語(yǔ)文拓展四優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示，明白寫(xiě)文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人，讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。

　　2．積累16個(gè)成語(yǔ)。

　　3．懂得“程門(mén)立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生搜集更多的成語(yǔ)故事，以便課堂上交流匯報(bào)，大家互相學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)（交流平臺(tái)）

　　一、朗讀對(duì)話，暢談體會(huì)

　　1．自由朗讀小林和小東的對(duì)話。

　　2．指名分角色讀小林和小東的對(duì)話。

　　3．你從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4．小結(jié)、歸納：

　�。�1）要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀，設(shè)身處地地想。

　　（2）要讓文章感動(dòng)自己必須要寫(xiě)真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。

　�。�3）要注意表達(dá)的方式：①把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫(xiě)中；②直接抒發(fā)感情；③借景抒情……

　　二、聯(lián)系課文，深化認(rèn)識(shí)

　　1．從這一組課文中選擇典型的句段，朗讀、體會(huì)表達(dá)思想感情的不同方式。

　　──直接抒發(fā)感情

　�。�1）再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地……我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄�。（《再�?jiàn)了，親人》）

　　（2）您說(shuō)，這比山還高比沒(méi)得比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？（《再見(jiàn)了，親人》）

　　──在故事的敘述中表達(dá)感情

　�。�1）同志們傷心地痛哭起來(lái)，可是你把腳一跺，嘴角抽動(dòng)兩下，狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”（《再見(jiàn)了，親人》）

　　（2）五天以后，洪水退了……她丈夫和她的兒子。（《橋》）

　　──寄情于物

　　在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!（《金色的魚(yú)鉤》）

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　　2．回憶以前學(xué)過(guò)的課文中還有哪些課文是用這樣的方式來(lái)表達(dá)感情的？

　　3．還有哪些其他的表達(dá)感情的方式？給出實(shí)例體會(huì)。

　　（借景抒情、寄情于物、情景交融……）

　　三、拓展課外，加深理解

　　交流課外書(shū)中自己發(fā)現(xiàn)的一些表達(dá)方法，進(jìn)行佳作欣賞。

　　第二課時(shí)（日積月累

　　成語(yǔ)故事）

　　一、日積月累

　　1．讀正確

　�。�1）自由讀一讀這些成語(yǔ)，把字音讀正確。

　　（2）指名讀，正音。

　　2．解詞意：

　　（1）你知道哪些成語(yǔ)的.意思？說(shuō)給別的同學(xué)聽(tīng)。

　�。�2）還有哪些不明白的？可以提出來(lái)向同學(xué)請(qǐng)教，也可以借助成語(yǔ)詞典加以理解。

　　3．加速記：按自己的方法把詞語(yǔ)進(jìn)行歸類

　　（1）比較適用于形容和平時(shí)代的精神。

　　（2）比較適用于形容戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代得精神。

　�。�3）比較適用于形容堅(jiān)強(qiáng)意志的成語(yǔ)。

　�。�4）比較適用于形容思想境界方面的成語(yǔ)。

　　4．說(shuō)故事：

　　如“精衛(wèi)填�！�、“愚公移山”、“鞠躬盡瘁”等。

　　5．巧運(yùn)用：你能不能選用其中的幾個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一段話？

　　二、成語(yǔ)故事

　　1．自由讀故事，思考：“程門(mén)立雪”講的是一件什么事？

　　2．用一兩句話簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)“程門(mén)立雪”的大意。

　　3．這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在多用來(lái)稱贊什么精神？

　　4．速讀全文，從哪些地方可以看出楊時(shí)非常尊敬老師？

　　5．有感情朗讀課文。

　　6．全班暢談班級(jí)中尊敬老師的典型事例。

　　7．練習(xí)講講這個(gè)故事。

　　三、布置作業(yè)

　　1.將“程門(mén)立雪”這個(gè)故事講給父母或好朋友聽(tīng)。

　　2.繼續(xù)收集成語(yǔ)故事，與同學(xué)互相交流。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)回顧·拓展四教學(xué)設(shè)計(jì)三,五下回顧

　　拓展四，希望對(duì)你有幫助！

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