活動(dòng)主題：“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，你我共建”

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月3日——20xx年4月11日

　　活動(dòng)內(nèi)容：采訪商學(xué)院院長宣文俊老師，人文學(xué)院院長岳川夫老師以及葉青副校長，就同學(xué)們關(guān)心的大學(xué)生成才及優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣等問題請(qǐng)教師長，希望得到他們的中肯建議和指導(dǎo)。并通過宣講會(huì)演講的形式，對(duì)采訪結(jié)果加以推廣，并通過張貼海報(bào)的形式增大受眾的范圍，達(dá)到加強(qiáng)提高同學(xué)們建設(shè)學(xué)風(fēng)的意識(shí)和做好迎接即將到來的本科教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備的目的。

　　流程：

　　1.在全班范圍內(nèi)向同學(xué)們征集采訪問題

　　主要包括同學(xué)們關(guān)心的當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任，成才方式和標(biāo)準(zhǔn)，以及培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣風(fēng)氣的途徑等，以及作為商學(xué)院學(xué)生如何更好的做到發(fā)商復(fù)合等

　　時(shí)間：2月24日－3月3日

　　2.預(yù)約安排采訪事宜,進(jìn)行采訪

　　時(shí)間：3月3日－3月15日

　　3.對(duì)采訪內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的整理

　　時(shí)間：3月16日－3月20日

　　4.將采訪內(nèi)容之重點(diǎn)制作成為海報(bào)進(jìn)行張貼,聯(lián)系華商通訊借版面進(jìn)行推廣,在全學(xué)院乃至全校擴(kuò)大推廣力度

　　時(shí)間:3月20日-4月5日

　　5.在全院范圍內(nèi)張貼宣講會(huì)海報(bào)并進(jìn)行準(zhǔn)備

　　6.開展宣講會(huì)以及演講活動(dòng)

　　主要內(nèi)容:將采訪結(jié)果對(duì)同學(xué)們進(jìn)行反饋,并對(duì)由同學(xué)為此次活動(dòng)撰寫的主題文章進(jìn)行演講.邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師出席并作總結(jié)性講話.

　　時(shí)間：4月5日左右

　　7.對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

　　時(shí)間：4月10日之前華東政法大學(xué)商學(xué)院

　　xx團(tuán)委

　　20xx年2月26

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要及月份目標(biāo)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí)，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　　根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了社會(huì)性區(qū)域（我的一家、夢(mèng)想秀工場、水果加工坊）、建筑區(qū)（建筑工地）、語言區(qū)（童心世界）、科學(xué)區(qū)（魔法學(xué)校）、美工區(qū)（創(chuàng)意空間）七個(gè)區(qū)域，現(xiàn)將各區(qū)域展開計(jì)劃制定如下：

　　一、區(qū)域總目標(biāo)：

　　1．遵守區(qū)域規(guī)則，根據(jù)自身需求選擇區(qū)域材料進(jìn)行游戲。

　　2．學(xué)習(xí)掌握各種活動(dòng)的基本技能，對(duì)新材料能積極探索、研究。

　　3．活動(dòng)中會(huì)和同伴商量、合作，遇到問題能自己想辦法解決。

　　4．能認(rèn)真進(jìn)行操作并愛護(hù)材料，操作結(jié)束后能收拾整理區(qū)域。

　　二、具體措施：

　　1.根據(jù)本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)情況，對(duì)現(xiàn)有各區(qū)域材料進(jìn)行檢查和整理。

　　2.將幼小銜接內(nèi)容滲透進(jìn)區(qū)域，豐富相關(guān)的操作材料。

　　3.結(jié)合主題活動(dòng)開展，不斷更新補(bǔ)充和調(diào)整區(qū)域材料。

　　三、各區(qū)域創(chuàng)設(shè)目標(biāo)及措施：

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì)性區(qū)域（娃娃家）

　　1.選擇自己喜歡的角色開展游戲，愿意和同伴協(xié)商、合作。

　　2.能根據(jù)各自扮演的角色游戲，和同伴大膽交流。

　　3.能將家庭里發(fā)生的事情進(jìn)行模擬表演。

　　措施：

　　1.通過談話了解娃娃家活動(dòng)的內(nèi)容，豐富孩子對(duì)角色的認(rèn)識(shí)。

　　2.營造娃娃家的氛圍 ，指導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)衣物對(duì)應(yīng)的職業(yè)。

