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          《快快長》第七冊音樂優(yōu)秀教案

          時間:2021-05-02 14:39:09 音樂教案 我要投稿

          《快快長》第七冊音樂優(yōu)秀教案

            教學目標:

          《快快長》第七冊音樂優(yōu)秀教案

            1、認識變音記號:升記號和還原記號。

            2、結合本課歌曲和綜合訓練聽辨變化音。

            教學重點:認識變音記號:升記號和還原記號。

            教學難點:聽辨變化音。

            教學手段:錄音機、磁帶

            教學過程:

            一、新學期要求:

            1、請同學們講一講新學期有什么愿望。

            2、教師提出自身的愿望。

            3、同學討論:對上好音樂課有什么好的方法、點子。

            4、復習上學期學過的歌曲。

            二、發(fā)聲練習

            三、讀譜知識:變音記號

            1、請同學看剛才唱過的發(fā)聲練習曲《半個月亮爬上來》。在樂曲中,譜例上出現(xiàn)了什么記號,并畫出來。

            這個記號就是我們今天要學習的變音記號。

            2、教師根據圖式講解:

            變音記號:用來升高或降低基本音級的記號叫做變音記號,常見的有五種:升記號、降記號、重升記號、重降記號、還原記號。

            (1)、講解升記號:

            升記號:表示將本位音升高半音。

            請同學們說說,那么《半個月亮爬上來》中出現(xiàn)的變音記號是哪個呢?(升記號)

            它代表什么?(將do升高半音)

            請同學將歌曲《快快長》中出現(xiàn)的升記號找出來,并說說它應該怎樣應用?最后唱一唱。

           。2)、講解還原記號:

            還原記號:表示恢復本位音原有的音高。

            請同學將歌曲《快快長》中出現(xiàn)的還原記號找出來,并說說它應該怎樣應用?最后唱一唱。

            四、歌曲《快快長》學譜。

            1、教師范唱,請同學們說說這首歌曲有什么特點?聽后有什么感受。

            2、再聽聽錄音范唱,請同學用手指指著曲譜跟錄音哼一哼曲譜。

            3、兩人一組,將歌曲的曲譜念一念。

            4、教師帶領同學將歌曲的曲譜念熟。

            5、跟琴視唱曲譜。

            注意變音記號處的演唱。

            反復練唱。

            五、教師小結:

            請同學們回家在晚上臨睡前請媽媽講一個故事給你聽,這個故事必需是你媽媽親身經歷過的。下節(jié)課老師會請同學們講講這次聽故事的感受。

            板書設計:變音記號:升記號

            還原記號

            課后小記:

            課題:快快長 總課時數(shù):第2節(jié)

            教學內容:

            1、學唱歌曲《快快長》;歌曲處置。

            2、綜合訓練(二)。

            3、欣賞:《聽媽媽講那過去的事情》。

            教學目標:

            1、以歡快、活潑的情緒,豐滿而富有彈性的歌聲,表示種樹時的愉快心情和表達自身快快生長的愿望。

            2、通過欣賞歌曲引導同學了解舊社會的苦,珍惜今天的幸福生活。

            教學重點:以歡快、活潑的情緒,豐滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲。

            教學難點:以歡快、活潑的情緒,豐滿而富有彈性的歌聲演唱歌曲。

            教學手段:錄音機、磁帶

            教學過程:

            一、發(fā)聲練習:

            同前節(jié)

            二、檢查復習;綜合訓練(二)。

            1、集體齊唱歌曲《快快長》曲譜,注意變音記號處。

            2、提問:上節(jié)課我們學習了哪兩種變音記號?

            它們的作用分別是什么?

            3、綜合訓練

            請同學看綜合訓練二中出現(xiàn)的三組音,說說其中出現(xiàn)的是哪種變音記號?并唱一唱。

            跟琴唱一唱這三組音。

            教師隨便彈奏其中一組音,請同學說說老師彈的是哪一組?并唱一唱?凑l聽的準,說的對。

            三、歌曲《快快長》學唱。

            1、集體齊唱《快快長》曲譜。

            2、聽錄音范唱,請同學邊聽邊想想這首歌曲唱的是什么?

            3、有節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。

            4、跟琴學唱歌詞。

            5、歌曲處置:

            討論:這首歌曲應該用什么樣的情緒來演唱?

            速度應該怎樣處置?

            教師總結:

            不能太慢也不能太快。要中速演唱,個別局部適當加快速度。第五樂句與第七樂句的`前兩小節(jié)的斷音與后兩小節(jié)的連音唱

            法要形成鮮明的對比。

            最后的結束句要唱的豐滿,把歌曲推向高潮。

            6、在教師指導下練唱。

            有感情的演唱歌曲,可以有小扮演。

            四、欣賞:聽媽媽講那過去的事情

            1、導入:請同學們踴躍發(fā)言說說媽媽給自身講故事時,有什么感受?

            下面,我們來聽聽這首歌曲中的小朋友在聽媽媽講故事的情景,他有什么感受?同學們聽了以后又有什么感受?

            2、初聽樂曲:請同學們說說聽了以后有什么感受?

            教師介紹:《聽媽媽講那過去的事情》是一首敘事歌曲,由管樺作詞、翟希賢作曲。它發(fā)表于1958年,1980年在“全國第二次少年兒童歌曲評選”中獲一等獎。

            敘事歌曲是敘述故事的歌曲,通常以敘述為主,即用第三人稱來講故事,但也有用第一人稱來代替歌中人物講話的。

            3、教師將第一樂段前兩個樂句的旋律和歌詞寫在黑板上,引導同學隨琴輕聲唱一唱。

            再請同學說說這段音樂給了自身什么感受?

            4、聽第二樂段,請同學說說這段音樂與第一樂段在感受上有什么不同?

            5、完整復聽全曲。說說歌曲中哪是重復出現(xiàn)的?完成聽聽想想。

            五、小結:

            每個人將今天的感受寫下來,最好能寫成日記。

            聽音樂下課

            板書設計: 快快長

            中速、豐滿、充溢朝氣的

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