【推薦】活動(dòng)計(jì)劃模板集錦7篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
班會(huì)時(shí)間：20__年5月13日
班會(huì)地點(diǎn)：
一(1)班教室班會(huì)主題：走進(jìn)心靈體會(huì)感恩主持人：班主任設(shè)計(jì)理念：通過學(xué)生的表演及對(duì)成長(zhǎng)過程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì)流程：
班主任：同學(xué)們，很高興今天能夠在此召開班會(huì)。
班長(zhǎng)：是啊!對(duì)了，我先來考考你，進(jìn)入蔣王小學(xué)已經(jīng)快一年了，你知道我們班的口號(hào)是什么嗎?
學(xué)生：這我當(dāng)然知道啦!那就是(求學(xué)蔣王選擇最佳鍛煉身體建設(shè)祖國)同時(shí)自尊、自強(qiáng)、自信、誠實(shí)、守信、擁有責(zé)任心和常懷感恩之心。
學(xué)生：沒錯(cuò)，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來展開討論。
班長(zhǎng)和學(xué)生：“走進(jìn)心靈，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
班長(zhǎng)：出個(gè)問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?
學(xué)生：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單班長(zhǎng)：是啊，提起父母誰能不為之動(dòng)容呢?請(qǐng)欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》(五生領(lǐng)其余跟唱，配以舞蹈表演)
班主任：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，可嘆天下父母心!怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?”用來贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
班主任：小時(shí)侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長(zhǎng)大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點(diǎn)。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎?我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的一面吧!你們瞧，那一群長(zhǎng)大了的揮著翅膀的女孩走過來了，她們要向父母訴說自己的心聲。
學(xué)生：唱得真好啊!咦，杜之秀，活動(dòng)進(jìn)行到這里，我忽然想到魯迅先生的一句詩：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個(gè)典故出自哪里嗎?學(xué)生：這句詩老師給我們講過，同學(xué)們幾乎從都知道。
一學(xué)生：這個(gè)典故據(jù)說是齊景公為了哄自己的兒子，愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無條件的愛。班長(zhǎng)：真是長(zhǎng)見識(shí)了，不過現(xiàn)在“孺子�！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈�，好像這個(gè)詞語還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
學(xué)生：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一神圣的職業(yè)。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進(jìn)的道路。我想，在這幾年美好的學(xué)習(xí)光陰中，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。學(xué)生：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己，有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
學(xué)生：我要說老師就像我們的父母，為了我們的成長(zhǎng)不知付出了多少辛苦，現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請(qǐng)欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂(秋日的私語)
班長(zhǎng)：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會(huì)的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們有幸能夠坐在蓮花小學(xué)寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
學(xué)生：作為一名蔣王小學(xué)的學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以在這樣一個(gè)充滿現(xiàn)代化教育氣息的校園里學(xué)習(xí)和生活。慶幸在這樣一個(gè)無論是師資力量還是教學(xué)設(shè)施都走在前列的校園中學(xué)習(xí)和生活，等待我們的是更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎?(“星級(jí)學(xué)生”和“學(xué)習(xí)榜樣”上臺(tái)展示自己)
班長(zhǎng)和學(xué)生：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老(其余生合)師，道一語“感激”給社會(huì)，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào)。
