【必備】活動(dòng)計(jì)劃范文錦集八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學(xué)校合唱興趣小組。為了使活動(dòng)順利高效開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：
訓(xùn)練方法及過(guò)程：
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、聲音的訓(xùn)練
(1)、呼吸(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部
合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。
(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練
4、合唱表現(xiàn)的四種手段。
(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強(qiáng)而有彈性(4)、不連不跳
5、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。
6、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
訓(xùn)練內(nèi)容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
幼兒上月情況分析
10月份由于天氣轉(zhuǎn)涼個(gè)別寶寶感冒出勤不是很好，但是大部分寶寶都參加了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在練習(xí)模仿操時(shí)寶貝們積極參與，并且認(rèn)真模仿老師的各種動(dòng)作，很開(kāi)心的將操學(xué)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一個(gè)小游戲，“小白兔拔蘿卜”，班上教師精心為寶寶準(zhǔn)備了采蘑菇的小筐，頭飾和小蘑菇，寶貝們很喜歡這個(gè)游戲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上能雙腳跳采蘑菇，還展示采的蘑菇給其他年齡組老師和小朋友看，同時(shí)還鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)性。
主題的生成與分析
小托班的小朋友入園兩個(gè)月左右對(duì)幼兒園、班級(jí)及老師都漸漸的熟悉起來(lái)，不再那么陌生，禮貌問(wèn)題顯然就成了現(xiàn)在幼兒需要的首要解決的問(wèn)題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強(qiáng)化。
因?yàn)樘鞖饴D(zhuǎn)涼，隨著季節(jié)的變化在課程中可以讓幼兒了解季節(jié)，認(rèn)識(shí)天氣。增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)語(yǔ)言
1、 能愉快的來(lái)園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼，愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，“你好”“再見(jiàn)”。
2、 在游戲活動(dòng)中愿意與同伴交流。
3、 喜歡說(shuō)兒歌，愿意看圖指認(rèn)說(shuō)話。
4、 喜歡聽(tīng)故事并且愿意模仿各種小動(dòng)物的叫聲
數(shù)學(xué)
1、 認(rèn)知1------5
2、 能和教師一同點(diǎn)數(shù)1----5.
科學(xué)
1、 掌握生活常識(shí)多喝水不生病
2、 對(duì)生活中一些自然現(xiàn)象感興趣，并認(rèn)識(shí)季節(jié)。
社會(huì)
1、 愿意與同伴交往，共同游戲。
2、 愿意幫助其他小朋友及老師做力所能及的事情。
藝術(shù)
1、 喜歡聽(tīng)音樂(lè)模仿做動(dòng)作，喜歡用動(dòng)作有節(jié)奏的變現(xiàn)音樂(lè)。
2、 喜歡音樂(lè)活動(dòng)，在音樂(lè)的伴奏下模仿小動(dòng)物的叫聲。
生活與健康
1、 掌握正確的洗手方法，并能打開(kāi)自己的毛巾擦干。
2、 睡覺(jué)時(shí)能夠配合成人脫掉外衣，并放好。
3、 認(rèn)識(shí)自己的棉背心，能說(shuō)出是什么顏色的。
4、 樂(lè)意動(dòng)手學(xué)習(xí)做事，對(duì)新掌握的本領(lǐng)感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。
5、 對(duì)關(guān)心或者幫助自己的成人表示感謝。
6、 樂(lè)于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。
體能
在多種游戲中體驗(yàn)踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動(dòng)作的快樂(lè)。
預(yù)設(shè)活動(dòng)
第一周
兒歌：《有禮貌》、故事：《大家玩》、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》
第二周
兒歌：《切蘿卜》、故事：《好乖乖》、印章畫(huà)：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過(guò)小河》歌曲：《小貓》
第三周
兒歌：《眼睛》、故事：《跟著媽媽不亂跑》、泥工游戲：《好吃的太陽(yáng)餅》、感知游戲：《烏龜爬》、音樂(lè)游戲：《小老鼠》
第四周
兒歌：《吃水果》、故事：《我愛(ài)小椅子》、手指游戲：《唱著歌兒走回家》、走跑游戲：《小樹(shù)葉飄呀飄》
家園共育
1、 關(guān)注有特殊需要的幼兒，幫助他們建立信心，掌握必備的生活技能，如獨(dú)立睡眠進(jìn)餐等。
