椅子游戲小班科學(xué)教案（精選17篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的椅子游戲小班科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇1
活動目標：
1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。
2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力。
3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
每人一把小椅子，地墊。
活動過程：
1、熱身活動
師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!
(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)
2、發(fā)展幼兒的平衡力。
游戲一：坐在椅子上練平衡
師：小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳
游戲二：站在椅子上練平衡。
師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓
游戲三：躺在椅子上練平衡。
師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，。打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝
游戲四：站在椅子背后練平衡
師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡
3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡
師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，
4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)
5、學(xué)習(xí)匍匐前進
師：小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進
6、放松活動。
教學(xué)反思：
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇2
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
4、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（跨欄，平衡木，大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的小旗）
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
1、請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、幼兒分組，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4隊，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。
7、游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
四、活動延伸：
在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇3
活動目標：
1、練習(xí)在小椅子上走、跨過和跳下等動作，發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運動能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識和能力。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣。
活動準備：
小椅子若干把
活動過程：
一、熱身操
幼兒站立于小椅子上，在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。
二、椅子游戲“騎馬郊游”
教師“今天我和小朋友一起去郊游，不坐車，我們騎馬好嗎！這小椅子就是我們的馬，我們上馬！”
1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉動小椅子、模仿騎馬在場地內(nèi)行進。來回2~3次。
2、馬術(shù)：模仿馬術(shù)，站在椅子上做各種動作。例：單雙腳站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼兒兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”。進行爬山活動，即踏上椅面——快過椅背——踏上第二只椅面——跳下�！芭郎健贝螖�(shù)可視具體情況而定。然后過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。
4、走獨木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右并在一起當作獨木橋，進行走獨木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，教師引導(dǎo)幼兒將椅子并在一起，走長獨木橋。（1——2遍）
5、走腳印：將椅子放倒在地上，靠背著地，將靠背與椅面之間的空間當成馬蹄印，幼兒沿馬蹄印行進。
6、走超級獨木橋：將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，讓幼兒自組嘗試在上面行進。
7、合作走超級獨木橋：走超級獨木橋幼兒可能出現(xiàn)困難，兩人一組，一人走腳印，同時扶伙伴走超級獨木橋，自由選擇合作伙伴進行。
三、游戲“搶椅子”
游戲規(guī)則：游戲開始幼兒合作先把椅子擺成圓形，然后，小朋友在椅子外面圍成一圈，老師發(fā)出“預(yù)備開始”的口令，一名老師敲鼓，幼兒就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲停下時小朋友要訊速找到一張椅子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，游戲反復(fù)進行被淘汰的幼兒請回教室。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計意圖
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎等。為此設(shè)計了此次戶外體育《椅子游戲》活動。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
活動準備：
小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
2、幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！
�、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2～3次
�、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
�、叟郎�。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。
④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1～2次。
�、葑吣_印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。
�、拮叱壀毮緲�。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可 以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
