小班語言冬爺爺的禮物教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班語言冬爺爺的禮物教案，歡迎大家分享。

小班語言冬爺爺的禮物教案1

　　教材分析：

　　童話故事是幼兒非常喜歡的一種文學形式，故事《冬爺爺的禮物》簡短、充滿樂趣，冬爺爺送麗麗小雪花的情節(jié)十分溫暖，適合小班幼兒閱讀。

　　理論支持：

　　《指南》指出“幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的�！闭Z言領域：（二）閱讀與書寫準備。目標2：具有初步的閱讀理解能力。3—4歲：會看畫面，能根據畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。

　　活動目標：

　　1、能聽懂故事，嘗試根據畫面大膽講述圖中的內容。

　　2、初步體驗生病時被關愛的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。

　　2、PPT課件，下雪機。

　　活動過程：

　　一、導入活動，吸引興趣。

　　播放生病幼兒錄音。

　　二、分段播放課件，初步理解故事

　　1、麗麗生病了很不舒服。

　　你生病的時候是什么樣子的？學一學。

　　小結：原來生病的時候非常的不舒服，很難過。麗麗生病了也非常難過，她不能來幼兒園，可傷心了。

　　2、冬爺爺給麗麗送禮物。

　�。�1）這件事被冬爺爺知道了，看冬爺爺給麗麗帶來了什么？

　　（2）那你們收到過哪些禮物呢？心情是什么樣的呢？

　�。�3）那我們來看看冬爺爺給麗麗帶來什么禮物呢？

　�。�4）雪花是什么樣子的？它可以陪麗麗干什么呢？

　�。�5）麗麗收到冬爺爺的禮物以后心情怎么樣？

　　小結：麗麗收到了冬爺爺的禮物，心里可開心了，麗麗非常感謝冬爺爺和雪花。

　　三、完整欣賞故事，體驗生病的時候被關愛的情感。

　　1、我們一起來完整地聽聽故事吧！

　　2、在我們生病的時候也有很多人關心著我們。

　　小結：原來在我們生病的'時候，有了別人的關心和陪伴，我們的身體會好的更快。

　　四、結束部分

　�。�1）你們想收到冬爺爺的禮物嗎？

　　（2）冬爺爺給我們送來了雪花！

　　（3）我們一起把小雪花去送給生病的小朋友吧！

小班語言冬爺爺的禮物教案2

　　活動目標：

　　1、認真傾聽故事，理解故事內容。

　　2、學習詞：暖洋洋、光禿禿、白茫茫。

　　3、知道冬天會下雪，雪景是美麗的。

　　活動準備：

　　1、幼兒已初步認識冬天的特征。

　　2、ppt，移動角色若干。

　　活動過程：

　　1、談話引出故事，寶寶你們收到過禮物嗎？今天到了，冬爺爺也帶來了禮物，禮物是送給誰呢？我們一起來聽個故事《冬爺爺的禮物》

　　2、教師有感情的講述故事，幼兒傾聽。

　　3、幫助幼兒理解故事內容。

　　——出示冬爺爺的圖片及冬天背景圖，秋天的太陽怎樣的？（暖洋洋）冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？（很冷）誰來到了花園里，看不到什么？大樹變得怎樣了？（光禿禿）

　　——引導幼兒觀察圖片，花草樹木又變成什么樣子了？

　　——出示麗麗的畫像，麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來了什么禮物？花園變得怎么樣？（白茫茫）雪花輕輕地告訴麗麗什么話？（是冬爺爺讓我們來和你做朋友的）后來麗麗變得怎么樣了？

　　4、小結：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花，你們喜歡嗎？

　　《冬爺爺的禮物》

　　冬天慢慢的來了，天氣慢慢的變冷了。麗麗生了一場病，不能去幼兒園，心里很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有好多好多朋友來陪陪我那該多好！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花們去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來�！�

　　早上，窗外飄起了一朵朵美麗的.小雪花，“啊！多美麗的小雪花��！”麗麗一骨碌從床上爬起來，跑到屋外。啊！外面變的一片白茫茫，美麗的小雪花在麗麗的周圍飄來飄去。它們吻著麗麗的頭發(fā)，輕輕的告訴麗麗：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。”麗麗捧起冬爺爺送來的禮物，高興的說：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！”

小班語言冬爺爺的禮物教案3

　　活動目標：

　　1.初步體驗人和大自然相互關愛的情感。

　　2.初步感知冬天的基本特征，并能簡單地說出自己對冬天的感受。

　　3.能理解故事的主要情節(jié)，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。

　　4.樂意欣賞故事，體驗與同伴交流的快樂。

　　活動準備：

　　1.幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。

　　2. 《冬爺爺的禮物》課件。

　　活動過程：

　　1.幼兒聽故事錄音，初步欣賞故事。

　�。�1）播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。

　　（2）提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事情?

　　（3）幼兒交流各自對故事內容的理解，教師傾聽幼兒的`想法。

　　2.出示《冬爺爺的禮物》課件，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　(1)出示冬爺爺的圖片及冬天的背景圖，再次講述故事。

　　(2)提問：冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？花草樹木又變成什么樣子了? 麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來，麗麗怎樣了?

　　（3）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學習角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。

　　3.提問討論，遷移作品經驗。

　�。�1）提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？

　�。�2）幼兒自由表達，教師巡回傾聽指導。

　　（3）請部分幼兒在集體中表達自己的想法。

　　4.欣賞冬爺爺帶給小朋友們的禮物（課件呈現）。

　　5.幼兒到戶外感受冬天。

　　教師帶領幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風、人們的衣著， 如果是下雪天還可以感受冬天的雪景，請幼兒跟同伴或教師交流自己的感受。

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