取氣球幼兒園中班語言教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的取氣球幼兒園中班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

取氣球幼兒園中班語言教案1

　　活動內(nèi)容：取氣球

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖填補講述、編講填補部分的內(nèi)容。

　　2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達能力。

　　3、發(fā)展幼兒表演能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

　　4、教育幼兒懂得別人有困難的時候，應(yīng)該主動幫助。

　　活動準備： 取氣球圖片 圖片：貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子

　　活動過程：

　　1、出示圖（一）發(fā)生了一件什么事？

　　2、小剛要去動物王國坐客，氣球是小剛送給小動物的禮物，可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的？

　　3、（1）現(xiàn)在小剛的'心理很復(fù)雜，如果你遇到了困難最希望什么？

　�。�2）這時誰看到了這件事？（兔子）

　　（3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動物王國。

　　4、小兔子跑回動物王國干什么去了？

　　5、出示圖（二）

　　（1）結(jié)果氣球怎么樣了？（講述小朋友動作）

　　（2）我們給故事起個好聽的名子 《取氣球》

　�。�3）小動物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙，那是誰幫的忙呢？老師想的辦法是請大蛇，那老師是怎樣請的呢？小朋友仔細聽（示范講故事）

　�。�4）老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里，請小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后，請小朋友回到自己的座位，把故事完整的講述一遍。

　　6、幼兒貼畫，教師指導(dǎo)

　　請個別幼兒完整的講述故事

　　7、現(xiàn)在請小朋友來表演故事

　　8、小朋友幫助小剛想出了好辦法，小剛和小動物非常感謝我們，他們把氣球送給了我們，我們一起去玩吹氣球比賽好嗎？

取氣球幼兒園中班語言教案2

　　活動內(nèi)容：

　　取氣球

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖填補講述、編講填補部分的內(nèi)容。

　　2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達能力。

　　3、發(fā)展幼兒表演能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

　　4、教育幼兒懂得別人有困難的時候，應(yīng)該主動幫助。

　　活動準備：

　　取氣球圖片圖片：貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子

　　活動過程：

　　1、出示圖（一）發(fā)生了一件什么事？

　　2、小剛要去動物王國坐客，氣球是小剛送給小動物的禮物，可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的？

　　3、（1）現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜，如果你遇到了困難最希望什么？

　�。�2）這時誰看到了這件事？（兔子）

　�。�3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑來幫助小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動物王國。

　　4、小兔子跑回動物王國干什么去了？

　　5、出示圖（二）

　�。�1）結(jié)果氣球怎么樣了？（講述小朋友動作）

　　（2）我們給故事起個好聽的名子《取氣球》

　�。�3）小動物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙，那是誰幫的忙呢？老師想的辦法是請大蛇，那老師是怎樣請的呢？小朋友仔細聽（示范講故事）

　　（4）老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里，請小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后，請小朋友回到自己的座位，把故事完整的講述一遍。

　　6、幼兒貼畫，教師指導(dǎo)

　　請個別幼兒完整的講述故事

　　8、現(xiàn)在請小朋友來表演故事

　　9、小朋友幫助小剛想出了好辦法，小剛和小動物非常感謝我們，他們把氣球送給了我們，我們一起去玩吹氣球比賽好嗎？

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