認(rèn)識飛和跳托班語言教案

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”“跳”動作與漢字對應(yīng)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識漢字的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件-圖片蝴蝶，兔子。

　　2、動物、漢字卡片。

　　【活動過程】

　　一、認(rèn)識“飛”和“跳”。

　　1、認(rèn)識“飛”

　�。�1）今天樹林里召開動物運(yùn)動會，（出示蝴蝶）你們看誰第一個來了？它有什么本領(lǐng)？

　�。�2）出示許多小動物圖片。

　　引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動物。（蜻蜓、鳥）。

　　（3）引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字，什么地方像小動物的翅膀？

　　2、認(rèn)識“跳”

　�。�1）請小朋友們想一想剩下的小動物可以參加什么比賽？（青蛙、兔）

　�。�2）還有哪些動物有跳的本領(lǐng)？

　　3、小結(jié)：什么動物有“飛”的本領(lǐng)？什么動物有“跳”的本領(lǐng)？

　　二、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、動物找漢字。

　�。�1）交代方法：

　　用兩個字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。

　　每個小朋友看清楚自己面前的小動物有什么本領(lǐng)，可以參加哪種比賽，然后把它送到相應(yīng)的.漢字旁邊。

　　例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。

　�。�2）個別幼兒示范。

　　（3）集體送小動物參加比賽，邊送邊說。

　　如送小兔→跳，就說：“我的小兔會跳，我送它參加跳的比賽�！�

　　2、看動作找漢字。

　　老師做動作幼兒舉漢字。

　　3、趣味練習(xí)—連接單詞。

　　照著寫出漢字并合它相對應(yīng)的圖片連接在一起。

　　例：青蛙——（青蛙圖片）

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