4、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
�、傥覀兺娴谜骈_心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）
②下面我們把馬牽回馬廄吧�。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＃�
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇5
目標：
1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
準備：
小椅子若干把（和幼兒人數(shù)相等）
過程：
一、開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進入場地。
師：我們平常椅子是用來干什么的？告訴你們小椅子還可以用來幫助我們做操呢！我們一起來運到一下吧！
2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運動。
伸展運動、體側(cè)運到、腹背運動、跳躍運動、跨越連接
二、基本部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩各種椅子游戲。
師：你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎？
�。ㄓ變鹤杂上胂笮∫巫拥耐娣ǎ┯泻玫耐娣ㄏ蚱渌∨笥咽痉督榻B，好的動作可以模仿。
2、分組合作進行游戲
剛才我們小朋友都是一個人在想辦法，現(xiàn)在我們要分成2組，小椅子變多了看看你們還有什么好的玩法。（分組先嘗試一次）
3、分組合作游戲比賽。
師：下面我們要來進行一場比賽了，要求各組搭出一條“小橋”。
�。ㄏ却詈脴虻囊唤M，得一枚五角星）
然后組員能夠第一通過的，再得一枚五角星。（比賽2輪）
4、為對方出難題
剛才我們小朋友合作的真不錯，能夠快又好的搭好橋，還能很快的從橋上通過，真是太棒了。
下面我要給你們新的任務(wù)了：為對方搭一座橋。
要求：搭好橋后自己要能從橋上通過，還要能難倒對方。最后比賽時，快的一組為勝者，得一枚五角星。（玩3~4輪）
三、結(jié)束部分
師：今天我們小朋友真是太棒了，相處很多玩椅子的方法，真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎？
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇6
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，練習(xí)跳等動作。
2、鍛煉腹部、腿部等肌肉。
活動準備：
若干椅子、兒童貼紙（用于獎勵做得好的孩子）
活動過程：
先做準備活動，動動身體（內(nèi)容由老師定，可以是站立著舉手、彎腰、側(cè)身彎、蹲下、轉(zhuǎn)身扭動等）
1、引出：小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？
2、探索椅子的玩法：小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？
教師（我）仔細聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。最后由老師集中講講怎么玩，注意安全。
3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。
最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。
4、休息、擦汗、獎勵
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇7
活動目的：
1、發(fā)展的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
活動準備：小椅子若干把（同人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。
3、帶領(lǐng)進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。
�、衮T馬。引導(dǎo)將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。
�、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵合作游戲。
③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)一一跨過所有的“小山”。
�、茏擢毮緲颉Ｒ龑�(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1-2次。
�、葑吣_印。引導(dǎo)椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。
4、帶領(lǐng)進行放松活動。
�、傥覀儊淼搅瞬莸兀屛覀円黄鹦菹⒁幌掳桑。犠龇潘蛇\動）②下面我們把馬牽回馬廄吧�。咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮�。）
活動反思：
1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。
2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的`“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。
游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇8
一、設(shè)計意圖：
新《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，對于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣，在平時的日常生活中也經(jīng)常會見到孩子們把小椅子當作“小馬”來騎;而小椅子則是幼兒園的基本設(shè)施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)。
二、活動目的：
1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
三、活動準備：小椅子人手一把;錄音機和磁帶;幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術(shù)表演的經(jīng)驗。
四、活動過程：
(一)開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。
2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。
(二)基本部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。
(1)師：做完了運動，讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演，好嗎?那我們的馬在哪里呢?這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。
(2)師：雜技團的演員會表演很多精彩的馬術(shù)雜技，今天老師想請小朋友們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術(shù)是件比較危險的事情，小朋友們要小心，別摔下。
(鼓勵幼兒模仿馬術(shù)雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。)
(3)鼓勵幼兒合作游戲。
A：幼兒自由組合表演B：請個別組合幼兒表演。
C：幼兒集體練習(xí)。
2、集體游戲：小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場地，然后進行集體表演游戲。
師：我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎?