2、 通過(guò)貼小花，夸寶寶等方式，鼓勵(lì)和強(qiáng)化幼兒在早晚來(lái)園、離園主動(dòng)回應(yīng)教師及家長(zhǎng)的問(wèn)候
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
我們小班共有幼兒50名，大部分的幼兒都來(lái)自農(nóng)村，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。
一、游戲區(qū)域
語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、理發(fā)店、玩具店、超市、
二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)
語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和圖書(shū)。
目的：
1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。
2.能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。
3.會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字。
美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。
目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。
3.能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
手工區(qū)：提供幼兒彩泥和泥工工具。
目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
2.學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
3.能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。
娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等
目的：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。
2.反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情。
理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等
目的：
1.認(rèn)識(shí)理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。
2.在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。
玩具店：提供幼兒各種玩具。
目的:
1.讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。
2.在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力。
超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等
目的：
1.認(rèn)識(shí)超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色。
2.在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、活動(dòng)背景
受眾人群：父親節(jié)屬于“洋節(jié)”，多數(shù)中老年人缺少父親節(jié)概念（子女帶動(dòng)下才過(guò)）。因此父親節(jié)活動(dòng)主要針對(duì)80、90、00后群體。
公司資源：譚總與江南西的一家餐廳有聯(lián)系，因此本次活動(dòng)基于“吃大餐”為核心詞，吸引子女關(guān)注，帶動(dòng)父親參與，鏈接子女與父親關(guān)系。
品牌策略：舉辦父親節(jié)活動(dòng)本身就默認(rèn)建立了我們溫情的品牌形象。為了更好的借勢(shì)突出這一點(diǎn)，我們可以聯(lián)系參與活動(dòng)的子女推廣試用我們的智能終端（他們就是我們潛在購(gòu)買用戶，因?yàn)樗麄冊(cè)谝馀c父母的關(guān)系），進(jìn)一步拉近他們與父親的關(guān)系，也增強(qiáng)潛在用戶對(duì)我們的認(rèn)知。
二、活動(dòng)主題
1.走心版：與其辛苦的找父親節(jié)祝福短信，不如帶咱爸痛快的吃頓好的！ 賣點(diǎn)：子女常規(guī)父親節(jié)場(chǎng)景，直擊人心，讓子女迅速知道為什么參加活動(dòng)。
2.痛點(diǎn)版：煩惱父親節(jié)禮物？點(diǎn)贊、抽獎(jiǎng)、吃大餐！
賣點(diǎn)1：解決子女挑選父親節(jié)禮物的痛點(diǎn)。直接吃大餐更直接。
賣點(diǎn)2：明確點(diǎn)贊、抽獎(jiǎng)、吃大餐的活動(dòng)形式，讓人一目了然。
3.腦洞版：如何讓你的老爸在父親節(jié)成為“爸道總裁”？
賣點(diǎn)1：借由年輕人熟知的霸道總裁的形象，移植到自己父親身上，滿足他們的炫耀心理，同時(shí)也滿足他們潛意識(shí)里希望成為富二代的幻想。
賣點(diǎn)2：“爸道總裁”其實(shí)是爸爸把每道菜都裁分好的意思，暗合活動(dòng)免費(fèi)吃大餐，任性隨便點(diǎn)菜的場(chǎng)景。
編制：
審核：
批準(zhǔn)：
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合的研究與實(shí)踐是信息時(shí)代教育改革的重大課題，是推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育變革的有效途徑，對(duì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才有著重要意義。
