼兒易懂的語言講解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹老鼠阿姨送給小貓的禮物。
3. 教師通過圖片或?qū)嵨锏谰咻o助講解，幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和細(xì)節(jié)。
故事表演：
1. 教師分成若干小組，每個(gè)小組分配一個(gè)角色，如老鼠阿姨、小貓等。
2. 教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演，可以借助音樂播放器播放適當(dāng)?shù)谋尘耙魳贰?/p>
3. 教師鼓勵(lì)幼兒積極參與表演，可以提供一些簡單的臺(tái)詞和動(dòng)作提示。
討論與互動(dòng)：
1. 表演結(jié)束后，教師與幼兒一起討論故事中的問題，如老鼠阿姨為什么要送禮物給小貓？小貓收到禮物后的反應(yīng)是什么？
2. 教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)禮物的喜愛和感激之情，鼓勵(lì)他們用簡單的句子表達(dá)自己的想法。
鞏固與延伸：
1. 教師與幼兒一起復(fù)習(xí)故事中的詞匯和句型，可以通過游戲形式進(jìn)行鞏固，如詞語接龍、角色扮演等。
2. 教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，如向父母表達(dá)感謝之情。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠通過故事《老鼠阿姨的禮物》學(xué)習(xí)到一些簡單的詞匯和句型，培養(yǎng)了他們的聽說能力和合作意識(shí)。同時(shí)，通過故事的表演和討論，也增強(qiáng)了幼兒對(duì)故事的興趣和參與度。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和延伸，以提高教學(xué)效果。
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 8
目標(biāo)：
1. 通過故事，讓孩子們理解友誼和分享的重要性。
2. 培養(yǎng)孩子們的傾聽和表達(dá)的能力。
3. 激發(fā)孩子們對(duì)故事的興趣和好奇心。
材料：
1. 故事書：《老鼠阿姨的禮物》
2. 圖片：老鼠阿姨、小老鼠、小貓、小狗等角色圖片
3. 道具：禮物盒、禮物等
活動(dòng)過程：
1. 引入故事：教師向孩子們展示老鼠阿姨的圖片，告訴他們今天要講一個(gè)關(guān)于老鼠阿姨的故事。
2. 講述故事：教師聲情并茂地講述故事，讓孩子們沉浸在故事的情境中。在講述過程中，可以適當(dāng)提問，引導(dǎo)孩子們思考故事的內(nèi)容。
3. 角色扮演：教師將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組分別扮演故事中的一個(gè)角色。讓孩子們通過角色扮演的方式，更深入地理解故事的內(nèi)容。
4. 討論分享：在故事結(jié)束后，教師引導(dǎo)孩子們討論故事的主題——友誼和分享。讓孩子們談?wù)勛约簩?duì)這兩個(gè)概念的理解，以及他們在日常生活中是如何實(shí)踐的。
5. 禮物贈(zèng)送：教師準(zhǔn)備一些小禮物，讓孩子們互相贈(zèng)送。通過這種方式，讓孩子們體驗(yàn)分享的`喜悅，同時(shí)也培養(yǎng)他們的社交能力。
6. 總結(jié)反思：最后，教師帶領(lǐng)孩子們回顧整個(gè)活動(dòng)過程，讓他們談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲和感想。同時(shí)，也可以讓孩子們提出自己在活動(dòng)中遇到的問題，大家一起討論解決。
延伸活動(dòng)：
1. 回家后，家長可以引導(dǎo)孩子復(fù)述這個(gè)故事，以鞏固孩子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和技能。
2. 家長還可以和孩子一起制作一些小禮物，然后在家庭聚會(huì)或者朋友生日時(shí)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)分享。
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的興趣，提高他們的聽說能力。
2. 學(xué)習(xí)并掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。
3. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 故事書《老鼠阿姨的禮物》。
2. 圖片或?qū)嵨锏谰�，如老鼠、禮物等。
3. 黑板、粉筆。
教學(xué)過程：
引入活動(dòng)：
1. 教師出示圖片或?qū)嵨锏谰�，引�?dǎo)幼兒猜測故事主題。
2. 教師簡要介紹故事背景，激發(fā)幼兒的`好奇心。
故事講解：
1. 教師用簡單的語言講解故事《老鼠阿姨的禮物》，注意語速和語調(diào)的把握，讓幼兒能夠理解故事內(nèi)容。
2. 教師可以使用圖片或?qū)嵨锏谰咻o助講解，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)。
故事互動(dòng)：
1. 教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事中的關(guān)鍵詞和句型，如“老鼠阿姨送了一個(gè)什么禮物給小貓咪？”“小貓咪喜歡這個(gè)禮物嗎？”等。
2. 教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，回答提問，并給予肯定和鼓勵(lì)。
角色扮演：
1. 教師將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演，如老鼠阿姨、小貓咪等。
2. 教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，讓他們模仿故事中的對(duì)話和動(dòng)作，增強(qiáng)表演能力和語言表達(dá)能力。
創(chuàng)作活動(dòng)：
1. 教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，可以是繪畫、手工制作等形式。
2. 教師提供相關(guān)材料和指導(dǎo)，幫助幼兒完成創(chuàng)作活動(dòng)。
鞏固練習(xí)：
1. 教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞和句型。
2. 教師可以進(jìn)行一些游戲或問答活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)故事的理解和記憶。
結(jié)束活動(dòng)：
1. 教師與幼兒一起討論故事中的道理和寓意，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2. 教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多講故事、多使用故事中的語言。
教學(xué)延伸：
1. 鼓勵(lì)幼兒在家和家人一起講故事，分享自己的創(chuàng)作作品。
2. 教師可以組織幼兒進(jìn)行小組講故事比賽，提高他們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
幼兒園小班語言《老鼠阿姨的禮物》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)認(rèn)讀故事中的動(dòng)物名稱，理解故事情節(jié)。
2. 技能目標(biāo)：
能夠用簡單的語言表達(dá)自己對(duì)故事的看法和理解。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索精神，懂得分享的.快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教具：
故事圖片、動(dòng)物卡片。
2. 學(xué)具：
每個(gè)孩子一個(gè)小禮物。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：
教師出示小禮物，引導(dǎo)幼兒猜測是誰送的禮物，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2. 新課講授：
教師講述故事《老鼠阿姨的禮物》，邊講邊展示故事圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：
教師提問：“你覺得老鼠阿姨為什么要送禮物給小朋友們呢？”讓幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。
4. 角色扮演：
教師分配角色，組織幼兒分組表演故事情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。
5. 總結(jié)反思：
教師總結(jié)故事的主題，強(qiáng)調(diào)分享的快樂，引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)分享。
四、作業(yè)布置：
請(qǐng)家長協(xié)助孩子復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子在日常生活中主動(dòng)分享。
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