第一組：走獨木橋(引導(dǎo)幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當作“獨木橋”走。)第二組：爬小山(引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進行“爬山”。)第三組：跳小溝(引導(dǎo)幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小溝”。)第四組：走腳印(引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成腳印，沿“腳印”跨走。)
(三)結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
(1)師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)
(2)師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。大家說，小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)
活動反思：
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以“騎馬郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
在活動中，教師把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習(xí)時，教師能將全面觀察和重點觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，及時調(diào)整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。
教師教態(tài)自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個體活動、結(jié)伴活動，還是集體活動，教師始終能重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。活動中，教師還具有較強的保育意識，如及時為幼兒脫衣服、擦汗等，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇9
活動設(shè)計背景
在一次游戲活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友之間不會主動的去關(guān)心幫助別人，自私心理較嚴重，于是我就萌發(fā)了一個念想，組織一次游戲活動，讓孩子們能在游戲的過程中主動學(xué)會互相關(guān)心，互相幫助，團結(jié)合作的精神。
活動目標
1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)會相互幫助，團結(jié)合作。
2、激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力。
3、讓幼兒在游戲中體驗團結(jié)合作互幫互助的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重難點
重點：培養(yǎng)幼兒自己的思維能力、想像能力和自己動腦解決問題的能力。
難點：幼兒在游戲中體驗助人為樂的樂趣。
活動準備
1、錄音機，磁帶，動感歌曲。
2、椅子若干把。
3、布置場地
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
組織幼兒到活動場地，讓幼兒每人站在一個凳子面前，圍成一個大圓圈。(附：人數(shù)比凳子多兩個)
二、基本環(huán)節(jié)
幼兒聽老師講述游戲規(guī)則，再進行游戲。步驟如下：
1、音樂響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂一停，小朋友們馬上去搶椅子，搶不到的小朋友就會被淘汰出局。
2、每輪出局兩位小朋友之后，則凳子就會被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進行。
3、進行若干輪之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不開心，老師這時要照顧每個孩子的感受，要讓每個孩子都能玩的開心，于是，就想一個辦法，讓所有的小朋友都參與這個游戲，在凳子不夠的情況下還得讓每個小朋友都能有地方做。后來在老師的激發(fā)下，沒有搶到凳子的小朋友和已經(jīng)搶到凳子的小朋友兩個人結(jié)伴而坐，還有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。結(jié)果，所以小朋友都有地方坐了，孩子們都開心地笑了。這時候老師的目的達到了。
三、結(jié)束部分
老師講述此次游戲的真正目的，讓孩子明白通過這個游戲要讓他們學(xué)會互幫互助，團結(jié)合作，只有這樣孩子們才不會變得那么自私自利。最后，再讓幼兒說一說做此項游戲時的心情，體驗互相幫助的快樂，伴隨音樂聲游戲結(jié)束。
教學(xué)反思
本次游戲活動本身就是孩子們喜歡的一項活動。通過搶椅子的游戲，激發(fā)了幼兒的思維能力和想象能力。使孩子們自己在游戲中體驗到團結(jié)互助的樂趣。也讓孩子在游戲中明白主動的去關(guān)心別人，幫助別人也是一件很快樂的事�？傮w效果較好。
一節(jié)游戲課看似簡單，但要上出質(zhì)量上出效果，則離不開老師的精心備課和有效的組織。因此，任何活動課只要用心去組織，精心備課，一定會收到預(yù)期的效果。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇10