為了總結(jié)并推廣全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用的研究成果，探索基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)新模式，推進(jìn)新課程改革，培養(yǎng)現(xiàn)代型優(yōu)秀教師，促進(jìn)柳州市中小學(xué)教育信息化向更高層次發(fā)展。柳州市課件中心組在20xx年將積極參加全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)課大賽,參加中央電教館全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽、學(xué)生電腦制作活動(dòng)、全區(qū)信息技術(shù)整合觀摩展示活動(dòng)周等。加強(qiáng)課件中心組的教研，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
一、活動(dòng)安排
9月 十五中 初中整合課說(shuō)課暨第二期中心組成立儀式十二中、十五中
10月 公園路小學(xué) 小學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課活動(dòng)、點(diǎn)評(píng)
11月 巖村路小學(xué) 教師課件制作研討、全國(guó)全區(qū)優(yōu)秀課件點(diǎn)評(píng)欣賞、課件說(shuō)課活動(dòng)
12月 景行小學(xué) 學(xué)生電腦制作研討暨中心組成員表彰活動(dòng)
二、外出活動(dòng)
1、第六屆noc活動(dòng)觀摩傳達(dá) 10月
2、第六屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽觀摩與參賽指導(dǎo) 10月
3、全區(qū)整合課指導(dǎo)與參賽觀摩 11月
4、柳城縣課件及展示課說(shuō)課活動(dòng) 10月
三、建議中心組分成課件制作組、整合課小組、指導(dǎo)學(xué)生電腦制作組，形成小組合作研討的形式，舉行中心組的說(shuō)課競(jìng)賽。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、活動(dòng)目的：
20xx年寒假，我校師生的寒假生活將以認(rèn)真做好基礎(chǔ)教育課程改革的總結(jié)和教師培訓(xùn)工作，弘揚(yáng)民族精神為重點(diǎn)，充分利用寒假發(fā)揮各班級(jí)教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在保證師生人身安全及休息好的前提下，廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐、科普、文體健身等假期活動(dòng)，使廣大師生度過(guò)一個(gè)安全、祥和、充實(shí)的寒假，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生開(kāi)心、教師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”這一目標(biāo)。根據(jù)區(qū)教育局寒假工作意見(jiàn)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定寒假工作計(jì)劃如下
二、活動(dòng)時(shí)間：寒假期間
三、活動(dòng)地點(diǎn)：市博物館、少數(shù)學(xué)生家
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）、認(rèn)真做好假前工作。
1.成立寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了教師、學(xué)生通訊網(wǎng)，制定了教師、學(xué)生假期值班表。學(xué)校尤其重視師生的安全問(wèn)題，對(duì)假前、假期中的飲食、交通、防盜、防火等安全問(wèn)題、假期活動(dòng)安排、教師家訪活動(dòng)等工作做了具體的分工，分工明確、責(zé)任到人，確保師生假期的安全。
2．切實(shí)保證寒假各項(xiàng)活動(dòng)的安全。
我校將認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)各級(jí)部門(mén)的要求，切實(shí)做好安全穩(wěn)定工作，嚴(yán)防各種影響安全穩(wěn)定事件的發(fā)生。利用休業(yè)典禮、致家長(zhǎng)的一封信等多種形式切實(shí)做好師生的安全教育工作，著力加強(qiáng)學(xué)生交通安全、水安全、燃放鞭炮、家庭用電、用氣安全、食品衛(wèi)生安全、防火防盜、預(yù)防傳染病等方面教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握自護(hù)自救系列知識(shí)，增強(qiáng)自我防范、保護(hù)及應(yīng)急自救能力，確保身心健康和生命安全。劇毒、易燃、易爆的化學(xué)藥品要按規(guī)定存入學(xué)校的危險(xiǎn)品庫(kù)。保證學(xué)校設(shè)施安全、學(xué)生校外活動(dòng)安全，杜絕安全隱患，嚴(yán)防各種不安全事故的發(fā)生。建立完善班級(jí)通訊網(wǎng)絡(luò)，確保信息暢通，并發(fā)揮通訊網(wǎng)絡(luò)作用，定期同學(xué)生溝通、聯(lián)系，了解學(xué)生的假期情況。放假期間，繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校內(nèi)部的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)有關(guān)值班人員的管理，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全值班制度，定時(shí)、定崗、定人、定責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，確保信息暢通，確保假期安全工作萬(wàn)無(wú)一失。在放假前，對(duì)學(xué)校的專用處室、校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、多媒體設(shè)備等進(jìn)行一次全面自查，明確責(zé)任，確保假期安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
