【必備】家庭作文600字3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的家庭作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

家庭作文600字 篇1

　　我有一個(gè)幸福的家庭，爸爸、媽媽和我，雖然成員少，但每天老爸老媽按部就班工作，我開開心心上學(xué)讀書，每天都過(guò)得非常的`充實(shí)。一家三口其樂(lè)融融，還時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生一些有趣的事。

　　一天，老爸帶我下樓散步，出門前老媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“你們不要溜達(dá)得太久，頂多半小時(shí)，千萬(wàn)別忘了！”老爸拍拍胸脯叫老媽放心好了。

　　下樓后走了一會(huì)兒，我和老爸準(zhǔn)備回家，突然遇到一個(gè)老爸的朋友，兩人就聊了起來(lái)，忘了時(shí)間，講了半個(gè)多小時(shí)我們才回家。回家時(shí)我問(wèn)老爸：“爸，這都一個(gè)多小時(shí)了，老媽那里怎么交待？”老爸神情自若地回答：“有句老話說(shuō)得好，將在外，軍令有所不受。再說(shuō)了，你老爸我才是一家之主，你老媽算什么，她還怕我三分呢！”

　　回到家，老媽早已經(jīng)在客廳嚴(yán)陣以待，只見(jiàn)她嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么回事？如實(shí)招來(lái)，不然本官不客氣了�！蔽衣犃伺乱�火燒身，便急忙添油加醋地把我和老爸的對(duì)話與事情有經(jīng)過(guò)描述了一遍。

　　“帶犯人林東鋒！”老媽氣勢(shì)十足地說(shuō)。我搖身一變，成了一個(gè)狐假虎威的衙役，把老爸‘押’上了法堂——客廳，老媽一拍驚堂木——一只杯子說(shuō)：“犯人林東鋒，你為何這么晚回家，是不是像林欣剛才說(shuō)的那樣？”“是，是，是，可是老婆大人，小民有難言之隱啊。那個(gè)朋友很久沒(méi)有見(jiàn)面了，所以……”“大膽，還敢狡辯，本大人罰你洗碗一個(gè)月！來(lái)人，押下去！”“不要��！”老爸痛苦地叫了起來(lái)，而我卻在一旁偷樂(lè)呢。

　　經(jīng)過(guò)這件事以后，老爸再也不敢違背老媽了，老媽讓他往東，他決不往西，成了一個(gè)名副其實(shí)的怕老婆。怎么樣，是不是很有趣？你家也一定有很多有趣的事快告訴我吧！

家庭作文600字 篇2

　　在我們的身邊有一個(gè)大家庭，它們?yōu)槲业纳�活和學(xué)習(xí)立下了汗馬功勞，學(xué)習(xí)時(shí)，它們和我們形影不離，如果沒(méi)有它們，我們的生活也會(huì)不堪設(shè)想。

　　我多么想進(jìn)入這個(gè)文具大家庭呀！想著想著，我嘴里嘀咕起來(lái)“嘰嘰喳，嘰嘰喳，變小吧，變小吧�！闭f(shuō)著，我竟然變成了一個(gè)三厘米的小人。我正站在一個(gè)塑料做的`小房子門口，它的大門是用粉紅色的布做的，門上畫了一個(gè)粉紅色的眼鏡和兩撇八字胡。呀！這不是我的“超級(jí)鉛筆盒”嗎？呵呵，其實(shí)也不算“超級(jí)”，閑話少說(shuō)，我們快去認(rèn)識(shí)一下這個(gè)家里的成員吧。

　　“叮叮，”我按響了拉鏈這個(gè)小門鈴，好熱鬧呀！一進(jìn)門就看見(jiàn)鉛筆正穿著雪白的舞蹈裙，黑色的足尖鞋，在大舞臺(tái)上踮起腳尖旋轉(zhuǎn)、跳躍，每當(dāng)它走過(guò)一個(gè)地方，就會(huì)留下一串串黑色的腳印，我又向前走了走，看見(jiàn)彩筆正在那開畫展，一幅幅美麗的作品出現(xiàn)在我的眼前，這里一副美麗天空，一幅彩蝶飛舞，那里一幅安靜校園……不愧是我的彩筆呀。突然我看見(jiàn)了一個(gè)小小的粉色身影，原來(lái)是清潔工橡皮，它正清理著鉛筆留下的垃圾呢！

　　這時(shí)大家終于看見(jiàn)我，鉛筆對(duì)我說(shuō)：“小主人，你真用功，雖然我變短了，可也學(xué)到了不少知識(shí)�！毕鹌�湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我本來(lái)白白的，現(xiàn)在都變成粉色了。你可要好好給我洗個(gè)澡�。　背咦右沧吡诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“我還記得你上次差點(diǎn)就把我弄斷了，下手輕一點(diǎn)好嗎？”聽了大家的話，我羞愧地低下了頭。

　　時(shí)間也不早了，我和大家告了別，剛走出文具盒，我就恢復(fù)了原樣，我想我一定要保護(hù)好文具們呀。

家庭作文600字 篇3

20xx年，留美博士黃全愈的<<素質(zhì)教育在美國(guó)>>在國(guó)內(nèi)各類媒體上掀起軒然大波，他在書中從多方面論述了中國(guó)教育的長(zhǎng)短，指出當(dāng)今社會(huì)學(xué)校，家庭在教育過(guò)程中的誤區(qū)。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學(xué)的灌溉，施肥和護(hù)理，才能發(fā)芽，生根，開花結(jié)果。家長(zhǎng)和老師要去創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應(yīng)該扔掉。

　　這段話留給我的`印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國(guó)父母在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上是集體失敗，中國(guó)人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長(zhǎng)期工程，使全社會(huì)的責(zé)任。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，老師并不是無(wú)所不知的百科全書，家長(zhǎng)也不是全能的電腦，在教育孩子的過(guò)程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗(yàn)，平等地交換意見(jiàn)或爭(zhēng)論問(wèn)題。

　　想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準(zhǔn)備好了新書包？哪個(gè)父母又不是給孩子準(zhǔn)備了精神抖擻的行裝，寄予著望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來(lái)的勇氣？他們是否讓孩子對(duì)未來(lái)有了明確地認(rèn)識(shí)？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo)，而不是繼續(xù)給當(dāng)前的惡性的教育，推波助瀾？

　　這些都是我們最擔(dān)心的。社會(huì)環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對(duì)自由的家庭和自由教育彌補(bǔ)上這方面的不足。不讓我們中國(guó)孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識(shí)武裝自己，用能力適應(yīng)環(huán)境。

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