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          小班音樂活動(dòng)教案《橘子船》

          時(shí)間:2020-12-17 09:39:46 音樂教案 我要投稿

          小班音樂活動(dòng)教案《橘子船》

            作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的小班音樂活動(dòng)教案《橘子船》,希望對大家有所幫助。

          小班音樂活動(dòng)教案《橘子船》

          小班音樂活動(dòng)教案《橘子船》1

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂意欣賞歌曲。

            2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開“橘子船的”的樂趣。

            3、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

            4、鞏固切分音符的唱法。

            準(zhǔn)備

            幼兒:觀察過橘子的特點(diǎn);

            教師:將若干橘子剝好。

            活動(dòng)過程

            1、引出主題

            師:小朋友閉上眼睛,我要請你們猜猜一個(gè)東西是什么。贸鲩僮樱垘讉(gè)有兒聞一聞,然后說出水果名字。)對,是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開來吃)剝開后,橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

            2、交流:一瓣橘子像什么?

            幼兒先自由交流,然后在集體面前講述(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用完整的語句講述),最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。

            3、欣賞歌曲

            1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的嘴巴里?

            2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。

            3)律動(dòng)。

            4、游戲:橘子船找朋友。

            教師與幼兒一起唱歌,并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個(gè)節(jié)目。并輪流進(jìn)行。

            反思

            小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動(dòng)。他們的想象力真是很豐富,有的說:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說:“一瓣橘子像樹葉”;有的說:“橘子像香蕉”;有的說:“橘子像玩具”;有的說:“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲,一邊吃橘子,他們很開、心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法,對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動(dòng)時(shí)特別積極,對音樂地欣賞效果比較好。這次活動(dòng)不足的地方就是整合性不夠強(qiáng)。

          小班音樂活動(dòng)教案《橘子船》2

            設(shè)計(jì)意圖:

            秋天是豐收的季節(jié),水果是孩子們所熟悉的豐收果實(shí)。“香香的水果”是我園園本課程中的經(jīng)典主題活動(dòng),它能很好地整合幼兒對于水果的零散經(jīng)驗(yàn),提升幼兒對于水果的認(rèn)識(shí)。

            《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞,很適合小班幼兒學(xué)習(xí),于是我嘗試著對兒歌進(jìn)行了改編和譜曲,并據(jù)此設(shè)計(jì)、組織了音樂教學(xué)活動(dòng),自然地融入了社會(huì)、情感等方面的教學(xué)內(nèi)容,效果良好。

            目標(biāo):

            1.在熟悉旋律的`基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

            2.體驗(yàn)開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。

            準(zhǔn)備:

            1.教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標(biāo)一套(如圖)。

            2.幼兒人手一個(gè)橘子。

            3.幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會(huì)唱《水果歌》。

            過程:

            一、開始部分

            1.聽著《橘子船》的旋律做律動(dòng)“摘水果”。

            師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

            2.演唱《水果歌》。

            幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個(gè)蘋果,果果果果果果……”

            二、基本部分

            1.自由想象。

            師:橘子瓣兒像什么?(鼓勵(lì)幼兒用完整的語句大膽講述,并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船,出示圖標(biāo)一、二)。

            2.理解歌詞內(nèi)容。

            (1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。

            (2)教師范唱后提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后,教師出示圖標(biāo)三、四。)

            (3)教師再次范唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

            3.學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與大家分享水果的快樂。

            (1)幼兒在“開小船”的游戲情景中,學(xué)唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3~4遍,后面兩遍教師可適時(shí)地將“船兒”開進(jìn)幼兒的嘴巴里。)

            (2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

            師:小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒,還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”,就替換原有歌詞引導(dǎo)幼兒集體演唱。)

            (3)討論和交流。

            師:為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?

            三、結(jié)束部分

            幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。

            附:橘子船(原文) 張強(qiáng)

            剝個(gè)橘子瓣兒,像只小黃船兒。

            小船開到哪兒?媽媽嘴里邊兒。

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