【必備】活動方案模板集錦五篇
為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以《仙桃市XX年“教學(xué)常規(guī)管理月”活動指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以“仙桃市西一中XX年春季教學(xué)工作計劃”為依托，開展豐富多彩的教學(xué)教研活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。以活動促教研，以教研促提高。進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，進一步落實備、教、改、輔的量化管理細(xì)則。以備課研究作為平臺，著力提高教師備課水平和備課質(zhì)量，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。
二、活動措施。
1、學(xué)習(xí)教參，研究教材。
以年級組為單位，開展學(xué)習(xí)教參、研究教材活動。學(xué)習(xí)教參時，主要學(xué)習(xí)本冊教材的編排體系，本冊教材所涉及到的知識板塊；每個單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。研究教材，就是研究每篇課文和每一課時的知識點，如何通過多種形式的教學(xué)手段，達成教學(xué)目標(biāo)。各年級在學(xué)校教務(wù)處的安排下，通過看教參中的教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和如何去研究教材。
2、開展個體備課研討活動。
個體備課研討主要從兩個方面開展：①學(xué)校集體組織一次關(guān)于如何備課的研討活動，探討在備課中如何挖掘教材，如何根據(jù)本班的實際確定標(biāo)高，如何關(guān)注學(xué)生的生成和教師的預(yù)設(shè)，如何采用恰當(dāng)合理的教學(xué)方法和運用有效的教學(xué)手段。②以年級組為單位，交流備課的心得，在年級組長的組織下，探討本年級組在備課中存在的困惑。
3、開展集體備課活動。
繼續(xù)鞏固上學(xué)期集體備課所取得的成果，在上學(xué)期探討的“如何有效開展集體備課”基礎(chǔ)上，完善不足之處。集體備課時，要求老師們以“構(gòu)建‘四會’高效課堂”為主題，探討如何在備課中體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的“會表達、會傾聽、會質(zhì)疑、會探究”。
4、建立完善備課的相關(guān)制度。
對于老師們的備課，要有計劃，有活動安排，有活動過程，有明確的.備課程序。對備課中表現(xiàn)比較好的老師，要大張旗鼓地給予表現(xiàn)，對做得還不夠好的老師，一是要幫助提高認(rèn)識，二是要嚴(yán)格按學(xué)校要求進行備課。對于教師的備課，給予量化，并與績效工資掛勾。
三、活動安排
周次
活動主題
活 動 內(nèi) 容
第一階段
2.28-3.4
教材研 討
制定“常規(guī)教學(xué)管理月”方案
學(xué)習(xí)教材、教參。分學(xué)科各看錄像課兩節(jié)、評課。
第二階段
3.7-3.11
備課研 討
開展如何備課的專題研究，開展一次集體備課研究。并進行年級組內(nèi)相互聽課。
第三階段
3.14-3.18
相互聽 課
以“構(gòu)建‘四會’高效課堂”為主題，開展一次集體備課，年級組相互聽課，并推薦1人準(zhǔn)備在全校展示本組的集體的成果。
第四階段
3.21-3.31
四會課堂展 示
各學(xué)科，以年級組為單位，展示本組集體備課的研究成果。要求在3月25前上交上課人員名單和通識性教案。
活動方案 篇2
幼兒園半日活動計劃：家長開放日
幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。
角色游戲：
重點指導(dǎo)：小醫(yī)院 具體措施：
1、幼兒游戲，教師巡視。
2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。
3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。
教學(xué)活動：講講做做——小黑貓
目的：
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。
2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。
準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。
過程：
一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。