3．做好假前的法制安全教育工作。
學(xué)校舉行集會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道路交通安全教育，切實(shí)提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生交通行為，避免學(xué)生外出發(fā)生交通安全事故。組織學(xué)生參加“三讓”教育活動(dòng)，宣傳“三讓”，遵守“三讓”，各班主任在學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)一步具體強(qiáng)調(diào)假期安全。同時(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、保衛(wèi)工作，確保校舍財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。
4.做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。
以家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期學(xué)校的'教育教學(xué)和素質(zhì)教育情況，同時(shí)向家長(zhǎng)明確學(xué)校下一步的工作目標(biāo)，以期家庭與學(xué)校工作的緊密配合。學(xué)校積極向家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育提示，希望家長(zhǎng)在假期中教育學(xué)生提高安全防范意識(shí)；開(kāi)展“好書(shū)伴我行”親子讀書(shū)活動(dòng)等道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。傳達(dá)學(xué)校的假期工作、活動(dòng)要求，下發(fā)家長(zhǎng)信，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。
�。ǘ╅_(kāi)展各種健康文明有益的教育活動(dòng)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
1、以網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，由班主任向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送新年祝福語(yǔ)，作為送給學(xué)生及家長(zhǎng)的一份特殊禮物。
2、“愛(ài)心手拉手、真心送祝�！笔掷只顒�(dòng)。
我校四（二）班的外來(lái)務(wù)工人員子女王君晨同學(xué)，患有聽(tīng)力障礙，為治療花費(fèi)了大量的資金，家境困難。 學(xué)校將組織四年級(jí)部分學(xué)生向他送去新春的祝福。
3、組織寒假讀書(shū)征文活動(dòng)
組織參加學(xué)生進(jìn)行假期讀書(shū)征文活動(dòng)。假期中，學(xué)生除了完成寒假作業(yè)外，還要繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文的誦讀。積極引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)的活動(dòng)，使學(xué)生在讀好書(shū)的活動(dòng)中享受知識(shí)的樂(lè)趣，受到美好情感的熏陶，開(kāi)闊視野，提高素質(zhì)。要求每人在寒假中品讀一份好書(shū)，一同分享書(shū)中的樂(lè)趣。 3~6年級(jí)要求撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，在初評(píng)的基礎(chǔ)上每班上交2篇于報(bào)到時(shí)上交，由德育辦組織精心評(píng)選。
4、積極組織好科技創(chuàng)新活動(dòng)。為開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富外來(lái)務(wù)工子女的課余生活，寒假期間（2月9日下午）我校將組織部分外來(lái)務(wù)工子女前往市博物館參觀。
為豐富學(xué)生的假期生活，深化習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投身文明行動(dòng)，體驗(yàn)道德情感，使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育、自主管理，假期中，班主任要指導(dǎo)學(xué)生合理安排休息時(shí)間。讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假。
馮橋小學(xué)
20xx年2月
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