班長(zhǎng)：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任陳老師來點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》，配樂《母親誦》
學(xué)生：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年*月
活動(dòng)地點(diǎn)：宿舍前的草坪
活動(dòng)參與人員：全體大一同學(xué)
活動(dòng)組織人員：心理部成員
活動(dòng)名稱：心之舞
活動(dòng)主題：交流近期同學(xué)們心理方面出現(xiàn)的困惑，大家共同討論解決 活動(dòng)主要內(nèi)容：一、飛翔的心緒
二、埋葬煩惱，讓快樂飛揚(yáng)
活動(dòng)流程：
準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備充足的長(zhǎng)方形相同紙片、制作兩個(gè)大的紙盒、準(zhǔn)備一定數(shù)量的筆、剪刀兩把
活動(dòng)的開展：
一、主持人對(duì)來參與活動(dòng)的同學(xué)致歡迎詞。簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)流程。
二、開展第一個(gè)活動(dòng)——飛翔的心緒。具體步驟如下：
A 工作人員給每個(gè)參與同學(xué)發(fā)一張長(zhǎng)方形紙片（發(fā)給沒帶筆的同學(xué)預(yù)備的筆）。
B 然后每個(gè)同學(xué)將自己近期遇到的煩心事寫到紙片上，接著同學(xué)們都將紙片折成飛機(jī)并同時(shí)放飛.（注意每個(gè)同學(xué)將自己的飛機(jī)做上獨(dú)特的記號(hào)，以便自己找到）
C 每名同學(xué)都在草坪上撿起別人的飛機(jī)，打開它看看別人遇到的困難。
D 主持人將同學(xué)們分為四人一組就自己手中的紙條上的問題進(jìn)行討論（討論時(shí)間：30min），找到你們認(rèn)為合理的解決方案寫下。
E 討論時(shí)間結(jié)束后每個(gè)同學(xué)將飛機(jī)都放到中間，每個(gè)同學(xué)找回自己的飛機(jī)看看別人的幫助方法是否對(duì)自己有效。
三、開展第二個(gè)活動(dòng)——埋葬煩惱，讓快樂飛揚(yáng)。具體步驟如下：
A 工作人員再給每位參與同學(xué)發(fā)兩張長(zhǎng)方形的紙片。主持人說明一張紙上寫下自己的煩惱，另一張寫下自己的快樂或以后的目標(biāo)。
B 一位工作人員將同學(xué)們的快樂收起來放到紙盒，另一位工作人員將同學(xué)們的煩惱收起來放到另一個(gè)紙盒。
C 然后兩名工作人員將大家的煩惱統(tǒng)統(tǒng)用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。
D 裝滿快樂的盒子會(huì)被收藏，記錄同學(xué)們的快樂和以后目標(biāo)。
四、主持人闡述活動(dòng)的目的，總結(jié)活動(dòng)的收獲（作結(jié)束語），最后宣布活動(dòng)到此結(jié)束。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
來園活動(dòng)、角色游戲、生活活動(dòng)：
1.與幼兒個(gè)別交流，鼓勵(lì)幼兒自己換鞋、掛衣，并引導(dǎo)幼兒為動(dòng)植物換水、澆水和觀察。
2.角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)幼兒需要，提供娃娃家、醫(yī)院的用品和場(chǎng)地，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)"超市"的場(chǎng)地及用品；根據(jù)不同層次幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)"構(gòu)建角"和"操作角".
A)在游戲中觀察幼兒的游戲動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)和幫助幼兒尋找替代物進(jìn)行表征，滿足積極的情感體驗(yàn)。
B)對(duì)個(gè)別幼兒（外籍幼兒和插班幼兒），觀察其對(duì)哪一個(gè)主題游戲感興趣，在需要時(shí)及時(shí)給予幫助。
3、生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自己拿取的杯碟、毛巾等，以便于幼兒在流程中個(gè)別吃點(diǎn)心。鼓勵(lì)幼兒學(xué)著在老師幫助下把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子。
戶外體育活動(dòng)、生活活動(dòng)：
目標(biāo)：使幼兒通過在戶外自然環(huán)境中的游戲，體驗(yàn)愉快情緒，發(fā)展各種動(dòng)作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提供戶外自然環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)器具：長(zhǎng)頸鹿（攀登）、單杠、轉(zhuǎn)椅、蹦蹦圈、秋千架過程：
1、起始活動(dòng)：健康操
2、基本活動(dòng)：分散自由
活動(dòng)
3、放松活動(dòng)：躲貓貓
活動(dòng)前生活：在老師幫助下學(xué)著把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子。
活動(dòng)中生活：根據(jù)氣溫及時(shí)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量和衣著（關(guān)注體弱幼兒），并提供干毛巾和紙巾,提醒擦汗、擦鼻涕。
活動(dòng)后生活：及時(shí)穿上外套，用毛巾擦汗，喝適量的水。
綜合活動(dòng)：掉下來啦
1.通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣。
2.引起幼兒對(duì)周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
目標(biāo)：
1、通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣.