　　3.提供多種表演的道具，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作游戲。

　　(二)社會(huì)性區(qū)域（表演區(qū)）

　　1.對(duì)表演產(chǎn)生興趣，能大膽自信的表演節(jié)目。

　　2.合理的選擇喜歡的樂器并能正確的演繹。

　　3.能和同伴合作表演節(jié)目，有初步的合作意識(shí)。

　　措施：

　　1.指導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)各種樂器，懂得不同樂器的表演方式。

　　2.鼓勵(lì)幼兒輪流進(jìn)行表演，提高幼兒的自信心。

　　3.以節(jié)目單的形式開展活動(dòng)，提供幼兒表演興趣。

　�。ㄈ�）社會(huì)性區(qū)域（水果加工坊）

　　1.能根據(jù)不同水果的特點(diǎn)用正確、合適的方法處理。

　　2.會(huì)做簡單的水果拼盤，有美的感受和欣賞。

　　3.掌握基本的切、削、刨等技能。

　　4.能和其他區(qū)域進(jìn)行互動(dòng)，大膽推銷自己的商品。

　　措施：

　　1.通過談話了解不同水果的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒思考用合理的方法處理水果。

　　2.指導(dǎo)幼兒制作水果清洗、削皮、切塊流程圖，供幼兒參考制作。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)新，制作不同的水果拼盤。

　�。ㄋ模┙ㄖ�區(qū)

　　1.能和同伴協(xié)商制定搭建主題，并合理選擇搭建材料。

　　2.會(huì)利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的東西。

　　3.能交流講述創(chuàng)建的內(nèi)容與作品，為自己的作品命名。

　　措施：

　　1.鼓勵(lì)幼兒自主的選擇多種材料進(jìn)行組合搭建。

　　2.指導(dǎo)幼兒選擇輔助材料豐富建筑作品。

　　3.提供圖片、視頻，豐富幼兒建筑的經(jīng)驗(yàn)及視野。

　�。ㄎ澹┛茖W(xué)區(qū)

　　1.正確運(yùn)用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。

　　2.會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。

　　3.能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,有探索欲望。

　　4.能自覺、有條理的收拾游戲材料。

　　措施：

　　1.提供多種容易操作的`材料 ，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，提高幼兒動(dòng)手操作能力。

　　2.指導(dǎo)幼兒正確的記錄試驗(yàn)結(jié)果，懂得有效試驗(yàn)。

　　3.及時(shí)更新替換幼兒試驗(yàn)材料，提高幼兒操作的興趣。

　�。�六）美工區(qū)

　　1.引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

　　2.會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

　　3.會(huì)用多種工具材料與同伴一起用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

　　4.并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

　　措施：

　　1.通過談話引導(dǎo)幼兒對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，了解材料的正確使用。

　　2.提供多種自然材料，知道從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色、大膽創(chuàng)造，增加幼兒的自信心。

　�。ㄆ撸┱Z言區(qū)

　　1.養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣,能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。

　　2.對(duì)圖片感興趣,能看圖說話,學(xué)說普通話。

　　3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

　　措施：

　　1.營造閱讀的氛圍，通過榜樣的方法指導(dǎo)幼兒正確閱讀。

　　2.提供多種工具，示范的方法指導(dǎo)幼兒正確的使用修補(bǔ)圖書。

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

　　書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

　　2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、利用每周一、三、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

　　2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

　　5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　三、采取的措施：

　�。�1）、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

　　（2）、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　�。�3）、評(píng)選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長，帶隊(duì)小組長等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

　�。�4）、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　四、教學(xué)計(jì)劃安排

　　周次及教學(xué)內(nèi)容

　　第三周：講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項(xiàng)及要求。

　　第四周：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

　　第五周：國慶放假一周

　　六基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

　　七楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

　　八講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

　　九學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

　　十根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練

　　十一由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

　　十二由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

　　十三由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。

　　十四由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢杂�(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

　　十五由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

　　十六由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

活動(dòng)計(jì)劃 篇7

　　一、活動(dòng)名稱：體鍛

　　活動(dòng)要求：

　　1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。

　　2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。

　　3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）

　　2、小皮球人手一份

　　3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、 調(diào)動(dòng)身心

　　1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　2、 引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

　　跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

　　二、分散活動(dòng)

　　1、自選

　　活動(dòng)

　�。�1） 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。

　�。�2） 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。

　　（3） 鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

　　2、一球多玩

　　師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開小車，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）

　　三、 升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國旗

　　四、 集中活動(dòng)

　　1、 教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

　　2、 隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

　　五、 放松活動(dòng)

　　1、 組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。

　　2、 提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。

　　六、活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)

　　活動(dòng)觀察和指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、介紹新游戲《救救小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。

　　2、繼續(xù)引導(dǎo)