為豐富學(xué)生寒假生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，根據(jù)市20xx年度“繽紛的冬日”——未成年人寒假系列活動(dòng)的通知，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定寒假學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)視訊會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)《市未成年人思想道德建設(shè)三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，抓住除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī)，圍繞“做一個(gè)有道德的人”主題，廣泛開(kāi)展形式多樣的經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂(lè)和體育健身活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大未成年人在參與活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)、學(xué)會(huì)感恩、陶冶情操、強(qiáng)健體魄，爭(zhēng)當(dāng)品德高尚、富有理想、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代常州人。
二、主要活動(dòng)
1、我過(guò)年——品味春節(jié)，體驗(yàn)民俗。圍繞“紅紅火火過(guò)大年”主題，要求學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)了解節(jié)日風(fēng)俗，開(kāi)展元宵燈謎創(chuàng)作競(jìng)猜、剪貼窗花、制作中國(guó)結(jié)等豐富多彩的民俗活動(dòng)。繼續(xù)組織全校學(xué)生開(kāi)展“我愛(ài)我們的節(jié)日”主題征文活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解傳統(tǒng)民俗，傳承民俗。
2、我愛(ài)您——志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)。圍繞辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親的節(jié)日主題，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，傳遞愛(ài)心和親情，共享和諧美滿的幸福生活。開(kāi)展“尋找身邊的吳老師”的主題征文活動(dòng)，教育學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩；學(xué)校將利用假期開(kāi)展教師家訪送溫暖活動(dòng)，對(duì)極少數(shù)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難或其他因素影響有可能輟學(xué)的學(xué)生給予幫助，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、迎新年”學(xué)生志愿者服務(wù)和社區(qū)宣傳活動(dòng)，要求學(xué)生參加本社區(qū)的一些有益的公益活動(dòng)；開(kāi)展“身邊的希望工程”貧困生走訪慰問(wèn)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生向周圍的困難同學(xué)送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神；讓學(xué)生走進(jìn)老軍人、老模范、老黨員、“空巢老人”和孤寡老人家庭，做義工、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小天使。
3、我運(yùn)動(dòng)——陽(yáng)光體育，快樂(lè)健身。學(xué)校將組織體育教師制定繽紛的冬日體育活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校將在寒假期間開(kāi)放體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，便于學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)。
4、我成長(zhǎng)——風(fēng)雅書(shū)香，文化浸潤(rùn)。要堅(jiān)持以文化人、以文育人，圍繞增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶情操，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將在假期期間開(kāi)放圖書(shū)館，為學(xué)生提供讀書(shū)場(chǎng)所。同時(shí)向同學(xué)公布寒假閱讀推薦書(shū)目，讓學(xué)生讀好書(shū)，寫(xiě)好征文。開(kāi)展第十二屆世界華人學(xué)生作文大賽征文活動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
項(xiàng)目名稱： 康體嘉苑--扶殘助殘 有你有我
實(shí)習(xí)社區(qū)名稱： 淮安市生態(tài)新城康體嘉苑社區(qū)
項(xiàng)目小組組長(zhǎng)： 高雨同 成員： 程鳳婷 陳 光 陳益峰
實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師：孫靚（生態(tài)新城富城路辦事處辦事員） 學(xué)校指導(dǎo)教師：
制定時(shí)間： 20xx年1月4日
人文學(xué)院社會(huì)學(xué)系
20xx年12月
一、項(xiàng)目概要
（一）社區(qū)簡(jiǎn)介
康體嘉苑社區(qū)位于淮安市生態(tài)新城西片區(qū)，通甫路東側(cè)，體育中心北側(cè)，總占地面積約為203畝，建筑面積為18.69萬(wàn)平方米，共1524戶�？刁w嘉苑社區(qū)由原來(lái)的嚴(yán)卓村、金牛村、運(yùn)南村以及富城村四個(gè)村規(guī)劃合成的一個(gè)社區(qū)，作為村民拆遷的安置房來(lái)使用，曾被評(píng)為省安置房中的“金品工程”，于20xx年9月開(kāi)工，20xx年8月竣工。20xx年9月2日，生態(tài)新城富城路辦事處成立，統(tǒng)一對(duì)社區(qū)進(jìn)行管理和服務(wù)。