2、引起幼兒對(duì)周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
準(zhǔn)備：毽子、海洋球、手工紙"降落傘"、羽毛各若干
過程：
一、引起興趣：
1、出示毽子，引起幼兒玩的興趣。
2、幼兒玩毽子。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：
1、師：如果我放開手，毽子會(huì)怎樣呢？幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)毽子會(huì)落在地上，并發(fā)?"啪"的聲響。
2、出示海洋球、羽毛、"降落傘"
師：試試這些東西掉下來時(shí)會(huì)不會(huì)和毽子一樣？（引導(dǎo)幼兒在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。）
3、幼兒交流
小結(jié)：這些東西都會(huì)掉到地上，但掉下來的樣子都不一樣：
羽毛：慢慢地飄下來。
紙"降落傘"：一邊轉(zhuǎn)一邊落下來；
海洋球：落在的上還會(huì)彈起來；
三、延伸：
今天我們玩了小毽子、海洋球、羽毛、"降落傘"，這些東西都很好玩，掉下來時(shí)都不一樣，你們以后還可以去玩更多的東西，有看到東西掉下來和今天看到的不一樣，再來告訴老師和小朋友,讓大家一起來看一看，試一試。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，并充分利用周圍的自然環(huán)境,促使
幼兒在與環(huán)境積極主動(dòng)的相互作用中，積累與環(huán)境作用的必要體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
總目標(biāo)
1、在適宜的游戲環(huán)境中產(chǎn)生游戲動(dòng)機(jī),并在老師幫助下運(yùn)用材料進(jìn)行表征，從而獲得積極的情感體驗(yàn)。
2、在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)身體，體驗(yàn)愉快的情緒，發(fā)展各種動(dòng)作,并在老師的幫助下學(xué)著關(guān)心和保護(hù)自己的身體。
3、通過對(duì)物體下落的動(dòng)作體驗(yàn)和觀察，對(duì)其不同的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步關(guān)注周圍生活中各種有趣現(xiàn)象。
集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)"飛蛙"、"毽子"被拋落的動(dòng)態(tài)過程及偶然看到的樹葉飄落的動(dòng)態(tài)感到很有趣。因此，根據(jù)3-4歲幼兒好奇心強(qiáng)烈、認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)"掉下來啦"，把幾種物體下落時(shí)明顯不同的現(xiàn)象一起呈現(xiàn)出來，在從引起興趣--引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)--交流這整個(gè)過程中，通過玩玩、看看、講講,對(duì)物體下落的'不同現(xiàn)象的興趣，再用簡(jiǎn)單的語言幫助幼兒表達(dá)自己的感覺與發(fā)現(xiàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引起幼兒對(duì)周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識(shí)，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力和必要的生活技能。
二、課程目標(biāo)：
1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
三、主要工作任務(wù)：
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
3、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍，每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
四、具體要求：
1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃
4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的四大領(lǐng)域
5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式
6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作
五、研究?jī)?nèi)容：
�。ㄒ唬�、活動(dòng)主題：甘甜的自來水
�。ǘ�、活動(dòng)主題：安全自護(hù)我能行
通過以上活動(dòng)擬達(dá)到：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同生活、熱愛集體。
2、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。（通過活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解、友誼的技能）
