關(guān)于普通話作文合集7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的普通話作文7篇，希望對大家有所幫助。

普通話作文 篇1

　　教哥哥講普通話 哥哥王逸飛從小就生活在農(nóng)村，精明的臉上有一雙濃眉大眼。他說著一口流利的普通話，在別人看來，他怎么也不象一個在農(nóng)村長大的孩子。可在兩年前，他卻講著滿嘴的地方話，這是怎么一回事呢？

　　兩年前的一天，我回奶奶家過年，碰巧王逸飛也在那里，我便于他攀談起來�？伤�說了半天，我一句也沒有聽懂。不但如此，還鬧出了笑話呢！ 比如：有一天我早上起床后，他在被窩里問我， 今天有沒我早上起床后，他在被窩里問我， 今天有沒有“也坡”？我說：哪有“也坡”。他又說：有也坡我?guī)�你去放風箏。我想了半天，難道也破就是風？等他起床后，發(fā)現(xiàn)太陽紅彤彤的'，說，也破這么大，你咋說沒有呢？原來，也破就是太陽�。� 從那以后，我和爸爸決定叫哥哥講普通話。 教他將普通話的第一天，我們先教他怎樣正確發(fā)音。哥哥不認真學，我們變發(fā)動奶奶，哥哥平時最聽奶奶的話，見奶奶來，他就認真學了。

　　我們一連教了三四天，才讓他的發(fā)音基本正確。第二步，我們要改正一些土話。哥哥總說：“誤達”怎么怎么怎么，“誤達”怎么怎么怎么，還喜歡把“聊天”說成“諞”。我記得他最愛說的一句話是：“大伯”（地方話把“伯”發(fā)音bei），這（ze）普通話講起來怎么誤么難常呢？（讀時，用陜西話口音） 為了讓他改正這些地方話，我和老爸可謂是費盡腦汁，還是媽媽聰明，把哥哥常說的土話翻譯成普通話。比方說，把“扎勢”翻譯成“擺架子”；把“暮囊”翻譯成“不利索”等。把那些土話翻譯成普通話的意思都抄在一張紙上，讓哥哥隨身帶著。 漸漸的，哥哥把原來正宗的地方話改成了流利的普通話。

　　現(xiàn)在，我和哥哥又可以開開心心地玩、痛痛快快地對話了。 普通話真便利�。∥蚁Ｍ�越來越多的人來將普通話，讓全國各族人民都痛痛快快地對話、交流。讓普通話更加普及、發(fā)展。但愿有一天，全世界的人都講普通話！

普通話作文 篇2

　　“天津市首屆普通話大賽”決賽，今天在天津師范大學演播中心舉行。這次參賽選手有我們珠江道小學的“老師”和其他9位選手，“十虎”相爭，不對，應(yīng)該說還有“十個啦啦隊”相爭，一定有好“戲”看了。

　　果然，比賽還沒開始，啦啦隊之間就先較上勁了。最顯眼的是解放軍助威團，他們著裝整齊，口號響亮，燈火輝煌的演播廳就像是他們的軍營，他們一點也不 顧別人的感受，毫無保留地為2號選手加油。其他啦啦隊也不示弱，紛紛為自己的選手加油……突然，鏗鏘的音樂響起來了，主持人手拿話筒，宣布“騰飛的天津” 普通話大賽正式開始了。選手們依次入場，“看!老師”!“老師今天真漂亮”，“老師加油”，同學們摩拳擦掌，憋足了勁要為老師加油。

　　第一個環(huán)節(jié)是規(guī)定動作，圍繞“騰飛的天津”施展才藝，選手們有的朗誦，頌揚天津的發(fā)展；有的跳舞，用肢體語言抒發(fā)對天津的熱愛，我深深地被選手們的 表演吸引住了，差點忘了這次的“任務(wù)”，有幾次禁不住為別的.選手鼓掌了。輪到老師上場時，我趕緊收回心來。“老師，加油”，“老師，我們愛你”，“老師， 必勝”，“老師，我們支持您”，我們是年齡最小的助威團，聲音雖然童稚，但是整齊，精神煥發(fā)，吸引了全場的目光，其他助威團也向我們投來贊許的目光。

　　我們最關(guān)注的還是比賽成績，第一個環(huán)節(jié)結(jié)時，孫教師成績比較靠前，“老師頂住，我把吃奶的勁都使出來了，加油��！”不知哪個嘎小子冒出了一句“哏”話，逗得大家直樂。

　　選手們的成績交替領(lǐng)先，“加油”，“必勝”之聲此起彼伏，整個演播中心氣氛十分熱烈，像要把房頂子掀下來一樣。

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　　最關(guān)鍵的時刻到了，主持人宣布本次比賽結(jié)果，孫教師為我們學校，為我們河西區(qū)贏得了榮譽。我們呢，我們是一支勇敢的啦啦隊，是一道靚麗的風景，向整個演播中心的觀眾展示了我們珠江道小學的風采。

