數(shù)學(xué)下冊《軸對稱》的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的關(guān)于軸對稱現(xiàn)象的一系列活動(dòng)，認(rèn)識軸對稱圖形的特征，會(huì)用自己的語言描述軸對稱圖形。
2. 在畫、折、剪等自主探索的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、思維、空間想象能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的.探索意識和合作精神。
3. 聯(lián)系生活實(shí)際，通過感知、認(rèn)識、欣賞、制作軸對稱圖形，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，感悟?qū)W習(xí)的價(jià)值。
教學(xué)重難點(diǎn)：
會(huì)用自己的語言描述軸對稱圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、學(xué)具、練習(xí)紙、剪刀、彩紙。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，初步感知
1. 情景引入 幫小蝴蝶畫出鏡子里的另一半。（練習(xí)紙）
2. 觀察、比較 （媒體展示）仔細(xì)觀察原來的一半和你畫的那一半，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （板書：對稱 形狀相同 大小相等）
3. 猜測、驗(yàn)證 如果把完整的圖對折，請你猜猜會(huì)出現(xiàn)什么情況？ （媒體演示：重合） （板書：重合 折 疊，合在一起）
二、自主探究，體驗(yàn)新知
1. 嘗試分類 （媒體出示數(shù)學(xué)城堡里的物品，并抽象出各種圖形） 小組合作分類。
2. 交流、驗(yàn)證 闡述分類依據(jù)，驗(yàn)證分類結(jié)果。
3. 揭示課題 在數(shù)學(xué)上我們稱這樣的圖形為——軸對稱圖形。 （板書：軸對稱）
4. 認(rèn)識對稱軸
�。�1）觀察軸對稱圖形的特征，直觀演示 的對稱軸。 （板書：對稱軸）
�。�2）小組活動(dòng)：尋找另幾個(gè)圖形的對稱軸。 （反饋、媒體演示）
5. 獨(dú)立判斷。
哪些圖形中的紅線是對稱軸？（皇冠圖、茶壺圖、盤子圖以及禁止符）
三、內(nèi)化新知，拓展引伸
1. 觀察、辨析 觀察 ，判斷是否是軸對稱圖形。
2. 合作探究 小組合作，尋找長方形、正方形、平行四邊形、圓形的對稱軸，完成練習(xí)。
四、藝術(shù)欣賞，自主創(chuàng)造
1. 欣賞、感受 媒體展示“愛心”、昆蟲、樂器、千手觀音、建筑、京劇臉譜、中國結(jié)、剪紙，體驗(yàn)對稱美。
2. 設(shè)計(jì)、創(chuàng)作 運(yùn)用軸對稱原理，自主設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美麗的軸對稱圖形。
五、體驗(yàn)收獲，課后延伸
1. 思考 通過今天的學(xué)習(xí)，小蝴蝶會(huì)帶回去什么？
2. 延伸 從各個(gè)角度觀察生活中的雨傘，尋求新的發(fā)現(xiàn)。
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