二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣
1、猜猜老師的貓是用什么做的`。
2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作——發(fā)展動手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒制作，教師巡視
4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。
四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。
生活盥洗：
重點指導(dǎo)：點心后正確做標(biāo)記
具體措施：
1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。
活動方案 篇3
一、活動開始時間
20xx年3月7日中午12：30
二、活動地點
老區(qū)體育場
三、活動內(nèi)容
1、開幕：領(lǐng)導(dǎo)講話，主席團宣布活動開始及相關(guān)注意事項。
2、活動規(guī)則： 以班級為單位組織好參加活動人員，一男一女為一小組，每班最少兩組，最多十組。男生騎單車載女生到達指定地點，兩人合作完成相關(guān)活動。班級的每小組成員如果有車，可注明本組自備單車，單車做好標(biāo)記，以免混淆丟失。如果本組不具備單車，到時由學(xué)生會提供。此次路線，老區(qū)體育場南面，三號樓門口為起點。出發(fā)時注意好隊形，每個班的為一個小車隊，每個車隊出發(fā)時間間隔一分鐘。向東行至自強路向北駛，第一站圖書館，到達后完成任務(wù)。第二個路點是六號樓的學(xué)府家園。接下來是北園餐廳。完成后，由風(fēng)華路向南，行至學(xué)子家園后面的籃球場，然后沿櫻花路向南，從九號樓，八號樓前經(jīng)過，沿風(fēng)華路向南，至中園右轉(zhuǎn)一直到行政樓與體育場之間的空道上，此為終點站。行進中，可以自由拉歌。
3、有任務(wù)的路點：圖書館→學(xué)府家園→北園餐廳→學(xué)子后面籃球場→三友園籃球場→大禮堂→行政樓。
4、各路點需完成的任務(wù)：
圖書館：‘健康女生’知識問答，女生抽題目，可以互相商量，回答對三個得一個小獎品，每小組1分30秒，此環(huán)節(jié)答完，繼續(xù)下一路點。
六號教學(xué)樓學(xué)府家園： 雙人跳繩，每小組成員貼在一起跳，總共完成30個。
北園餐廳：踢毽子，男女互接，成功接一個來回算一個，完成十個。
學(xué)子家園后面的籃球場：人背靠背，臂肘互相掛著。把對方背起來。繞籃球場一圈
三友園籃球場：女生罰球線投籃，男生三分線投籃，一共近進三個。
大禮堂門口：男生在卡片上寫下真心的祝福送給給女生，或是想說的話。女生寫下感謝的話語給男生。
老區(qū)體育場背面入口：男生背著女生進入體育場。到達指定地點，完成開幕式活動。
此次過程不是為了看那組用的`時間最少，而是體驗活動過程，讓女生玩的盡興，并注意安全。
5、最后，主席團發(fā)言總結(jié)。
四、活動分工：
1、聯(lián)絡(luò)員通知各班班長，由班長統(tǒng)計本班參加活動的組數(shù)及自備的單車數(shù)量。學(xué)通部負(fù)責(zé)相關(guān)統(tǒng)計，然后統(tǒng)計需借的單車數(shù)目交組織部，組織部負(fù)責(zé)借車，并做好統(tǒng)計和標(biāo)記，方便歸還。在活動那天分給參加活動的人員。
2、圖書館，學(xué)府家園，北園餐廳，學(xué)子家園后面的籃球場，三友園籃球場，大禮堂門口行政樓這七個點分別由生活部，體育部，組織部，紀(jì)檢部，文藝團，秘書部負(fù)責(zé)。
3、各部主要事宜：
生活部：制作四之五個答題箱，并準(zhǔn)備好“ 健康女生”的知識競答題目，分配死到五個計時人員，計時人員也需負(fù)責(zé)對答案，另外兩個分發(fā)小禮品的人員，準(zhǔn)備桌椅。
體育部：準(zhǔn)備跳繩八至十個，計數(shù)人員三至四名，現(xiàn)場維持秩序人員三至四名
策劃組織部：準(zhǔn)備毽子八至十個，現(xiàn)場計數(shù)人員五至六名，維持秩序兩到三名。
紀(jì)檢部：維持秩序人員五至六名
文藝團：準(zhǔn)備籃球十個左右，計數(shù)人員七到八名，現(xiàn)場維持秩序人員三名左右。
秘書部：準(zhǔn)備桌子，筆，便簽，維持秩序人員四名左右。
學(xué)通部：維持秩序人員八名左右，并且將單車排整齊，自卑的與借來的分開整理。
注：各維持秩序的人員除了維持現(xiàn)場秩序，還要將活動人員的單車在指定地點放整齊，方便下組人員。
所有班級的車隊都通過路點后，各部負(fù)責(zé)整理現(xiàn)場并帶回所用物品。
活動方案 篇4
一、活動目的：
