【推薦】四年級(jí)的老師的作文錦集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我要感謝沈老師，她給予了我鼓勵(lì)的微笑。
不茍言笑
這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻梁上，厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗，那度數(shù)一看就是500以上。一張不曾咧開(kāi)的嘴再配上嚴(yán)肅的神情，使我一看到沈老師，目光就閃閃躲躲，不敢正視她。
“表里”不一
這是沈老師給我留下的第二印象。“表里”：沈老師雖然嚴(yán)肅，但她也有可愛(ài)的一面，沈老師笑起來(lái)的時(shí)候就如一縷春風(fēng)滋潤(rùn)著我的心田。
記得那是在我值周的時(shí)候。我靜靜地在走廊邊徘徊，絲毫沒(méi)有注意到一道目光正向我投來(lái)，“瑤瑤！”一句和藹的'話語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵里，我回頭一看，原來(lái)是沈老師，我趕緊回了一句“沈老師好！”沈老師看著我僵硬的身子，咧開(kāi)嘴輕輕地笑出了聲，這是我為數(shù)不多的看到沈老師笑，她笑起來(lái)的時(shí)候腮邊微微有點(diǎn)兒泛紅，眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒，看著她笑的樣子我也跟著傻笑了起來(lái)。
“瑤瑤，現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣？”她看著我，紅潤(rùn)的嘴唇抿在一起笑著對(duì)我說(shuō)。我看著沈老師，有點(diǎn)兒不還意思的低下頭去，輕輕地說(shuō)道：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)也還好�！彼c(diǎn)著頭，又繼續(xù)問(wèn)我道：“你家的房子拆了沒(méi)？”聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題，我猛地抬起頭，嘴角還時(shí)不時(shí)的有些抽說(shuō)：動(dòng)，心想：這問(wèn)題什么時(shí)候來(lái)了一個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎。我雖然驚訝但還是實(shí)事求是地回答道：“還，還沒(méi)拆！”一直到最后我們的對(duì)話不再是師生之間的了，而是成了好朋友之間的對(duì)話，不再使用客套的語(yǔ)言，而是直接變成用“你”“我”來(lái)對(duì)話了。
關(guān)心同學(xué)
這是沈老師給我留下的第三印象。以前我的同桌是郎語(yǔ)晨，記得一次他上課時(shí)流鼻血，可是這卻一整節(jié)課幾乎是每隔幾分鐘就問(wèn)郎語(yǔ)晨感覺(jué)怎么樣，對(duì)他噓寒問(wèn)暖，出乎了我的意料。
沈老師在我眼中她是一個(gè)不茍言笑 、“表里”不一的人，她所為我做的每一件事，我深深地記在心的最底處。六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，而我第一個(gè)想說(shuō)再見(jiàn)的便是我的第一個(gè)老師——沈老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
一頭烏黑彎曲的頭發(fā)，嚴(yán)肅，端莊。她就是我的物理老師。
在這個(gè)多姿多彩的大千世界里，有許許多多的人值得我尊敬，愛(ài)迪生、諾貝爾、牛頓……但自從您進(jìn)入了我們班，他們簡(jiǎn)直都弱爆了。
往往是您的一句話，是我們絞盡腦汁的思路豁然開(kāi)朗，我還記得您當(dāng)初推算公式時(shí)那揮手指點(diǎn)江山般的風(fēng)采。
只見(jiàn)您不緊不慢的把書(shū)上的公式列出來(lái)，然后猶如神來(lái)之筆，把兩個(gè)看似毫不相干的物理量融合在一起，我思索了好幾秒，才體會(huì)到這樣的妙處。
我還記得您在復(fù)習(xí)電功率是說(shuō)過(guò)的一句話：“見(jiàn)銘牌求電阻�！彼q如一盞明燈，指引我在剪不斷，理還亂的題海中找出了光明的'通道。
還有那一次電路圖的趣事，話說(shuō)，那是一幅蛛網(wǎng)般的電路，只消一眼，便會(huì)讓你從心底里產(chǎn)生挫敗感，失去做題的信心，因?yàn)樗孟窬褪且蛔_馬城，無(wú)論哪根導(dǎo)線都仿佛經(jīng)過(guò)它，而當(dāng)你清楚的數(shù)完三根導(dǎo)線后，腦子便仿佛灌了鉛似的，運(yùn)轉(zhuǎn)不起來(lái)了，但就是如此“無(wú)法無(wú)天”的題，您卻輕而易舉地做了出來(lái)，雖然在課上講得不甚詳細(xì)，但您堅(jiān)持不懈的鉆研，在一節(jié)課后又為我們展現(xiàn)了一幅清晰無(wú)比的電路圖……
類似的事情還有許多，每當(dāng)我們遇到難題，在您的手中都不是難事，那樣的輕而易舉，微不足道。而每當(dāng)您走上講臺(tái)，那強(qiáng)大的氣場(chǎng)壓制的我們只好認(rèn)真學(xué)習(xí)。
您是我尊敬的、佩服的好老師，您仿佛一位淵博的學(xué)者，使我深深地認(rèn)識(shí)到需要學(xué)習(xí)的東西還有很多……
四年級(jí)的老師的作文 篇3
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
