小班語言活動嘻哈小飛猴教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班語言活動嘻哈小飛猴教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)

　　1.通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。

　　2.通過感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。

　　3.通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。

　　4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件――猴子在樹上不同動作的.圖片;童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動物外形特征與生活習(xí)性的知識。

　　活動過程

　　1.猜謎語：第一條：小小游泳家，平時不說話。常在水里住，不到岸上來溜達。(魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)

　　2.提問：還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)

　　3.利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導(dǎo)語：小鳥想玩游戲時，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子，你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法，表揚獨特的方法)

　　4.再完整地欣賞一遍童話。

　　5.童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現(xiàn)出來。

　　各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。

　　健康：體育游戲――猴子的本領(lǐng)。

　　科學(xué)：認識各類猴子的特征。

　　社會：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。

　　生活中滲透：在動物區(qū)觀察小動物的生活習(xí)性。

　　環(huán)境中滲透：墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動物的圖片。

　　家庭中滲透：請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子，續(xù)編故事。

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