(集合)實用的活動方案6篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動目的
通過圣誕節(jié)的策劃活動，擴大酒店的知名度，加強與客戶的感情聯(lián)系，引導周邊地區(qū)居民及各單位的餐飲消費，從而取得一定的經(jīng)濟效益和社會效益。
二、活動內(nèi)容
大堂內(nèi)活動
1、活動時間：
20xx年12月24日至12月26日
(1)節(jié)日頌歌
酒店上空飄揚著優(yōu)美的`圣誕頌歌，溫馨祥和，12月10日開始全天播放，按照時段播放不同的圣誕歌曲。
24日—26日于每天11：00—13：30、17：00至19—30每隔15分鐘，客人將在酒店大堂聆聽小朋友演奏歡快音樂，享受圣誕老人帶來的祝福。
演職人員：由蘿北青少年校外活動中心提供。
(2)圣誕派送
圣誕老人、小天使背跨一個禮品包，禮品包內(nèi)放滿繽紛的糖果、巧克力，巡游于酒店各處，帶給客人無限的歡樂和驚喜。
要求：圣誕老人、小天使由人力資源綜合部負責選擇4名人選，根據(jù)時間調(diào)配各區(qū)域。
圣誕老人：
小天使：
時間安排：12月15日至26日早8：30— 17：00大堂及各區(qū)域輪流派送。
24日晚17：30指定三層界江堂開場派送。
24日—26日20：30名山俱樂部派送禮品。
26日晚15：00三層界江堂派送禮品。
(3)圣誕銷售
在酒店大堂圣誕區(qū)域內(nèi)，準備琳瑯滿目的圣誕禮品。包括設計精美的圣誕飾品，糕點師精心制作的巧克力、糖果、糕點等。還有更多的圣誕傳統(tǒng)禮品供客人選擇。
要求：圣誕精致禮品、巧克力、糖果由財務部負責購買，
餐飲部負責制作圣誕糕點，四季廳提供展柜，禮品、糖果、糕點等由四季廳工作人員負責出售。
(4)圣誕募捐
在酒店大堂放置一棵圣誕樹，邀請來賓購買精美裝飾品及許愿卡，許愿卡售價1元，將其懸掛在圣誕樹上，并許下來年美好的愿望�；顒铀每铐棇⑷抠浻杼}北縣敬老院的老人們，用以幫助弱示群體(讓孩子親自掛上自己的心愿卡，并當場將錢投入捐贈箱)。
要求：希望之樹介紹由營銷部制作(活動期間營銷部人員機動，在樹下引領客人上樓及介紹圣誕樹)。
許愿卡由房務部準備，出售由大堂經(jīng)理負責。
活動方案 篇2
一、指導思想
為進一步落實教育部關于《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，以及學校提出的陽光體育計劃，全面推動我校藝體活動的改革與發(fā)展，促進學校“大課間”活動的制度化和規(guī)范化，結(jié)合我校實際，讓每個學生在義務教育階段都能較好地掌握一項運動技能、一項體現(xiàn)學�；虬嗉壧厣捻椖考寄芎鸵豁棇W生自主選擇的藝體活動技能，特制訂本實施細則。
二、內(nèi)容選擇和目標要求
1、長跑技能。包括集體跑和自主鍛煉。每生每天至少1500米。
總目標：學生初步養(yǎng)成跑步時能夠保持良好姿勢的習慣，掌握科學規(guī)范的長跑動作要領，能夠根據(jù)自身特點、即時身體狀態(tài)和其他因素進行自我調(diào)整，學生體育素質(zhì)測試達標率達到98%以上。
目標分解：
�。�1）集體跑：通過“大課間”活動達成，每天學生1500米。
�。�2）自主鍛煉：通過體育課和課余達成。
2、特色項目技能。
由各班自主選擇適合學生年齡特點和具有班級特色的體育活動項目。
總目標：各班要選擇適宜的特色體育項目，既要能夠達到全員參與、強身健體的目的，還要適合本班規(guī)定場地，做到整齊美觀，并遵循個體不影響整體的原則。通過活動的'開展，達到一班一特色，特色有深意的目的。
目標分解：視各班活動特點自行制訂。
學生自選藝體項目一個。采取問卷的形式對各班學生自選項目進行統(tǒng)計，指導學生選擇那些符合自身條件和場地條件的、內(nèi)容健康向上的藝體項目。學生自選項目每四周可提出申請更改一次。
三、原則
1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2．科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。從我校實際出發(fā)，合理的安排大課間的活動計劃和內(nèi)容。