普通話作文 篇3

　　同學們，你們知道嗎？不會講普通話，是一件多么尷尬的事情��！你們有沒有不會講普通話的自身感受？那、你們是不會明白的。而我就有過這樣的自身感受，才知道那是多么令人傷心。在10歲那年，有一次，叔叔帶著我和哥哥去了蓮花山，那里真是美麗極了！這些各種各樣美麗的花花草草都是我們在山下所不能看到的。我情不自禁地叫了一句：“哇！好漂亮的花�。　闭f完這句話以后，哥哥瞪了我一眼，對我說：“嗨！你的普通話好怪��！好像跟我說的不太一樣啊�！蔽蚁耄何抑v的也是普通話，以前的學校里，老師和同學們講的都是這樣的普通話，為什么到了他這兒，就變得不是普通話了呢？我的心咚咚直跳，一個上午都不好意思說話。游玩了一個上午，我口干舌燥，肚子也有點的餓，真想買點吃的喝的�？蓜傋叩匠�市門口前，又停住了腳步，心想，我那說的不標準的普通話，肯定會引來售貨員阿姨們的嘲笑，就憑我這個說話的聲音、語氣，無奈，只好忍著。

　　由于我的.普通話不好，平時很少說話，但也讓我養(yǎng)成了仔細傾聽別人的習慣。每天晚上吃飯前，爸爸總是準時收看新聞聯(lián)播，正好，練練我的說話，我認真地聽著，認真地看著，看播音員的說話舌尖是怎樣變化的，嘴唇是怎樣移動的�？吹剿齻冇袣赓|(zhì)的形態(tài)和表情、聲音的時候，真是令人羨慕�。∮袝r候，我自己一個人對著鏡子一遍又一遍地練著。功夫不負有心人，就這樣，一個月很快就過去了，我終于能說一口流利的普通話了，家人們不用天天看我的笑話了，姐姐、哥哥和我談的話也多了！

　　11歲的時候，爸媽給我報了一個英語補習班，他們希望在這里，完全改掉我滿嘴的萊蕪方言。在那一刻，我感覺欣喜萬分。親戚姐妹們都非常愿意和我在一起談話，也開始漸漸了解我，熟悉我了。我也開始熟悉他們了，其實他們不是不想和我說話，而是怕我自己覺得普通話不標準，會自卑的。原來是這么一回事啊，這時，我覺得我該和我的方言說聲再見了。

普通話作文 篇4

　　開學伊始，新來的張老師在第一節(jié)語文課上就告訴我們，語言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。作為一名中國人，我們要說好普通話，寫好規(guī)范漢字。

　　我自小在鄉(xiāng)下長大，要改掉說方言的毛病可真有點難。不過，老師說過，雖然我們在鄉(xiāng)下長大只會說方言，但是只要努力就一定能說好普通話。

　　每天上課我都專心致志地聽老師上課，注意每一個詞語的發(fā)音。下課就讓普通話說得好一些的.同學幫忙指出錯誤�？墒且粋�多月過去了，我還是不能流利地用普通話表達，所以我上課不敢舉手發(fā)言，生怕說得不好被同學們笑話。真是怕什么來什么，張老師點我站起來回答問題。那一剎那，我的心情無比復(fù)雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來，吱吱唔唔地說了什么，連我自己都沒聽清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒有批評我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說：“相信你下次會做得更好，加油哦！”

　　我怎能辜負張老師對我的期望呢！第二天，我就用自己的零花錢買了一臺學普通話的機器。每天放學回家做完作業(yè)，我就打開它，跟著它練習，一遍說不遍就說兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個難關(guān)！

　　經(jīng)過一個多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節(jié)語文課，我勇敢地舉起手來回答老師提出的問題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋蘋的普通話進步真大，大家要向她學習哦！”我聽了，高興極了，心想，努力沒有白費，看來，語言文字不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！

普通話作文 篇5

　　中午，吃完飯，爺爺正在吸煙，奶奶見了，忙說：“老頭子，你不要再吃煙了，吃煙不好，有害“建空”�！蔽覀�?nèi)�家人聽了，都哄堂大笑。我再一次糾正了奶奶的讀音：“不是吃煙，是吸煙。而且是健康，不是什么“建空”……

　　今天，我教奶奶普通話。因為奶奶小時侯從來都沒學過普通話。奶奶知道我要教她普通話，可高興了。

　　這天放學，我的涼鞋帶子壞了，奶奶帶我來到鞋店里買鞋，我選了自己喜歡的.涼鞋。奶奶對售貨員阿姨說：“我的孫女喜歡這空氣鞋，請你把它包好�！庇捎�，這間店的售貨員阿姨是外地來的，所以，被奶奶這么一“鬧”，還真的被“考”倒了呢1“是涼鞋，不是什么空氣鞋啦！”我糾正了奶奶的讀音。