中華經(jīng)典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體，通過誦讀，學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)、當(dāng)代優(yōu)秀詩文，在全校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓學(xué)生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學(xué)生的'朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力，特舉行“誦讀經(jīng)典美文，品味精彩人生”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動。
二、活動主題：誦讀經(jīng)典美文，品味精彩人生
三、活動時間：20xx年4月底
四、參賽要求：
七、八年級各班要求全體學(xué)生參加，于4月22日前上報參賽作品名及參賽材料。誦讀篇目自選，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節(jié)目控制在3—5分鐘，如需配樂請自備。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容與表達：（30分）
1、朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。
2、語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達自然流暢。
3、感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)。
4、能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力。
表演：（40分）
1、 衣著得體，與誦讀內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
2、 精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、 手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章內(nèi)涵。
4、 表演與誦讀融為一體（可加背景音樂）。
誦讀整體效果：（30分）
1、 誦讀形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。
2、 配以配樂或以其他富有特色的形式誦讀。
3、 氛圍營造、整體效果好。
六、計分辦法：
本次評選采取100分制，去掉最高分和最低分，剩下評委分?jǐn)?shù)的平均分為參賽隊最后分?jǐn)?shù)，保留小數(shù)點后一位。
活動方案 篇5
——“今天我成為小學(xué)生了”
一、時間：20xx年9月6日上午8：30——9：30
二、地點：本校校門和大門廳
三、主題：“今天我成為小學(xué)生了”——電子屏
四、校門口裝扮：氣球裝點大廳，歡迎新生的KT板；紀(jì)念品：定制大紅花（下邊有飄帶，飄帶上有字：小學(xué)生）
（一）教育主題：“今天我成為小學(xué)生了”
�。ǘ┙逃繕�(biāo)：
1、使孩子們意識到今天真正成為一名小學(xué)生了，這是個值得紀(jì)念的時刻。讓一年級新生記住入學(xué)第一天，深切感受到進入學(xué)校的正式性、規(guī)范性和紀(jì)律性。
2、紀(jì)念品要求漂亮且有紀(jì)念價值。讓孩子感受到上學(xué)是件快樂的`事情，懂得家長、老師對他們的殷殷期盼，并充滿自豪感。
3、通過家長會，讓家長能夠積極配合學(xué)校和老師們開展工作，并支持學(xué)校工作。
�。ㄈ┏绦颍�
1、廣播放歌曲（z負(fù)責(zé)）：少年先鋒隊隊歌（循環(huán)播放）和安靜點的歌曲
2、校門口——兩邊扶助員各10個（左邊：zz；右邊：z）
3、報告廳門口：2位引導(dǎo)員引導(dǎo)新生和新生家長進報告廳（報告廳門口：zz）
4、9:30開始“新生入學(xué)開學(xué)典禮”
�。ㄒ唬⿻h主持：z老師（宣布會議開始、串詞、結(jié)束）
（二）陳校長講話（校園文明行規(guī)禮儀）
�。ㄈ┪樾ｉL講話（學(xué)生安全）
（四）各班家長和學(xué)生回各班教室戴小紅花+班主任開家長會
各班2名扶助員幫助學(xué)生佩戴小紅花：
一（1）：z
一（2）：z
一（3）：z
一（4）：z
一（5）：z
一（6）：z
5、進入班級，班主任向新生介紹新學(xué)校，學(xué)校的新生活以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
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