3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活。（誠實(shí)待人、對(duì)待自己的錯(cuò)誤、失敗、挫折的辦法、策略，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，獨(dú)立、自理的生活。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、背景及理念：
隨著我國老齡化步子的加快，老年人群體越來越龐大，社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)注也不斷加強(qiáng)。進(jìn)入老年，隨著生理上的逐步衰退，心理上也逐漸表現(xiàn)出老年特征。，老年人心理對(duì)于身心健康的影響很大，良好心態(tài)促進(jìn)健康，而不良心理則會(huì)危害健康。
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論告訴我們每個(gè)人有生理、安全、歸屬和愛的需要，尊重的需要。他們還渴望自己有所歸宿，被人承認(rèn)和認(rèn)同，成為集體中的一員。由于老年人的孩子很少能常伴左右，導(dǎo)致很多老人覺得很孤獨(dú)，通過社工開展活動(dòng)，把老人們聚集在一起，使他們老有所依、老有所養(yǎng)。同時(shí)，從優(yōu)勢(shì)視角出發(fā)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)老人都有他存在的資源和優(yōu)勢(shì)，社工應(yīng)該協(xié)助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，讓老人們能夠感受到老有所用。同工社工開展的活動(dòng)，既能鍛煉老人的動(dòng)手能力，放松身心，老有所樂；又能加深老年之家的交流，建立同伴群體的支持系統(tǒng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、增進(jìn)老年人之間的了解與認(rèn)識(shí)，加深他們之間的溝通交流。
2、提高老年的學(xué)習(xí)能力，如組員手、眼的 協(xié)調(diào)能力。
3、了解老年人的需求，讓老人感受老有所用、老有所樂、放松身心，豐富老年生活。
4、傳承、發(fā)揚(yáng)中國剪紙等手工傳統(tǒng)文化。
三、具體活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)對(duì)象：明秀南社區(qū)老年人 名額：10-15人
2、活動(dòng)地點(diǎn)：明秀南社區(qū)老人活動(dòng)室
3、活動(dòng)日期：20xx年12月13、20、27日20xx年3日 下午15:00-16:30
4、人手編配：3名社工及5名志愿者
5、招募及宣傳方法：宣傳單、走訪社區(qū)
四、預(yù)計(jì)困難及解決方法：
1、老人可能在做手工過程中會(huì)出現(xiàn)不適，社工要觀察組員的身體情況，在邀請(qǐng)組員前了解各名組員的身體特點(diǎn)。
2、天氣問題，天氣可能會(huì)比較寒冷，社工提醒老人要穿多些衣服，注意保暖。
3、場(chǎng)地問題，可能由于沒有固定的社工活動(dòng)場(chǎng)所，活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)變更，提前與相關(guān)工作人員溝通，做好活動(dòng)場(chǎng)地的安排。
五、評(píng)估方法：訪談法
六、小組財(cái)務(wù)預(yù)算。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
為了使我院女教職工過一個(gè)豐富、祥和的三八婦女節(jié)，豐富我院女教職工的文化生活，增近彼此間交流，使佳節(jié)過得更有意義、更充實(shí)、更快樂。院工會(huì)將組織慶 “三八”系列活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題：
春風(fēng)在這里蕩漾
二、參加人員：
全院女工會(huì)會(huì)員
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月7曰(星期三)
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、開幕式、健身操表演
2、趣味活動(dòng)
3、美容養(yǎng)生講座
4、美麗心情工作日
五、開幕式(下午2：38)
1、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院體育館
2、參加人員：全院女工會(huì)會(huì)員;各工會(huì)主席;特邀院領(lǐng)導(dǎo)、中層正職(男)
六、健身操表演(下午2：58)
1、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院體育館
2、參加人數(shù)：102人，原則上每分會(huì)10人
七、趣味活動(dòng)(下午3：18)
1、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院體育館
