北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《發(fā)新書(shū)》教案
教材分析
本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第五單元《加與減（二）》的第一課時(shí)，內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。在本節(jié)課中，要讓學(xué)生在獨(dú)立思考上，經(jīng)過(guò)與他人交流各自算法的過(guò)程，探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。學(xué)習(xí)第一次接觸到列豎式計(jì)算進(jìn)位加法，了解“滿十進(jìn)一”的計(jì)算規(guī)律，這對(duì)于以后學(xué)生學(xué)習(xí)筆算加法非常重要。對(duì)豎式的寫(xiě)法，教師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生在實(shí)際情境中，探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的算法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
2.學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算進(jìn)位加法，知道“滿十進(jìn)一”的計(jì)算規(guī)律
3.發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
設(shè)計(jì)理念
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了重視教學(xué)過(guò)程的全理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)嘗試采取多種手段引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)用具
教學(xué)課件
教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、觀察法、操作法、引導(dǎo)法。
教學(xué)流程
一、復(fù)習(xí)（課件出示）。
二、談話導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們都是在什么時(shí)候發(fā)新書(shū)呢？
學(xué)生各抒己見(jiàn)。
師：也就是在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候是嗎？今天明明班上的小朋友們也發(fā)新書(shū)了，我們一起去看看好嗎？
【利用買新書(shū)這一情境導(dǎo)入新課，可以體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活】
三、新授課：
1、發(fā)新書(shū)：
師：（課件出示主題圖），現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了明明的班級(jí)，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
師：大家都說(shuō)的很好！現(xiàn)在老師就要考考你們了，如果每人一本，40本書(shū)夠發(fā)嗎？請(qǐng)小朋友們同桌之間互相商量商量。
師：誰(shuí)愿意先說(shuō)說(shuō)你和同桌商量的結(jié)果？
師：x x小朋友說(shuō)的不錯(cuò)，究竟是不是真的夠發(fā)呢？等我們解決了機(jī)靈狗的問(wèn)題后就明白了。請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)，機(jī)靈狗提出了怎樣的問(wèn)題？
生：一共有多少人？
2、解決機(jī)靈狗的問(wèn)題。
師：小朋友們好好想想，看看能不能用一個(gè)算式來(lái)表示呢？
生：我列的算式是19+18。
師：能說(shuō)說(shuō)你為什么這么列式嗎？
師：你說(shuō)的真棒！可是19+18應(yīng)該怎樣算呢？請(qǐng)大家四人一組討論討論，看看哪組想出的方法又多又好。
�。▽W(xué)生分組討論算法）
3、剛才大家討論的十分熱鬧，相信一定相出了很多辦法，誰(shuí)愿意先說(shuō)說(shuō)。
師：這個(gè)算法很不錯(cuò)，還有其他想法嗎？
生：我們組用的是豎式計(jì)算。
師：能說(shuō)說(shuō)列豎式要注意什么嗎？
師：那你們是怎樣列式的？
生：先寫(xiě)19，然后在19的下面寫(xiě)上18，9和8要對(duì)齊，1和1也要對(duì)齊；接著在左邊寫(xiě)上“+”，最后用尺子畫(huà)一條橫線。
�。◣熢谏f(shuō)的.時(shí)候，進(jìn)行板演）
師：為什么9和8，1和1要對(duì)齊呢？
生：因?yàn)?和8都在個(gè)位上，它們都表示幾個(gè)一，1都在十位上表示一個(gè)十，所以要對(duì)齊。
師 ：你說(shuō)的真棒，那寫(xiě)好豎式后，該怎樣計(jì)算呢？
生：我們從個(gè)位加起，先算9+8=17，把17里面的7寫(xiě)在橫線下面的個(gè)位上，把1寫(xiě)在18十位上的1的旁邊，寫(xiě)的小一些，表示還有一個(gè)“十”沒(méi)有算；然后在算十位上的1+1=2，2+1=3，把3寫(xiě)在橫線下面和18中的1對(duì)齊，結(jié)果就是37。
（師在生說(shuō)的時(shí)候，進(jìn)行板演）
師：你說(shuō)的很好。因此大家要注意，在列豎式的時(shí)候要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）、列豎式要相同數(shù)位對(duì)齊，就是個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊。
（2）、從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一。這里的1是一個(gè)十。
（3）、個(gè)位上的數(shù)算完后，再算十位上的數(shù)。注意加十位上的數(shù)時(shí)，個(gè)位上滿十進(jìn)一的“一”不要漏加了。