記得有一次上課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，準(zhǔn)備回答這個(gè)問(wèn)題，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：老師，可別叫住我呀！千萬(wàn)別叫住我呀！可誰(shuí)知道老師偏偏叫住了我。我應(yīng)聲站起來(lái)，同學(xué)們的目光瞬間都停在了我的身上，我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”，臉上火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學(xué)們轟得一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正目不轉(zhuǎn)睛地望著我，沒(méi)有一點(diǎn)“威壓”，就好像正在說(shuō)：“別急，別急，慢慢說(shuō)。”我慌亂的心情平靜了許多。我思索了一下，鼓起了勇氣，流暢地回答了老師的問(wèn)題，老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說(shuō)：“答得好。”
五年級(jí)那學(xué)期在老師的輔導(dǎo)下，我參加了學(xué)校的演講大賽，并獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)，老師使勁兒地為我鼓掌，她的眼睛里閃爍著無(wú)限的快樂(lè)和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的.一步，還要繼續(xù)努力呀！”
老師的眼睛也有令人生畏的時(shí)候。又一次，在課堂上我因?yàn)橐患∈拢屯滥阋谎晕乙徽Z(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，雖然聲音不大，但是被老師聽(tīng)到了，她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，好像在說(shuō)：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么能自己上課也不遵守紀(jì)律呢？”我羞愧地低下了頭，立刻聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你那會(huì)說(shuō)話的眼睛，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中給我的鼓勵(lì)和幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
有的人崇拜明星，有的人崇拜哥及，而我卻崇拜我的老師。
在夜晚幫我們批改作業(yè)的那個(gè)人，是誰(shuí)在上課傳授知識(shí)的那個(gè)人是誰(shuí)？教我們做人的道理的.那個(gè)人是誰(shuí)？啊，那就是我們的老師，那位不辭辛苦的老師。
老師就像我們的媽媽。有一天放學(xué)后下著大雨，爸爸又逮了打來(lái)學(xué)校的電話，說(shuō)我們今天外出了，你就拿著今天早上我給你的錢出去吃飯吧。說(shuō)完就掛了。我一下愣住了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我心想下這么大的雨我怎么出去��？這是有的同學(xué)來(lái)到教室，我問(wèn)他們有傘沒(méi)有，他們都說(shuō)沒(méi)有，就是老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)走去我辦公室吃我說(shuō)這不行，老師，老師說(shuō)走吧走吧，于是我就到了老師辦公室，我吃著那碗飯，是那樣的香，那樣的甜，那樣的美味，仿佛是世上最好吃的飯了我在這晚飯里，感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。
我崇拜我的老師，因?yàn)樗菍捜莸睦蠋�，我崇拜我的老師，因�(yàn)樗巧屏嫉睦蠋�，我崇拜我的老師，因�(yàn)樗亲孕诺睦蠋�，我崇拜我的老師，因�(yàn)樗怯袗?ài)心的老師。
我想對(duì)我的老師說(shuō)老師，您辛苦了，我愛(ài)您！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我的老師對(duì)我非常好，她很關(guān)心我，她叫陳翠玲。
陳老師很關(guān)心我，只要我一走開(kāi)，陳老師就急的.蹭蹭跳，我隨便舉個(gè)例子吧！
是這樣的……上三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)了培訓(xùn)班培訓(xùn)畫(huà)畫(huà)……
有一次，我遲到了，同學(xué)王菁也一樣。于是我倆開(kāi)了個(gè)小差，也沒(méi)有告訴老師就溜到廣場(chǎng)上一個(gè)秘密的地方玩去了，我們忘了時(shí)間，被老師“罵”了頓，那并不是罵，陳老師說(shuō)：“你們?cè)趺闯鋈ネ嫒チ�，也不告訴我一聲？”，我怯聲聲地說(shuō)：“老……老師，我……我看……看見(jiàn)門關(guān)著，就……就出去玩……玩了�！闭f(shuō)完，我們就低下了頭�？申惱蠋煵](méi)有罵我們，只是溫和地把手搭在我的肩上，對(duì)我們說(shuō)：“好了，沒(méi)事就好，以后不準(zhǔn)偷偷跑掉了！”
我偷偷地看了看陳老師，只見(jiàn)她心平氣和地看著我們，好像在等我們的回答。我慢慢地抬起頭，對(duì)陳老師很困難地笑了笑，說(shuō)：“嗯！”王菁吃驚地看著我，陳老師會(huì)心地笑了起來(lái)，說(shuō)“能承認(rèn)就行，剛才，我一直在等你們的這個(gè)字�！闭f(shuō)完陳老師把我們送回家，走了。
你們說(shuō)，我的老師對(duì)我們好不好呀！
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