2、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：所有項(xiàng)目取前三分之一名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、活動(dòng)項(xiàng)目：團(tuán)結(jié)一致、抱球接力賽、乒乓接力賽、呼啦圈接力賽。
八、美容養(yǎng)生講座(下午1：28)
1、活動(dòng)地點(diǎn)：行政樓201報(bào)告廳
2、參加人數(shù)：102人，原則上每分會(huì)10人
九、美麗心情工作日
1、三八節(jié)這一天，為營造一個(gè)和諧、尊重女性的氛圍，男教職工要主動(dòng)為女教職工排憂解難，做一些(如打水、掃地等)力所能及的事。
2、三八節(jié)這一天，女教師要多鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，不訓(xùn)斥任何學(xué)生，不板著臉上課， 把自己的微笑和美麗的心情留在學(xué)生心中。
十、活動(dòng)要求：
1、請(qǐng)各分工會(huì)于20xx年3月3日前將趣味活動(dòng)參賽報(bào)名表(每個(gè)分會(huì)每個(gè)項(xiàng)目只能報(bào)一個(gè)隊(duì)參賽)報(bào)送體育工會(huì);3月3日前參加美容養(yǎng)生講座報(bào)名表報(bào)送女工會(huì);3月1日前將健身操表演報(bào)名表報(bào)送制藥工會(huì)。所有參加活動(dòng)的人均可獲得紀(jì)念品一份，每人可參與多項(xiàng)活動(dòng)，但最多只能獲得一份紀(jì)念品。
2、各分會(huì)要高度重視慶�；顒�(dòng)的開展，要合理安排并認(rèn)真組織實(shí)施，著力創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，開展活動(dòng)過程中要做好安全工作，確保不出問題，各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、要充分宣傳我院做出突出貢獻(xiàn)的婦女典型，積極向各大報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視臺(tái)投稿。
4、各分工會(huì)要結(jié)合本單位工作實(shí)際，因地制宜地組織開展形式多樣、豐富多彩的節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，及時(shí)將活動(dòng)開展情況(信息及圖片)反饋給院工會(huì)，院工會(huì)將在工會(huì)網(wǎng)上開辟專欄進(jìn)行報(bào)道。
在“三八國際婦女節(jié)”即將來臨之際，感謝院系黨組織和行政的大力支持!祝愿全體女教職工三八婦女節(jié)快樂，永遠(yuǎn)健康美麗快樂!祝愿全體男教職工家庭美滿幸福，充實(shí)安康!
附件一、慶�！叭恕眿D女節(jié)趣味賽報(bào)名表
附件二、趣味活動(dòng)規(guī)程
院工會(huì)
20xx年2月22日
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
主題活動(dòng)目標(biāo) ：
1.對(duì)自己的年齡變化有初步的認(rèn)識(shí)，愿意嘗試獨(dú)立自主地做些力所能及的事情。
2.對(duì)自己生活環(huán)境中的人能表示喜愛，樂于與老師、同伴交流。
主題活動(dòng)內(nèi)容：
藝術(shù)：我升中班了
社會(huì)：泡泡找來的朋友
科學(xué)：能干的小手
藝術(shù)：我怎樣長(zhǎng)大
語言：一片紅楓葉
禮儀教育：排隊(duì)
安全教育：幼兒園的安全標(biāo)識(shí)
健康：我們一起來游戲
中秋節(jié)主題活動(dòng)
語言：值日生
藝術(shù)：玩具進(jìn)行曲
國慶節(jié)主題活動(dòng)
主題活動(dòng)分析
希望自己快快長(zhǎng)大是童年的期盼，長(zhǎng)大就意味著自己可以做主，可以像爸爸媽媽那樣做自己喜歡的事情，總之，可以讓幼兒有許多興奮的理由。本主題通過開展一系列有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)孩子感受到自己長(zhǎng)大了，體會(huì)到長(zhǎng)大的快樂，同時(shí)增強(qiáng)長(zhǎng)大帶來的能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.紐扣游戲：帶有紐扣的物品。
2.建構(gòu)區(qū)：一次性紙杯，牛奶盒子等。
3.閱讀區(qū)：各式繪本。
工作重點(diǎn)
學(xué)會(huì)結(jié)識(shí)新的同伴與老師；學(xué)會(huì)自我服務(wù)；增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；在嘗試擔(dān)任值日生等力所能及的工作中，感受幫助他人所帶來的快樂，得到同伴的認(rèn)可，滿足自我愿望實(shí)現(xiàn)的心理需求，使其對(duì)幼兒良好的個(gè)性心理素質(zhì)的形成起到積極的推動(dòng)作用。
家園配合
1.請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間。
2.一起充實(shí)我們的植物角，并做好觀察記錄。
3.每天留點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀繪本。
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