康體嘉苑社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的行政事業(yè)單位為公安新城分局，并在每個(gè)村設(shè)立一個(gè)黨支部。該社區(qū)的公共娛樂(lè)場(chǎng)所有4家，并配有幼兒園、居家養(yǎng)老服務(wù)中心，百姓大舞臺(tái)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，另外社區(qū)還建立社區(qū)志愿服務(wù)中心，為居民的文化娛樂(lè)、衣食住行提供了方便快捷的服務(wù)。近兩年來(lái)，康體嘉苑社區(qū)本著以人為本，服務(wù)居民，服務(wù)單位的原則，緊緊圍繞社區(qū)和諧建設(shè)，開(kāi)展了一系列服務(wù)居民的公益活動(dòng)，服務(wù)廣大群眾，增強(qiáng)了社區(qū)居民的凝聚力、歸屬感和認(rèn)同感。
�。ǘ╉�(xiàng)目背景
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)在共有8500多萬(wàn)殘障人士，身體的殘疾導(dǎo)致他們特殊的心理特點(diǎn)及與眾不同的生活方式和行為模式，在生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)方面遇到諸多困難，得不到有效的支持和幫助，甚至遭到厭棄或歧視，從而會(huì)產(chǎn)生輕視自己的心理。不愿主動(dòng)與人接觸和交流，對(duì)未來(lái)也表現(xiàn)出焦慮或悲觀。在這些因素的影響下，殘疾人士不僅不能健康成長(zhǎng)，連基本的人際交往也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。按照馬斯洛需要層次理論的可知，雖然殘疾居民不同于正常人，但也應(yīng)有享受正常人幸福生活的權(quán)利。所以，扶殘助殘，幫助殘疾人士改善消極的人生態(tài)度，培養(yǎng)健康的生活方式是整個(gè)社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
淮安市生態(tài)新城康體嘉苑小區(qū)共有住戶1500多戶，其中殘疾家庭有210戶，并且有部分家庭存在兩個(gè)以上殘疾人。20xx年1月4日起，生態(tài)新城富城路辦事處配合上級(jí)，積極開(kāi)展《全國(guó)殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專項(xiàng)調(diào)查》工作。為
進(jìn)一步了解本社區(qū)殘疾人的基本情況，推進(jìn)扶殘助殘項(xiàng)目的開(kāi)展，我們實(shí)習(xí)小組以調(diào)查員的身份，將“扶殘助殘，有你有我”作為項(xiàng)目主題，基于專業(yè)的社會(huì)工作理念的指導(dǎo)，運(yùn)用社區(qū)工作方法，對(duì)本社區(qū)殘疾人進(jìn)行走訪和調(diào)查，為幫助殘疾居民增強(qiáng)自信心，幫助殘疾人士建立良好的支持網(wǎng)絡(luò)，正常的融入社區(qū)，建立扶殘助殘的陽(yáng)光社區(qū)為目標(biāo)，我們制定了此項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，并在實(shí)習(xí)期間對(duì)項(xiàng)目部分內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)踐。
二、理論框架
我們此次項(xiàng)目的工作對(duì)象是社區(qū)中的殘疾居民。這些人員普遍表現(xiàn)為生理上存在殘疾，缺乏自我照顧、正常生活的能力。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況分析制定工作方案時(shí)，社區(qū)照顧模式成了社區(qū)社會(huì)工作者介入社區(qū)工作的方法之一。
社區(qū)照顧是動(dòng)員社區(qū)資源，運(yùn)用非正規(guī)網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)結(jié)正規(guī)服務(wù)所提供的服務(wù)支援和設(shè)施，讓有需要的人士在家里或社區(qū)中的家庭環(huán)境下得到照顧，過(guò)著正常的生活，加強(qiáng)在社區(qū)內(nèi)生活的能力，達(dá)到與社區(qū)的融合，并建立一個(gè)具有關(guān)懷性的
社區(qū)。社區(qū)照顧按照服務(wù)提供者的主體不同可分為正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧兩類。
社區(qū)照顧的技巧與服務(wù)方式分為社區(qū)層面和個(gè)人家庭層面。在社區(qū)層面的技巧與服務(wù)方式包括資源調(diào)動(dòng)、社區(qū)聯(lián)絡(luò)、社區(qū)教育和社區(qū)照顧訓(xùn)練。此次項(xiàng)目以服務(wù)對(duì)象的需要為導(dǎo)向，社會(huì)工作者從微觀的個(gè)案工作方法、中觀的小組工作到宏觀的社區(qū)工作方法，每個(gè)層面的工作都有人、財(cái)、物的調(diào)調(diào)、管理與服務(wù)的整合。
社區(qū)照顧模式的策略主要指我們使用什么方式使服務(wù)的使用者和服務(wù)者相互理解溝通，進(jìn)而建立起彼此信任的關(guān)系，我們使用什么方法建立社區(qū)照顧的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，已完成社區(qū)照顧的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)照顧服務(wù)的目標(biāo)。其內(nèi)容主要包括：