活動目標：
1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)則。
2、有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗合作成功的樂趣。
重點難點：
積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
每人一張椅子,紙筒10個,框子4個。
活動過程：
一、律動操：請小朋友跟著音樂和老師一起動起來！
二、游戲：
1、導(dǎo)入：請小朋友們向后轉(zhuǎn)，看到了什么？（椅子）今天石老師要帶著小朋友們和椅子一起來做游戲，請每一個小朋友找到一個椅子然后站在椅子前面。
2、游戲1：聽口令，做動作。
3、游戲2（搭橋過河）:
小朋友們都非常的棒，那現(xiàn)在我們來玩第二個游戲“搭橋過河”請每一組的小朋友將小椅子并攏擺放整齊，（幼兒如沒理解意思教師在示范）
現(xiàn)在請小朋友看向前面的椅子上的瓶子，想一想如何能夠從椅子上面過到對面的椅子上面取到紙筒，好，給小朋友們2分鐘的時間示范想辦法。
請小朋友們小眼睛看著老師這里，剛剛第？組的小朋友非常棒，想了一個同伴合作傳遞椅子搭橋的方法，現(xiàn)在請小朋友們利用搭橋過河的方法去到我們的目的地取得紙筒，在途中一定要注意安全，拿好同伴傳過來的椅子，并且在游戲中不能從椅子上面掉下來。
準備好了嗎？出發(fā)！
4、游戲3（用腳傳紙筒）：
剛剛我們通過搭橋過河的方法來到我們的目的地取得紙筒。那現(xiàn)在請小朋友想辦法坐在椅子上面不用手，將紙筒傳到框子里面，想一想有什么辦法，（請小朋友來說）（引導(dǎo)用腳夾住的方法）說得非常好，可以用腳夾住紙筒傳遞，那現(xiàn)在請小朋友用你們的腳夾住瓶子傳給下一個小朋友，當小朋友傳完了以后趕緊抬著小椅子到后面坐著排隊等待紙筒傳過來依次這樣往下傳直到達目的地。注意在傳的過程中紙筒不能掉落。
5、游戲4（加入競賽，增加瓶子為5個）：
小朋友們都非常的棒，這一次我們的游戲要增加難度，請小朋友們分成兩組，分別請1組的小朋友抬著小椅子加入2組，4組的小朋友加入3組，小椅子之間不留空隙挨緊靠攏。（如果位置不夠請幼兒往上移動）
加入競賽的方式：增加紙筒的個數(shù)，每組五個紙筒，看那一組的小朋友能夠快速用雙腿夾住紙筒的方法來將瓶子先傳到目的地的獲勝。
三、放松環(huán)節(jié)：幼兒坐在椅子上面跟隨音樂做放松動作。
活動總結(jié)：
整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維，椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示，首先，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機，從而生成有價值的教育活動，比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教育活動的價值，其次，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒，孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導(dǎo)他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇11
活動目標：
1、樂于用椅子進行探究活動，體驗玩椅子游戲的快樂；
2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力及平衡能力；
3、嘗試椅子的各種玩法，學(xué)習(xí)與同伴合作玩椅子。
活動準備：
與人數(shù)相等的椅子若干、老虎頭飾、音樂
活動過程：
一、熱身運動
教師與幼兒一起做椅子操
二、引導(dǎo)幼兒探索椅子的玩法（今天我們要請平時和我們最親密的朋友和我們一起玩游戲了，你們猜它是誰——椅子）
1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的玩法
師：對了，我們平時都是用椅子坐下來休息的，今天我將和椅子一起來玩游戲！看誰的玩法最多，最安全，開始吧！
幼兒四散玩椅子，教師巡回指導(dǎo)幼兒：“你在干什么？你是怎樣玩的？”請創(chuàng)新玩法的幼兒在集體面前大膽展示，引導(dǎo)幼兒集體模仿（剛剛老師發(fā)現(xiàn)有許多小朋友和小椅子一起玩游戲，誰來給大家說說你剛剛是怎樣和小椅子玩游戲的）。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作探索椅子的玩法
師：剛才你們一個人玩椅子玩得很好，現(xiàn)在請你和你的朋友合作玩椅子，有什么更好的玩法呢？我們一起試試吧（和你的朋友一起和小椅子玩游戲是不是更好玩呢？哪一組來給大家表演一下，你們剛才都玩了什么游戲！我們一起來玩一玩好嗎�。�
教師：請幼兒互相學(xué)習(xí)新的玩法，提醒幼兒要注意安全
三、游戲：老虎捉猴子
有一只肚子餓了的大老虎，也想?yún)⒓游覀兊囊巫佑螒�，游戲�?guī)則是這樣的，等下請x老師扮演大老虎，曾老師和你們就來扮演小猴子，音樂響起的時候，我們就要到樹林里練習(xí)各種本領(lǐng)，摘果子，等老虎出來的時候也就是音樂停止時，我們再爬到各自的樹上，也就是我們的小椅子上站穩(wěn)了，千萬不要被老虎吃掉了，聽明白了嗎！
小結(jié)：在我們的生活中還會遇到很多困難，只要我們敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對就一定能戰(zhàn)勝困難。