3．全面性原則。師生共同參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。
四、實施措施
�。ㄒ唬┙⑼晟频谋Ｕ象w系，確保大課間活動有序開展。
1、時間保障。學校作息時間明確規(guī)定大課間活動為每天上午第二節(jié)下課后30分鐘和下午第三節(jié)下課后30分鐘，任何教師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內(nèi)進行，如：棋類活動、智力游戲等活動。
2、制度保障。為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展隨意性，須制定大課間活動班主任、體育教師的職責，建立了常規(guī)檢查制、班主任現(xiàn)場督促制、班長體育委員負責制、活動評比制。
3、人力、物力保障。大課間活動師生共同參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動的參與者。這既體現(xiàn)了國家所倡導的全民健身，又融洽了師生關系，有利于構(gòu)建和諧、平等型師生關系。大課間活動小型、易損器材由各班學生自購。
4、安全保障。劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導，并督促學生安全。
5、組織保障。
為加強該項活動的領導，使大課間活動真正落到實處，促進該項活動高質(zhì)量進行，特成立大課間活動領導小組：組長：李新朝
副組長：徐志凱
成員：朱世一李樹輝劉菁王功芳
�。ǘ┙⒓顧C制，充分調(diào)動師生參與大課間活動的積極性。
1、實行小組管理考核掛鉤制。
2、鼓勵活動內(nèi)容、形式創(chuàng)新。
大課間活動除時間必須保證外，在活動形式、內(nèi)容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，發(fā)揮學校資源優(yōu)勢，打造學校特色，鼓勵同學們發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、活力健美健身操、游戲、小合唱、書法繪畫、演講比賽等多種項目。
四、大課間活動內(nèi)容
1、每天上午第二節(jié)課后大課間活動，開展必選項目活動。
2、每天下午第三節(jié)課后文體活動，前5分鐘為必選項目活動時間，后15分鐘為特色項目或自選項目活動時間。每周一、三、五為班級特色項目活動時間，每周二、四為學生自選項目活動時間。主要項目有：丟沙包、踢毽子、跳皮筋、輪滑等大眾創(chuàng)編游戲，以及籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、健美操、小合唱、書法、繪畫、演講比賽、閱讀等。
3、根據(jù)學生活動情況和運動興趣，定期更換運動項目，提高學生參與熱情。
4、音體美個興趣小組，根據(jù)學校安排自主組織小組活動。
五、大課間活動流程
上午大課間：
1、進場：5分鐘（放音樂）
2、必選項目（長跑）：10分鐘
3、自選項目：10分鐘
4、結(jié)束：放松、回教室5分鐘
下午課外文體活動：
1、進場：5分鐘
2、必選項目（長跑）：5分鐘
3、以班或小組為單位自主活動：15分鐘
4、結(jié)束：放松、回教室5分鐘
六、管理責任制
1、班主任負責制：要想提高大課間的質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任的作用，因為班主任是凝聚力的核心，有相當強的感召力和約束力，這些都是由班主任的特殊身份決定的。班主任的主要責任是組織本班學生按時、按要求參加活動，培養(yǎng)學生體育興趣，指導本班創(chuàng)編體育游戲；正確引導并以身作則；參與學生活動，在大課間活動中負責本班紀律、安全。
2、班干部日日檢查制：
�。�1）檢查出操人數(shù)；
（2）檢查進退場秩序是否整齊，是否有說笑、混亂現(xiàn)象；
�。�3）檢查出操速度；
�。�4）檢查活動質(zhì)量；
（5）檢查所帶器材情況；
活動方案 篇3
