《滾滾和蹦蹦》大班語言教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《滾滾和蹦蹦》大班語言教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過生動(dòng)的藝術(shù)形象，感知運(yùn)動(dòng)的'關(guān)鍵要素：狀態(tài)、方向、作用力

　　2．根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行思考，大膽想像故事內(nèi)容。

　　3．培養(yǎng)幼兒觀察力以及對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．自制故事圖書一本（內(nèi)有文字）、故事磁帶、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)。

　　2．裝有少許黃豆的托盤若干（與幼兒人數(shù)相等）。

　　活動(dòng)過程：

　　1．封面閱讀

　　①教師出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒觀察封面。有兩顆豆子，一個(gè)叫滾滾，一個(gè)叫蹦蹦，你知道誰是滾滾，誰是蹦蹦嗎？你是怎樣看出來的？

　�、凇澳阒�道他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字嗎？”引導(dǎo)幼兒討論，知道滾滾喜歡滾來滾去，蹦蹦喜歡一蹦一蹦。

　　2．大書閱讀

　�、俜�開書的第一頁（遮住書中文字部分），設(shè)計(jì)提問：“這是什么時(shí)間，你從哪里看出來的？”“滾滾和蹦蹦從什么地方掉下來？”

　　②打開文字部分，請(qǐng)個(gè)別幼兒來朗讀本頁故事文字，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解“轱轆轆”“蹦噠蹦噠”的意思。

　�、劢處熞来畏�開第二頁、第三頁、第四頁至結(jié)束。每翻開一頁都可以讓幼兒猜猜，講講這一頁在講什么？重點(diǎn)讓幼兒圍繞以下問題展開討論

　　a．“滾滾想要到哪里去？蹦蹦想要蹦到什么地方？”（滾到海邊，蹦到月亮上）

　　b．“滾滾滾到海邊了嗎？蹦蹦蹦到月亮上了嗎？（讓幼兒較充分地發(fā)表自己的猜測(cè)推想）

　　c．“滾滾為啥躺在那里不動(dòng)了？蹦蹦為啥掉在地上蹦不了了？你有什么好辦法嗎？”

　　3．幼兒一邊閱讀幼兒活動(dòng)材料《滾滾和蹦蹦》，一邊完整傾聽故事磁帶。

　　4．拓展活動(dòng)

　　幼兒玩托盤中的黃豆，體驗(yàn)豆子的滾和蹦

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