四、聽舒緩的音樂做放松動作，結(jié)束。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇12
活動目標：
1、探索在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。
2、能從椅子上向下跳時，掌握落地動作，知道保護自己。
3、喜歡并勇敢地參加游戲。
活動準備：
1、活動場地（幼兒站位點、以及區(qū)域控制線）。
2、每人一把椅子，自制獎牌若干。
3、律動音樂、背景音樂。
活動過程：
1、提問導(dǎo)入，引起興趣
�。�1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？
（2）隨音樂做熱身運動。
2、探索在椅子上跨的動作
�。�1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。
�。�2）請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。
教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領(lǐng)，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動作。
�。�3）幼兒再次練習(xí)，注意安全及動作要領(lǐng)。教師重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。
3、椅子游戲
�。�1）講解游戲一規(guī)則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。
�。�2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負的原因，鼓勵輸隊繼續(xù)努力。
�。�3）講解游戲二規(guī)則：在游戲一擺放的基礎(chǔ)上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。
（4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。
4、結(jié)束
�。�1）教師小結(jié)情況。
（2）隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。
（3）集體跟隨教師做放松律動。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇13
活動目標
1、認識等號"="、不等號"≠"。
2、認識10以內(nèi)數(shù)量的多少。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備
1、等號"="、不等于"≠"圖片。
2、椅子、鈴鼓。
活動過程
1、請幼兒將自己的小椅子排成一個大圓形，教師從中拿走一把椅子，提示幼兒數(shù)一數(shù)小朋友和椅子的數(shù)量是否相等，并向小朋友介紹"="、 "≠"。
2、玩搶椅子游戲：請幼兒站起來繞著椅子外緣自由走動，并一起唱歌。聽到鈴鼓聲停止，就要趕快搶椅子坐下來，沒有位置的小朋友就要被淘汰出局，并帶走自己的椅子，坐到一旁幫大家加油。
3、游戲結(jié)束后，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個小朋友被淘汰出局，共拿掉幾把椅子，數(shù)量是否相等，用"="、 "≠"表示數(shù)量的多少。
教學(xué)反思
這個活動旨在讓幼兒在玩游戲的過程中通過點數(shù)正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)量，同時感知數(shù)量的遞增遞減模式。
在活動中，我能引導(dǎo)幼兒自主探索，為什么一開始椅子數(shù)不清楚，因為太亂了，讓幼兒切實感受到要排列整齊了，才便于點數(shù)。在邀請幼兒排列椅子時也不經(jīng)意的加入需要幼兒進行思考的環(huán)節(jié)“把你算在里面，一共5個人�！泵恳惠営螒蛑笪叶技皶r進行提煉，進行點數(shù)。并且讓幼兒一步步的感受旁邊人數(shù)和椅子的遞增，中間人數(shù)和椅子的遞減。
不過活動中還存在一些不足。首先有的問題提的該不夠準確，比如問孩子們“搶椅子游戲的規(guī)則是什么?”孩子們都回答“不能搶，不能推別人”等，而沒有講到“要一個人坐一張椅子，沒有搶到椅子的人淘汰�！比绻@個問題換成“搶椅子游戲應(yīng)該怎么玩?”也許幼兒的回答就會是玩法了。在活動中我的點數(shù)次數(shù)過多，并且都是一起點數(shù)，有點亂，也會引起孩子的躁動，可以適當減少點數(shù)的次數(shù)，只需讓孩子感知到椅子和人數(shù)的遞增遞減即可，不需要每一次都數(shù)一遍了。在活動中雖然我意識到要讓孩子多說，但是有的時候給孩子的機會還是不夠多，自己說的比較多，并且沒有讓幼兒生生互動，在后面重新商量規(guī)則的環(huán)節(jié)，可以讓幼兒進行生生互動，這樣會更好的得出結(jié)論。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇14
活動目標
1.認知目標：發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性
2.能力目標：探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)跳、跨等動作。
3.情感目標：培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性
教學(xué)難點：培養(yǎng)競爭意識，充分練習(xí)跳、跨等動作。
活動準備
椅子；節(jié)奏歡快的音樂；小粘貼若干；搶椅子錄象、課件。