為積極貫徹z省文明委《關于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》精神，也為進一步深化學校養(yǎng)成教育，促進育人環(huán)境提升，學生素質(zhì)提升，營造文明班級、禮儀校園，學校決定在二三月份開展“講文明抓習慣 尚禮儀 守規(guī)范”的主題活動。實施途徑、具體措施如下：
第一階段：抓宣傳，深入學習，提高認識
1、利用開學班會課上好“文明禮儀第一課”，開展“三管五講”宣傳（三管：“管好自己的嘴，不亂吃零食、不出口成‘臟’；管好自己的'手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不亂踩亂踏” 。五講：行為上講規(guī)范，遵守校規(guī)；語言上講文明，不說粗話；生活上講衛(wèi)生，愛校保潔；待人上講禮貌，注重禮節(jié)；集體中講團結(jié)，友好相處）。
2、利用升旗儀式、班會、家長會宣傳學習省文件“八禮四儀”的具體規(guī)定。
3、二月底，各班精心組織召開一次“我與文明禮儀有多遠”的主題班會，邀請家長觀摩并參與活動，德育處、年級部將檢查各班召開情況并納入活動考評。
4、三月份組織全校主題班會觀摩課活動，高一（3月上旬）、高二（3月底）各推選一個班級在西階梯教室教室舉辦“我與文明禮儀有多遠”主題班會對外開放觀摩活動，屆時邀請學校領導、家長代表、各班班委代表參加，進行全程錄像。
第二階段：找差距，調(diào)查問卷，找問題，定公約
1、學校圍繞“八禮四儀”組織一次問卷調(diào)查，了解學生文明禮儀的總體狀況，統(tǒng)計存在問題。
2、各班級各位同學對照“八禮四儀”標準，找問題，找差距。
3、各班對照標準，討論并制定班級《文明公約》，組織學生簽訂《創(chuàng)文明班級 做禮儀之星》承諾書。
第三階段：促落實，注重檢查，認真評比
1、班級自查：各班內(nèi)部設立2名“文明禮儀”專項監(jiān)督員，負責對每位同學文明禮儀進行考評，對違反省“八禮四儀”和班級《文明公約》規(guī)定的學生進行登記、扣分，三月底統(tǒng)計各人考評分。
2、年級互查：三個年級學生會互查各年級儀容儀表、亂吃零食、亂扔亂拋、亂停亂放、課間文明、集會紀律、自習紀律、升旗儀式紀律等儀表之禮、言談之禮、儀式之禮的執(zhí)行情況，整頓學生不良行為，樹立金中學子良好形象，讓每個學生自覺做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。
3、學校督查：德育處、督導室將率領督察組，帶錄像機深入班級、餐廳、運動區(qū)、北大路等地方檢查待人之禮、餐飲之禮、行走之禮，對不文明現(xiàn)象進行攝像、曝光。
4、組織評比：結(jié)合活動中的各項考評成績，參考二三月份常規(guī)成績，各班級評選“文明學生”“禮儀之星”，各年級評選“文明班級”。
活動方案 篇4
活動目標：
1、根據(jù)畫面細節(jié)線索（身體動作、眼神等），猜測人物的內(nèi)心想法，并較合理地講述故事情節(jié)。
2、嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，愿意和同伴分享。
3、能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
重難點：
通過觀察人物眼神、動作，猜測人物的心理活動，并合理地講述故事。
活動準備：
ppt、幼兒操作小雨傘圖片、幼兒用筆。
活動過程：
一、情景導入，引出故事（價值分析：能關注圖片中的各個因素，講述圖片內(nèi)容。）
1、（出示圖一右半邊）教師出示圖片局部，認識主人公父子倆。
--你看到了什么？
小結(jié)：講故事時要有時間、地點、人物、事情，故事才能更完整、更動聽。
二、關注細節(jié)，豐富故事（價值分析：幼兒能仔細觀察人物的表情、動作，根據(jù)觀察到的線索猜測父子倆心里可能想做什么。）【解讀圖一、圖二】
1、（出示完整圖一）仔細觀察圖一，講述內(nèi)容--到底發(fā)生了什么事？
2、觀察圖一，關注帶傘和不帶傘的矛盾。
--父子倆想到會下雨嗎？為什么？
3、幼兒圍繞圖一講述發(fā)生的故事。
--這張圖片發(fā)生了什么事？你從哪里看出來他們是這么想的?