師：咱們班的小朋友可真厲害！這樣的一個(gè)算式居然能想出這么多種的計(jì)算方法，真了不起。那么大家可以選擇一種自己最喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
師：通過(guò)計(jì)算我們發(fā)現(xiàn)，不管是哪一種計(jì)算方法，結(jié)果都是37。那么每人發(fā)一本書(shū)，40本夠發(fā)嗎？
生：夠。
【通過(guò)學(xué)習(xí)比較，選算法，分組交流，使他們明白選擇算法是為了計(jì)算更快速、更準(zhǔn)確，增強(qiáng)學(xué)生的優(yōu)化計(jì)算方法的意識(shí)。】
4、試一試。
師：小朋友們，剛才大家的表現(xiàn)都很出色�，F(xiàn)在我們也試著用豎式做幾道題，好嗎？
師：請(qǐng)大家翻開(kāi)課本52頁(yè)，找到試一試。在計(jì)算之前，先請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)，怎樣列式計(jì)算。
�。ㄉ卮穑缬胁蛔憧烧�(qǐng)他人補(bǔ)充）
師：x x同學(xué)說(shuō)得很好，那就請(qǐng)大家認(rèn)真計(jì)算吧。
�。ㄉ�(dú)立做題，后反饋；）
四、鞏固練習(xí)：
師：同學(xué)們，今天咱們的好朋友鐵甲龍給大家出了三道難題，你們想試試嗎？
生：想。
1、魔法蘋(píng)果。（練一練第1題）
師：請(qǐng)大家翻開(kāi)課本53頁(yè)，找到練一練的第1題。大家可以看到，這里有三個(gè)大蘋(píng)果。它們和我們平時(shí)見(jiàn)的蘋(píng)果可不一樣，它們是魔法蘋(píng)果。大家想不想揭開(kāi)里面的奧秘呢？
生：想。
師：請(qǐng)小朋友們先將每個(gè)蘋(píng)果中的兩個(gè)算式正確解答出來(lái)，然后在找出兩個(gè)算式間有什么關(guān)系？如果找正確了，你們就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，請(qǐng)大家趕快試試吧。
�。ㄉ�(dú)立做題，后交流算式間關(guān)系，最后反饋）
2、計(jì)算小能手。（練一練第3題）
師：咱們班的小朋友真厲害，都弄清了魔法蘋(píng)果中的奧秘。接著我們將進(jìn)行一場(chǎng)激烈的計(jì)算比賽，大家愿意參加嗎？
生：愿意。
師：比賽題目就在練一練的第二題中，我們一起比一比，誰(shuí)是咱們班的計(jì)算小能手？
�。ㄉ�(dú)立完成，后反饋）
3、我們?nèi)ゴ河�。（練一練�?題）
師：大家順利的通過(guò)鐵甲龍第一關(guān)和第二關(guān)的考驗(yàn)，接著我們就要闖最后一關(guān)了，大家還有信心嗎？
生：有。
師：請(qǐng)大家找到練一練的第三題，這道題是有關(guān)春游活動(dòng)的。西關(guān)小學(xué)的小朋友要去春游了，他們商量著怎樣坐車，小朋友們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>
生：愿意。
師 ：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察第3題，從圖中，你們能獲取哪些信息呢？
師 ：你們看得仔細(xì)，現(xiàn)在每輛車最多坐60人，小朋友們覺(jué)的哪兩個(gè)班坐一輛車合適？請(qǐng)大家拿出卡片，互相商量商量。
�。ㄉ嗷ビ懻摚蠓答仯�
師 ：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你們商量的結(jié)果。
師 ：能說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁催@樣想嗎？
師 ：你們說(shuō)的都是好辦法�？匆�(jiàn)咱們班的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了按照一定的規(guī)律解決問(wèn)題，這個(gè)進(jìn)步可不小呀！
五、小結(jié)：
師：今天我們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)到了很多知識(shí)，小朋友們都來(lái)說(shuō)說(shuō)，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
六、作業(yè)：課本57頁(yè)第3題。
【通過(guò)學(xué)生的自評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍�！�
【北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《發(fā)新書(shū)》教案】相關(guān)文章：
北師大版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)《Clothes》的教案10-05
北師大版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)FamilyLesson1教案10-26
北師大版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)Food and drinkLesson 1教案10-05
北師大版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)I can swimLesson1教案10-26
北師大版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)I can swimLesson3教案10-04
長(zhǎng)春版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案11-13
北師大版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)《I can swim》Lesson2教案設(shè)計(jì)10-04
北師大版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)What color is it教案10-23