活動過程
開始環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入活動：隨音樂做熱身運動。
基本環(huán)節(jié)：
二、小椅子的多種玩法
1.和小椅子做游戲
談話：小朋友喜歡做游戲嗎？你們都喜歡和誰做游戲��？現(xiàn)在我們來和小椅子做游戲吧！小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來鍛煉一下身體吧！
2.討論、觀賞椅子的多種玩法
�、儆懻摚骸靶∨笥�，現(xiàn)在把我們的好朋友扶起來，擺擺好，讓我們一起來休息一下，說一說我們的好朋友小椅子和我們還能做哪些游戲”？
�、谟^看課件：和小椅子做游戲
教師小結(jié)：原來和椅子也能有這么多好玩的游戲，小朋友你們想玩兒嗎？
三、搶椅子游戲
1.教師向幼兒共同總結(jié)游戲方法和規(guī)則
游戲要分組進行，先準準備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找?guī)孜挥變�，人�?shù)要比椅子數(shù)多一個，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進行時撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎勵一個小粘貼。
2.請幾名幼兒示范游戲，教師適時指導(dǎo)
教師提示幼兒要待音樂停止時再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。
3.搶椅子比賽
�、俳處熤v述比賽的規(guī)則
加深游戲難度，把原來椅子比人數(shù)少一個變成椅子比人數(shù)少兩個，并根據(jù)音樂聽聲音的同時要做相應(yīng)的動作并圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區(qū)休息、為伙伴加油。
�、陂_始比賽，教師適時指導(dǎo)
�、劢處熆偨Y(jié)，并為幼兒分布發(fā)小獎品
四、結(jié)束環(huán)節(jié)：
1.愛護小椅子
請幼兒討論如何愛護小椅子？
2.活動延伸：
教師：今天玩了搶椅子游戲，小朋友們開心嗎？你們還可以把這個游戲教給其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，來和你的伙伴們分享。小朋友們，小椅子累了，讓我們把它擺放好！小朋友也把小手洗干凈休息一會吧！
教學(xué)反思
本節(jié)活動是針對大班級幼兒年齡特點而設(shè)計的，通過不同形式，不同難度，不同認知循序漸進、集體合作達到幼兒之間情感的升華。
在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計上針對大班幼兒的心理特點，設(shè)計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中�；顒佑珊唵蔚淖摺⒖纭⒉鹊�，慢慢過度到在椅子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后，集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡潔。
在課程資源開發(fā)上，給幼兒一個開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。也基本達到預(yù)定的教學(xué)目標。
在教學(xué)形式上，分別采用分組和集體合作相結(jié)合，激勵小朋友之間的競爭，以及和睦合作的意識。整個活動都是建立在平等、民主的師幼關(guān)系上。
我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預(yù)定的教學(xué)目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性，對突發(fā)事件處理不夠深入。
課后，我進行了教學(xué)反思，針對后面的集體合作活動中，個別幼兒為了表現(xiàn)自己能更快的搶到椅子，而違反游戲規(guī)則，還有個別幼兒完全進入游戲狀態(tài)，而忘記了這也是一場競爭比賽，被淘汰出局。雖然孩子們玩得很開心，在活動結(jié)束時還有一些意猶未盡的感覺，但在競爭意識的培養(yǎng)上沒有達到預(yù)設(shè)的目標。以后再進行這樣的比賽活動時，我會為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的游戲環(huán)境，比如：獎牌、領(lǐng)獎臺等，讓幼兒感覺到比賽的氣氛，競爭意識就會曾強，從而使幼兒得到更好地發(fā)展。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇15
活動目標：
1、借助椅子游戲活動，發(fā)展幼兒跳躍時的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅持到底的意識和能力。
活動準備：
1、椅子和幼兒一樣多。
2、歡快的音樂和柔和的音樂。
活動過程：
一、開始部分
1、進場
聽著歡快的音樂進場并嘗試幾種動物的行走方式。
2、熱身運動
師：這里有很多的椅子，我們和椅子一起做運動。
�、偈峙e到頭頂拍5次，腳舉起來拍5次。
�、谡镜揭巫优�，站到椅子后面。
③觀察教師膝蓋彎或直，介紹椅子的組成：頭、身體、腳，發(fā)口令：膝蓋不能彎，用你的頭碰椅子的××。（可請個別幼兒示范）
�、軒煟何矣幸粋�更好的辦法想不想看，我說了玩游戲的時候要動腦腦筋哦。
二、椅子游戲（雙腳并腳跳教學(xué)）
1、椅子變隊形，椅子一字排開（兩座獨木橋）
2、變成左右雙腳的椅子擺放方式（彎彎小河）
