《一片樹(shù)林》中班美術(shù)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用不同的線條和圖案，裝飾表現(xiàn)樹(shù)的基本特征。
2、嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)參與線描畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、ppt圖片（包括形狀不同的樹(shù)和圖案范例）、草地背景圖。
2、白紙、記號(hào)筆、剪刀、膠棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
�。�1）教師點(diǎn)擊課件出示樹(shù)的圖片，提問(wèn)：這是什么樹(shù)？你還知道有哪些樹(shù)？
�。�2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
2、欣賞圖片，感知樹(shù)的不同形狀。
�。�1）點(diǎn)擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出樹(shù)干和樹(shù)冠的形狀。
�。�2）教師小結(jié)：除了我們欣賞的這幾棵樹(shù)外，在我們生活的周?chē)�，還有許許多多的樹(shù)，他們的形狀都不一樣。有的樹(shù)干粗，有的樹(shù)干細(xì)；有的樹(shù)干直，有的樹(shù)干彎；有的樹(shù)冠大大的，有的樹(shù)冠小小的；有的樹(shù)冠是橢圓形，有的樹(shù)冠是三角形……
3、討論線描的裝飾方法。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想用的線條和圖案。
師：“今天我們就用線描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想用什么樣的線條和圖案來(lái)裝飾你們的樹(shù)呢？”
（2）點(diǎn)擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。
●出示圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。
教師提問(wèn)：這個(gè)圖案是用什么線條畫(huà)出來(lái)的？他們有什么地方不同？
教師小結(jié)：相同的線條，可以畫(huà)的有粗有細(xì)，這樣畫(huà)出來(lái)的圖案更漂亮。
●出示圖案二：線條不同。
教師提問(wèn)：這個(gè)圖案里，你發(fā)現(xiàn)有哪些線條？
教師小結(jié)：不同的線條組合在一起，畫(huà)出來(lái)的.圖案更豐富。
●出示圖案三：線與點(diǎn)的組合。
教師提問(wèn)：這個(gè)圖案上有什么？
教師小結(jié)：線條和點(diǎn)組合在一起，畫(huà)出來(lái)的圖案更有層次。
�。�3）教師小結(jié)：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線條和點(diǎn)畫(huà)出來(lái)的。我們小朋友在畫(huà)線描畫(huà)時(shí)，也可以試試，設(shè)計(jì)出更多、更好看的圖案。
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
（1）教師講述創(chuàng)作要求：一張紙上畫(huà)一棵樹(shù)，把樹(shù)畫(huà)得大一些；畫(huà)好后把樹(shù)剪下來(lái)；抹上漿糊，貼到草地上。
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種圖案裝飾。
5、展示與評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
�。�1）幼兒互相討論：最喜歡樹(shù)林里的哪一棵樹(shù)？喜歡它的什么地方？
�。�2）教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)作。
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