1、確定社區(qū)照顧的服務(wù)對(duì)象群及居住所在，與之建立起相互信任的關(guān)系；并探索他們自身的潛能與資源，幫助他們建立自信心。
2、建立社區(qū)照顧網(wǎng)絡(luò)和自主組織。分為：直接服務(wù)的自助組織服務(wù)系統(tǒng)，同類型服務(wù)對(duì)象的互助組織的服務(wù)系統(tǒng)，社區(qū)危機(jī)處理的自助組織服務(wù)系統(tǒng)。
在方案設(shè)計(jì)實(shí)施的過(guò)程中，社會(huì)工作者要及時(shí)做好相關(guān)的跟進(jìn)，監(jiān)督以及評(píng)估工作。在隨時(shí)根據(jù)社區(qū)可變的實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整服務(wù)方案，從而使服務(wù)方案能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，促進(jìn)社區(qū)整體的發(fā)展。
三、項(xiàng)目目標(biāo)
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目總目標(biāo)
幫助殘疾人進(jìn)行正常社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)居民對(duì)殘疾人的關(guān)心照顧意識(shí)，殘疾人之間加強(qiáng)溝通，協(xié)助社區(qū)建立一個(gè)幫扶殘疾人士的陽(yáng)光康體社區(qū)。
�。ǘ┻^(guò)程目標(biāo)
1、加強(qiáng)社區(qū)全體居民對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感，培養(yǎng)他們主動(dòng)關(guān)心、照顧社區(qū)殘疾居民的社會(huì)意識(shí)，消除對(duì)殘疾人的歧視觀念。
2、幫助殘疾居民增強(qiáng)自信心，正常的融入社區(qū)，協(xié)助他們建立自己的生活方式和社交關(guān)系。
3、充分挖掘和動(dòng)員社區(qū)內(nèi)外資源，在社區(qū)中形成支持網(wǎng)絡(luò)，建立照顧和關(guān)懷的陽(yáng)光社區(qū)。
4、普及政府對(duì)殘疾人保障和福利方面的相關(guān)政策，讓殘疾人享受到社會(huì)相應(yīng)的社會(huì)保障權(quán)、公共服務(wù)和社會(huì)福利，減少其待遇上的不平等。
5、加強(qiáng)社區(qū)殘疾人基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增設(shè)殘疾人志愿服務(wù)小組，搭建一個(gè)平臺(tái)，讓殘疾人得到更好更專業(yè)的服務(wù)。
四、受益群體分析
�。ㄒ唬┵Y格
康體嘉苑社區(qū)內(nèi)的殘疾人士，包括各個(gè)年齡層的男女殘疾人士，及不同類型和不同致殘?jiān)虻臍埣踩耸俊＞唧w服務(wù)對(duì)象是由于身體殘疾導(dǎo)致生活行為方式出現(xiàn)偏差，面對(duì)人群和社會(huì)采取逃避方式或悲觀態(tài)度，有自卑情緒的殘疾人
�。ǘ┨攸c(diǎn)
1、康體社區(qū)內(nèi)殘疾人士數(shù)量較多，占社區(qū)總?cè)丝诘?4%，男女人數(shù)相差不大，且分布于不同年齡層。
2、康體社區(qū)內(nèi)殘疾人涉及的殘疾類型范圍較廣，包括肢體殘疾、智力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、視力殘疾及精神殘疾。殘疾等級(jí)也不一。同時(shí)致殘?jiān)蜉^為繁多，總的來(lái)看，可分為四類：先天殘疾、因病致殘、因工致殘、意外事故。
3、社區(qū)內(nèi)殘疾人士較為敏感，很少在社區(qū)內(nèi)走動(dòng)，參與社區(qū)事務(wù)與各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)外界有一定的抵觸性。其日常生活多依靠自身或家庭，較少接受到社區(qū)的照顧和幫助。
4、康體社區(qū)居民均為原拆遷地村民，受教育水平較低，對(duì)醫(yī)療保障方面的知識(shí)了解較少。很多人身體遭受傷害之后，因?yàn)楦鞣N因素，缺乏有效的治療和服務(wù)，致使原本可以改善甚至治愈的疾病得不到解決，成為長(zhǎng)久之痛楚。
五、擁有的資源及可調(diào)動(dòng)資源
�。ㄒ唬⿹碛械馁Y源
1、人力資源
居委會(huì)工作者若干，實(shí)習(xí)小組成員，社區(qū)登記志愿者若干。全國(guó)殘疾人服務(wù)于需求專項(xiàng)調(diào)查人員。
2、物資
社區(qū)原有的相關(guān)的活動(dòng)設(shè)備、宣傳欄和展板等；社區(qū)具有一定的社區(qū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
�。ǘ┛蓜�(dòng)用的資源
1、社區(qū)原有的相關(guān)的活動(dòng)設(shè)備：康體社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心，便民服務(wù)中心、信訪接待室、志愿服務(wù)工作站、圖書(shū)閱覽室、文體活動(dòng)室、電腦、活動(dòng)器材等設(shè)備，以及社區(qū)擁有的資金與新進(jìn)物資。
2、康體嘉苑每周一、三、五開(kāi)放的文體活動(dòng)中心“百姓大舞臺(tái)”。
3、社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的各單位及政府支持、相關(guān)的贊助商以及社區(qū)居民。
4、康體社區(qū)殘疾人基本資料、殘疾等級(jí)和他們對(duì)于教育、社會(huì)保障、康復(fù)和文化體育等方面需求的詳細(xì)信息。
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