3、椅子躺下，椅背對椅背（加椅子逐步遞增難度）
4、指導(dǎo)與建議：教師鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)難度；個別幼兒注意保護。
四、放松活動：
引導(dǎo)語：冬天到了，我們來搭一個雪娃娃。；夏天到了，雪融化了。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇16
活動目標
1、嘗試在自己搭建的橋上持物行走，提高身體平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作的，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地、椅子（人手一把）、背簍、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。
觀察與指導(dǎo)
一、我和椅子玩游戲
師：今天我們來玩椅子，先來活動活動身體。
幼兒和老師一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳狀，從椅子上跳下……
二、探索活動
1、幼兒自由探索椅子的多種玩法
1）師：剛才，我們在椅子上可以做各種姿勢，椅子還可以怎么玩，現(xiàn)在每人找個空地方，想出椅子更多的玩法。
2）師觀察了解幼兒的各種玩法，幫助個別幼兒體驗成功的快樂。
3）交流分享：你是怎么玩的，把你的玩法介紹。
4）嘗試同伴的玩法：可以試試他們的玩法，也可以合作一起玩。這一次玩的人多了，要注意安全。
5）師觀察：你們是幾個人一起玩的？玩了幾種方法？
6）交流分享：把你們的新玩法告訴小朋友。
2、師幼兒的玩法。
三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)
1、小組合作搭建小橋
1）師：你們真棒，現(xiàn)在要交給你們一個任務(wù)，有沒有信心完成。請弟弟妹妹分別合作用椅子來搭建小橋，橋要搭得又快又穩(wěn)，搭好了去試一試。
2）師觀察幼兒合作搭建小橋的方法，給予幼兒適當?shù)膸椭?/p>
2、挑戰(zhàn)過小橋
1）幼兒嘗試平穩(wěn)地過小橋，師觀察幼兒，活動中是否有困難，鼓勵幼兒大膽勇敢地嘗試，到每座橋上去試一試，走一走。
3、變一變
師：我們一起動腦筋，再來搭建有間隔的小橋，倒計時，看哪一隊搭得快。搭好后可以帶上不同的物品又快又穩(wěn)地走過小橋。
1）幼兒繼續(xù)合作搭建，師觀察指導(dǎo)幼兒。
2）幼兒嘗試走小橋，提醒幼兒注意安全，不推不擠走過橋。
4、游戲“合力運西瓜”
幼兒分兩組接力合作運西瓜，兩位幼兒身背背簍手牽手走過小橋，互相幫助將一只西瓜（皮球）放進同伴的背簍里，再手牽手原路返回取出西瓜。依次進行，最先運完的小組為勝。
四、放松
師和幼兒一起器械。
椅子游戲小班科學(xué)教案 篇17
活動目標：
1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。
2、遵守游戲規(guī)則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。
3、體驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，提高同伴間的合作意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
每名幼兒一把椅子、音樂。
活動重難點：
重點：運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習(xí)。
難點：利用椅子進行合作游戲。
活動過程：
1、熱身活動
師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、基本活動
�。�1）自由探索椅子玩法
師：你們平時玩過椅子嗎？
你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2—3個小朋友說一說）
師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
�。�2）幼兒合作游戲
教師指導(dǎo)幼兒與他人合作的玩法
兩人游戲：“爬山”
玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習(xí)。
多人游戲：“繞圈圈”
玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走。
（3）合作競賽：“走獨木橋”
玩法：將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時扶伙伴走獨木橋。
分成兩組進行比賽，以速度快者為勝。
第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。
第二次比賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。
3、放松活動
（1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。
�。�2）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，作騎馬動作將椅子騎出去結(jié)束活動。
活動反思：
在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。
讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
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