4、觀察圖二，觀察人物的動作、表情等，猜測父子倆怎么想，怎么做。
--他們會怎么做？你從哪里來看出來的？
--父子倆終于想到了好辦法，他們接下來的心情會怎樣？（高興、幸運、慶幸、激動、放松等）小結(jié)：原來眼神能讓我們感受到人物心里在想什么。動作能讓我們猜到他們心里想做什么。
【解讀圖三】
1、（出示圖三）對比父子倆前后心情的變化，會用恰當?shù)脑~形容父子倆此刻的心情。
--父子倆現(xiàn)在心里感覺怎么樣呢?你從哪里看出來的？
2、觀察人物身體動作、表情以及雨勢的變化，推測人物的心理活動。
--父子倆的身體為什么彎那么低？
3、幼兒故事模仿表演，體驗故事內(nèi)容。
4、將圖一、圖二和圖三的內(nèi)容結(jié)合起來講述故事，教師梳理。
--將這三幅畫面結(jié)合起來該怎么講呢？
小結(jié)：在觀察畫面時，我們還可以采用對比觀察的方法，發(fā)現(xiàn)故事發(fā)展中變化。
三、暢想故事，感受幽默（價值分析：幼兒能幫助父子倆想出和別人不同的、符合邏輯的辦法，并愿意大膽介紹給同伴。）
1、幼兒幫助父子倆想解決的辦法，即創(chuàng)編結(jié)尾，并用筆畫下來介紹給大家。
--面對如此大雨，父子倆該怎么辦才好呢？
2、幼兒完整講自己創(chuàng)編的故事，幼兒互評。
--你們覺得這個方法可以嗎？
3、教師把圖四留做懸念，激發(fā)幼兒好奇心。
--我也想了一個非常有趣的辦法？想知道是什么嗎？
4、延伸：出示自制小圖書《父與子》，最后一頁留白，鼓勵幼兒把活動中想到的很多辦法畫下來，變成自己的小故事書。
--你們要不要也做一本自己的`小書呢？
小結(jié)：今天的故事真有趣，我們把自己想到的辦法畫在小書上，就能做一本屬于自己的故事書了。
設計思路：
《綱要》明確地將幼兒早期閱讀納入目標體系，指出應"利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能"。同時《新綱要》中還提出了"語言是在運用的過程中發(fā)展起來的""發(fā)展幼兒語言關鍵是假設一個能使他們想說、敢說、喜歡說，有機會說并能得到積極應答的環(huán)境"。因此，要完成這一目標，選擇"漫畫"這種文學作品是最適合的。
《父與子》是德國著名漫畫家埃。奧。卜勞恩的作品。漫畫是一種以簡單、夸張的手法來描繪生活 或時事的圖畫，具有強烈的諷刺性或幽默性。它的表現(xiàn)手法很簡練，夸張，與孩子們的所畫的簡筆畫有異曲同工之處�！陡概c子》描繪的是生活中父與子的趣事或奇遇，人物形象夸張，情節(jié)簡單，內(nèi)容有趣，幼兒很喜歡看，也很容易看懂。這些漫畫，幼兒完全是可以欣賞、理解，并能從中感受到樂趣的。
《最佳方案》畫面和情境清晰，能為大班幼兒理解。在這組圖片中，主題凸顯，豐富的動作和表情變化時時透出人物的心理活動也在變化，能激發(fā)大班幼兒思考和說的愿望，能根據(jù)畫面的細節(jié)、線索猜測人物的心理活動，來豐富對故事的理解。簡單的畫面背后卻留有很大的思考空間，透著詼諧幽默的趣味，能夠給予大班幼兒更大的發(fā)揮想象的空間。
活動方案 篇5
為貫徹落實省、市、區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動推進會精神和深化“三思三創(chuàng)”主題教育實踐活動，切實加強安全生產(chǎn)工作，做好服務發(fā)展、服務基層、服務群眾工作，推進我局服務型黨組織建設，根據(jù)區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組《關于印發(fā)開展“一線服務月”活動的實施方案的通知》文件精神，經(jīng)局黨組研究決定，從今年10月份開始，以“深入基層、服務群眾、破解難題”為主題，分批包干服務為主要形式，集中開展“一線服務月”活動。具體實施方案如下：
一、活動實踐
20xx年10月下旬開始，為期一個月。
二、參加人員
局領導班子，各科室、大隊工作人員。
三、服務對象
全區(qū)重點監(jiān)管企業(yè)、基層農(nóng)村（社區(qū)）、結(jié)對聯(lián)系村。
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┣袑嵧七M全區(qū)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設。結(jié)合區(qū)政府出臺的《區(qū)安全生產(chǎn)標準化建設實施方案》和《關于加快推進企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設若干意見》及市安監(jiān)局《關于加快企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設的實施方案》等相關文件精神，通過建立條塊聯(lián)動機制以及對街道（鎮(zhèn)）、工業(yè)區(qū)和企業(yè)的目標管理考核、企業(yè)優(yōu)惠政策、企業(yè)獎懲等相關配套政策措施，不斷拓展覆蓋面，落實標準化考核，主動服務指導幫助企業(yè)，確保此項工作扎實效果，使全區(qū)工礦商貿(mào)企業(yè)的安全管理水平和安全生產(chǎn)條件得到明顯改善，生產(chǎn)安全事故發(fā)生率逐年下降。
