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          初中英語知識點總結歸納:動詞的分類及基本形式解析

          時間:2022-10-23 11:35:37 英語知識 我要投稿
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            動詞的分類

            表示動作中狀態(tài)的詞叫做動詞。根據(jù)其在句中的功能,動詞可分為行為動詞、系動詞、助動詞和情態(tài)動詞四類,有些動詞是兼類詞。如:

            We have lunch at 12. 我們12點吃午飯。(have是行為動詞)

            We have been to New York. 我們?nèi)ミ^紐約。(have是助動詞)

            W I am hungry. 我餓了。(am是連系動詞)

            She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助動詞)

            You needn’t have waited for me. 你本來不必等我。(need是情態(tài)動詞)

            The door needs painting. 這個門需要油漆了。(needs及物動詞)

            動詞的基本形式

            絕大多數(shù)動詞都有五種基本形式:動詞原形、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。

            A. 第三人稱單數(shù)形式的構成

            一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)時,謂語動詞后要加s或es,其變化規(guī)則與名詞變復數(shù)的方法大體相同:

            1. 一般情況下只在動詞后加s,如work—works, write—writes。

            2. 以s, x, sh, ch結尾的動詞,后加es,如guess—guesses, mix—mix, finish—finishes,  catch—catches。

            3. 以輔音字母加y結尾的動詞,改y為ies,如study—studies。

            注:不規(guī)則變化的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。

            B. 現(xiàn)在分詞的構成

            1. 一般情況下在動詞后加ing,如study—studying, work—working。

            2. 以不發(fā)音的字母e結尾的動詞,先去掉e再加ing,如write—writing, move—moving。

            3. 以一個元音字母和一個輔音結尾的重讀音節(jié)結尾的動詞,要雙寫末尾一個輔音字母,再加ing,如get—getting,  begin—beginning。

            4. 以ie結尾的名詞,一般將ie改為y,再加ing,如lie—lying, die—dying, tie—tying。

            注:(A)  以l結尾的動詞,尾音節(jié)重讀時,雙寫l,如control—controlling;尾音節(jié)不重讀時,雙不雙寫都可以,如travel—traveling(美)  /travelling(英) 。(B) 特例:picnic—picnicking。

            C. 過去式和過去分詞的構成

            1. 一般情況直接加ed,如ask—asked, work—worked。

            2. 以不發(fā)音的e結尾,只加d,如love—loved, dance—danced。

            3. 以輔音字母加y結尾,把y變?yōu)閕ed,如try—tried, study—studied。

            4. 以一個元音字母和一個輔音結尾的重讀音節(jié)結尾的動詞,先雙末尾一個字母,再加ed,如stop—stopped,  permit—permitted。

            注:(A) 以l結尾的動詞,尾音節(jié)重讀時,雙寫l,如control—controlled;尾音節(jié)不重讀時,雙不雙寫都可以,如travel—  traveled(美) /traveled(英) 。(B)  特例:picnic—picnicked。另外,還有很多動詞的過去式和過去分詞是不合乎上述規(guī)則的,需要熟記。

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