　　從鞋店出來，奶奶催促我說：“快走吧，日頭越來越大了�！蔽乙宦�，“撲哧”一聲大笑起來，說：“是太陽，不是什么日頭�！�

　　中午，吃完飯，爺爺正在吸煙，奶奶見了，忙說：“老頭子，你不要再吃煙了，吃煙不好，有害“建空”�！蔽覀�?nèi)�家人聽了，都哄堂大笑。我再一次糾正了奶奶的讀音：“不是吃煙，是吸煙。而且是健康，不是什么“建空”�！�

　　果然，“工夫”不負有心人，奶奶經(jīng)過我的耐心指導(dǎo)，如今，普通話說得可標準、可棒了！

普通話作文 篇6

　　學習普通話，能夠更好地與人交流。通過學習普通話，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關(guān)系，能夠更好地與他人溝通。

　　學習普通話，能夠更好地發(fā)展自我。通過學習普通話，提高了自身的整體素質(zhì)，展示了個人的文化素養(yǎng)，能夠更好地提升自我。

　　學習普通話，能夠更好地展示國人風貌。通過學習普通話，展現(xiàn)了國人的文化底蘊，能更好地促進文化交流，文化融合。

　　當然，學習普通話并不代表否認地方語言的重要性。正是各個地方的鄉(xiāng)音匯聚成我們中華民族的豐富多彩的文化。但是，普通話的標準性和統(tǒng)一性卻是我們團結(jié)和發(fā)展的重要前提。

　　通過學習普通話，我體會到了語言的'精妙之處，尤其是當一種語言成為一種國民統(tǒng)一的語言時的博大精深。雖然我的普通話還不是很標準，但是每當看到中央臺的主播在用流利悅耳的普通話播報時，我都有一種想要學好普通話的決心。

　　相信，只要我日復(fù)一日堅持標準的發(fā)音，逐步改正自身的缺陷，一定能學好普通話。

普通話作文 篇7

　　開學第二周是“推普周”，為了讓普通話走出校園，老師給我們布置了一個任務(wù)：教爸爸、媽媽說普通話，讓普通話走進家庭。

　　爸爸是安徽定遠人，媽媽是本市人，他們在上大學、平時工作中說的都是普通話。也許成長的地方不同，也許女人天生具有語言天賦，爸爸的普通話就是沒有媽媽說得好，爸爸說的是帶有濃重地方口音的“定遠普通話”。所以，我準備把這次教學的重點放在爸爸身上。

　　晚飯后，我把爸爸叫到書房，爸爸一頭霧水地走進書房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學生，我是老師，我要教你普通話的標準讀音！”爸爸眉毛一揚，不服氣地說：“我說普通話的時間比你的年齡還長，這對我來說簡直是小菜一碟，你隨便問吧�！蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天�！�

　　我聽出來了幾個錯字，可我沒說是哪兒錯了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯字都改過來了：原來錯的po，現(xiàn)在改成了pu，原來錯的che，現(xiàn)在改成了chi，原來錯的ying，現(xiàn)在改成了yin。當我讓爸爸再讀另一首古詩——《憶江南》的時候，爸爸忽然變機靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的'普通話果然大有長進。等下一個“推普周”，我一定還要當爸爸的老師。

　　通過這個“推普周”，爸爸普通話水平有所提高，我也體會到老師的快樂！

　　我家的“推普活動”

　　“這下媽媽可有好戲看了�！蔽易匝宰哉Z地說。因為這一周是推普周，老師給我們布置了教長輩學說普通話的特殊作業(yè)。我決定作一回媽媽的老師。

　　回到家，我一放下書包，就立刻纏著媽媽非要她念一首詩，媽媽說沒空，可經(jīng)不住我的死纏濫打，她只好念起了《望廬山瀑布》。媽媽小心翼翼地念著，可還是錯了許多音，尤其是平翹舌音不分，把“照、生”都讀成平舌音，把“三、川”讀成翹舌音，還把“疑”讀成“泥”……聽得全家人都哈哈大笑。媽媽簡直真成了錯字大王了。我暗暗想一定要教媽媽讀好這首詩。

　　我一字一句地教媽媽念古詩，反復(fù)地糾正媽媽那錯誤的讀音。媽媽學說普通話的決心也很大，她堅決地說：“我一定好好跟女兒學，一定�！蔽覔u頭晃腦地說：“嗯！媽媽真是個好學生！”一家人又笑了起來。

　　通過這次教長輩學普通話活動，媽媽的普通話進步可大了，我也感受到了當小老師的樂趣和辛苦。

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