�。ǘ┥钊胪七M“基層安監(jiān)所隊伍建設和實際安全監(jiān)管有差距，公共安全監(jiān)管體系沒有形成”難題破解，通過進一步規(guī)范對基層的安全考核制度，將基層安監(jiān)所隊伍建設情況納入年度考核范圍，建立健全以一把手為首，黨政辦為協(xié)調(diào)機構(gòu)，各部門分線分塊監(jiān)管的公共安全監(jiān)管體系，并通過學習“標桿”，以點帶面，使全區(qū)各街道（鎮(zhèn)）、工業(yè)區(qū)安監(jiān)所人員按要求配齊配強，經(jīng)費、裝備等均得到落實。
�。ㄈ┻M一步做好“安監(jiān)隊伍業(yè)務素質(zhì)不高，執(zhí)法監(jiān)管能力待提高”的難題破解，通過深入推進安全生產(chǎn)“五五”工程，并牢固樹立依法行政和服務意識，深化“提前介入”監(jiān)管機制，寓監(jiān)管于服務之中。通過實施“五五”工程（500名較大規(guī)模以上企業(yè)安全生產(chǎn)事務顧問、500名中小型企業(yè)安全生產(chǎn)服務顧問、500名企業(yè)安全生產(chǎn)專職安管員和500名安全生產(chǎn)協(xié)管員），全區(qū)建立一支人數(shù)達20xx余名，領域覆蓋十余個的專業(yè)化的安全監(jiān)管隊伍，通過排查梳理和動態(tài)分析，對中小企業(yè)安全狀況進行重新評估，開展經(jīng)常性督查，為全區(qū)企業(yè)的生存和發(fā)展創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，改變我區(qū)工礦商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)易留盲位的局面。
（四）進一步推進基層安監(jiān)所信息化建設，通過全面整合基層安全生產(chǎn)工作組織機構(gòu)、工作制度、工作開展情況等各方面的信息，運用操作簡便、顯示直觀的界面，實現(xiàn)上傳下達無紙化，檔案電子化功能，以此強化基層安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的集成化、網(wǎng)絡化、統(tǒng)籌化的探索，全面提高我區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管效率。
�。ㄎ澹⿴椭鶎哟�、社區(qū)，解決安全問題。按照年初目標，結(jié)合全區(qū)基層安全隱患面多量廣，監(jiān)管有時難到位的實際，深入基層幫助解決。同時，對結(jié)對聯(lián)系村采取切實措施，互動互補，全力幫助解決他們在交通、消防安全隱患，促進全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展上臺階上水平。
五、活動方式
�。ㄒ唬┓峙尚问�。通過采取黨組成員分工負責，各科室包干，有分有和，密切配合的原則，確保順利完成“一線服務月”各項工作任務（具體分解情況見附表一）。
�。ǘ┒c調(diào)研形式。通過走訪調(diào)研、召開座談會、征求意見等方式，結(jié)合科室聯(lián)系基層制度，通過深入了解基層和企業(yè)實際情況，樹立監(jiān)管就是服務，監(jiān)管的過程就是服務的過程的意識，寓監(jiān)管于服務、以服務促監(jiān)管，并緊緊圍繞以“深入基層、服務群眾、破解難題”為根本落腳點，廣泛收集基層和群眾的意見和建議，把基層和群眾的意愿和需求作為開展安全生產(chǎn)“一線服務月”的依據(jù)，力求解決群眾的迫切需求，將活動惠及群眾，得到群眾認同。
�。ㄈ┢平饩唧w難題。在結(jié)合我局調(diào)研確定的'“企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設”、“基層安監(jiān)所隊伍建設和實際安全監(jiān)管有差距，公共安全體系沒有形成”和“安監(jiān)隊伍業(yè)務素質(zhì)不高，執(zhí)法監(jiān)管能力待提高”三個難題的基礎上，著重幫助基層和企業(yè)分析研究安全生產(chǎn)問題，破解難題，消除安全隱患。