　　幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

　　活動(dòng)內(nèi)容和材料層次：

　　（一）生活區(qū)

　　1、 過生日：

　�。�1）提供娃娃四個(gè)，各類食品

　　第一層次，提供叉子若干

　　第二層次，提供調(diào)羹若干

　　第三層次，提供筷子若干

　�。�2）提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾

　　第一層次，提供雞蛋若干

　　第二層次，提供鵪鶉蛋若干

　　2、 包糖果：提供糖果、糖紙

　　第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐

　　第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐

　　（二）智游區(qū)：

　　拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐

　　第一層次：提供簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓

　　第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車

　　第三層次：提供復(fù)雜的獨(dú)：直升機(jī)、大風(fēng)？

　　（三）美工區(qū)：

　　1、 魚兒游游：提供各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。

　　第一層次：提供簡單小魚范例

　　第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例

　　2、 做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。

　　（四）語言區(qū)：

　　1、 看電影：提供小電視兩臺(tái)

　　第一層次：提供3片裝幻燈片

　　第二層次：提供4片裝幻燈片

　　2、 看看講講：提供圖片、圖書若干

　　第一層次：提供小幅圖片

　　第二層次：提供2幅圖片

　　第三層次： 提供3幅圖片

　　（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：

　　動(dòng)物園：提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干

　　（六）角色區(qū)：

　　娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。

　　（一） 自由選擇

　　1、 設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動(dòng)物》

　　2、 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩

　　（二） 自主展開

　　1、 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》

　　第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么

　　第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子

　　第三層次：觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確

　　2、 隨機(jī)指導(dǎo)

　　觀察各區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

　　（三） 分享交流

　　1、 鼓勵(lì)

　　幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)

　　2、 請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物，并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對(duì)了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

　　三、心理健康游戲：我長大了

　　（一）設(shè)計(jì)思路：

　　我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂、寓教于動(dòng)的心理健康游戲"我長大了"。在游戲中，我根據(jù)日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況，設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長大了，要關(guān)心、幫助別人。

　　（二）活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。

　　（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

　　2、木偶2只、小舞臺(tái)

　　3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)

　　（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低

　　（五）活動(dòng)過程：

　　一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣

　　1、 早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（放錄音師生共同做律動(dòng)）

　　2、 咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>

　　二、 進(jìn)行游戲：

　　1、 游戲情景一：小貓咪咪在門口哭

　　1） 提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)�問問它為什么哭？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會(huì)關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）

　　形式：個(gè)別——集體

　　2） 用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對(duì)邊，角對(duì)角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！

　　2、 游戲情景二：小狗在門口哭。

　　1） 提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會(huì)關(guān)心別人） 小狗不會(huì)穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）

　　2） 觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題

　　小狗的話：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀

　　引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面

　　隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理

　　小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。

　　3） 引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）

　　4） 小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物，你們的本領(lǐng)真大。

　　（一） 游戲結(jié)束

　　小貓咪咪：小動(dòng)物們，我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦！

　　謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？

　�。ǚ拧缎⌒∈帧蜂浺簦�小貓、小狗和幼兒共同游戲）

　　四、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)

　　活動(dòng)要求：

　　1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶小玩具

　　2、幼兒園提供玩具

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、幼兒自由活動(dòng)：

　　1、 觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。

　　2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

　　3、 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。

　　二、簡單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評(píng)。

　　五、活動(dòng)名稱：兒歌：大家說我長大了

　　活動(dòng)要求：

　　1、讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。

　　2、通過活動(dòng)知道我長大了，自己的事自己做，還能幫助別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時(shí)候，一張現(xiàn)在的）

　　教師布置成版面。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解自己長大了。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞感知：

　　1、 欣賞兒歌（2遍）

　　2、 引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？

　　二、討論理解：

　　1、 引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論：你怎么知道：自己長大了？輔助提問：現(xiàn)在和小時(shí)候有什么不一樣？？你會(huì)做哪些事？ ？ 你還會(huì)怎么幫助小朋友 ？

　　2、 教師參與幼兒討論，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　三、學(xué)會(huì)內(nèi)化

　　1、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動(dòng)作）

　　2、 小結(jié)：老師祝賀小朋友長大了！自己會(huì)穿衣，自己會(huì)吃飯，還會(huì)幫助小朋友。

　　3、 延續(xù)活動(dòng)：

　　提問：那么，在家里，你會(huì)幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？

　　六、活動(dòng)名稱：盥洗、點(diǎn)心、午餐

　　活動(dòng)要求：、

　　1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

　　2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

　　3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　幼兒盥洗：觀察幼兒

　　洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

　　幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。

　　幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。

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