六、活動要求
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。各領導干部、科室（大隊）及安監(jiān)所要把安全生產(chǎn)“一線服務月”活動作為落實創(chuàng)先爭優(yōu)和“三思三創(chuàng)”活動的重要組成部分，把服務活動列入重要工作，精心部署、確保服務活動健康有序運行。
�。ǘ┘訌婎I導，建立組織。成立由黨組書記、局長任組長，局黨組成員為組員的區(qū)安監(jiān)局安全生產(chǎn)“一線服務月”活動領導小組，負責服務活動具體的組織實施，切實加強對安全生產(chǎn)“一線服務月”活動的組織領導。
�。ㄈ┙C制，務求實效。以此次開展安全生產(chǎn)“一線服務月”活動為契機，逐步建立完善服務一線的長效機制，把安全生產(chǎn)服務工作進一步落實到基層和企業(yè)，通過進一步解放思想，創(chuàng)新舉措，集思廣益，積極推進安全生產(chǎn)形勢的明顯好轉(zhuǎn)。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，營造氛圍。充分發(fā)揮輿論宣傳的積極作用，通過網(wǎng)站、簡報、政務信息等，開設專版、專欄，跟蹤報道服務活動，努力營造濃厚的活動氛圍，并及時向區(qū)思創(chuàng)辦報送信息、匯報情況。
�。ㄎ澹┙鉀Q問題，強化督查。局安全生產(chǎn)“一線服務月”活動領導小組將對每個科室、大隊活動開展情況進行情況檢查，聽取各科室、大隊黨員機關干部匯報，分析活動開展情況，查找存在的問題，提出整改措施，有關情況及時通報。
活動方案 篇6
為將我校教師校本培訓工作進一步推向深入，深化學習型校園建設，不斷提高中教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本案。
一、指導思想
以讀書促進教師專業(yè)成長為突破口，樹立“學習為本”“終身學習”的理念，引領教師專業(yè)成長，全面建設適應素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。
二、活動主題
聯(lián)系教學、學生管理和教師專業(yè)成長的實際，認真學習先進的教育理念和教學方法，反思自身教育教學實踐，堅持傳承、發(fā)展的精神，提高教師專業(yè)能力和實際教學水平，豐富教師的精神文化生活。
三、活動對象
全體在職教師
四、活動內(nèi)容和方式
�。ǘ┤珕T參與
活動步驟
一、購置圖書，讀書活動是一項“富腦”工程，必須常抓不懈。當前我校教育教學類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展，為保證讀書活動順利進行，經(jīng)學校研究決定，我校將新進一批教育教學類書籍，達到人手一本。
二、評價制度：每名教師每學期必須讀完一本教育教學類書籍，寫出5000字以上的讀書筆記，并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓專用的.筆記本上，讀書筆記將作為讀書評價的重要依據(jù)。學校將根據(jù)量化制度給教師量化。
五、活動要求
1、學校高度重視教師讀書活動，規(guī)定每天下午第四節(jié)為全體教師讀書活動時間。在規(guī)定的時間，學校圖書室、閱覽室必須開放。
2、學校將定期檢查教師的讀書筆記。并將教師的閱讀量記錄在當，作為師訓量化的依據(jù)
3、學校除認真組織教師完成規(guī)定的讀書任務，管理好交流書籍。指導教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型，發(fā)現(xiàn)典型，使他們要成為教師讀書行動的帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。
六、實施措施
1、加強領導和指導。學校成立讀書活動領導小組，負責全體教師的讀書活動的組織、評比。
組長：張金山
副組長：扈興軍、韓在俊、
成員：李貴忠、劉榮昌、王成新、馮仁剛、胥新國、程明芹。
2管理制度保障。（1）學校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案，列入總量化。（2）將教師撰寫、上交的學習筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進行評比量化。
3、評價激勵。學校要建立教師讀書活動檔案，將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
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