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【精選】學(xué)普通話作文20篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的【精選】學(xué)普通話作文20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)普通話作文 1
從小到大，奶奶的加倍關(guān)心，以致奶奶的這個(gè)角色在我心中算是一個(gè)完美無(wú)缺的角色�？墒俏易畈幌矚g的，也是奶奶最大的缺點(diǎn)，就是奶奶不能說(shuō)一口流利又標(biāo)準(zhǔn)的普通話。雖然外面說(shuō)不準(zhǔn)普通話的人并不少，但是這的影響可是非常大的。每次和奶奶說(shuō)話時(shí)，我總是會(huì)聽(tīng)錯(cuò)奶奶說(shuō)的.是什么，而奶奶也經(jīng)常會(huì)誤解我的話，因此，平時(shí)她說(shuō)溫州話，我用普通話來(lái)回答。而且就是因?yàn)檎f(shuō)慣了溫州話，每次有同學(xué)來(lái)家里的時(shí)候，奶奶就得說(shuō)普通話，但常常會(huì)造成誤解，而我已經(jīng)習(xí)慣了，但對(duì)同學(xué)則就是一個(gè)笑話。
記得小時(shí)候有一次放暑假，語(yǔ)文老師要求家長(zhǎng)給我們報(bào)聽(tīng)寫，可是爸爸媽媽都在上班，沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)，于是媽媽就叫奶奶聽(tīng)，我一聽(tīng)，臉色大變：“奶奶報(bào)聽(tīng)寫？我怎么聽(tīng)得懂呀？”到最后沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮去找奶奶。剛報(bào)了兩個(gè)詞語(yǔ)我就聽(tīng)不懂了，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都不行，何況奶奶有時(shí)候還看不清楚字，有些難一點(diǎn)的字詞，就干脆不會(huì)讀了。我討厭了奶奶的普通話，于是下定決心要給奶奶糾正回來(lái)，于是我決定給奶奶上一節(jié)“普通話課”，奶奶一聲“好”就答應(yīng)了。于是我從小學(xué)一年級(jí)地詞語(yǔ)開(kāi)始教，從最基本的開(kāi)始學(xué)，開(kāi)始是簡(jiǎn)單的學(xué)著學(xué)著糾正的還比較快，可是到了后面，讀了之后再返回來(lái)就又變成原來(lái)的樣子了，最后差不多都糾正好了，重新讀一遍，雖然音是讀對(duì)了，但還是不知道為什么，聽(tīng)起來(lái)就特別別扭。在一旁“看大戲”的爺爺就忍不住大笑起來(lái)。
哎，奶奶可真難教，我都不耐煩了，教到最后，我決定還是放棄了這項(xiàng)決定，不過(guò)好歹奶奶也學(xué)了一點(diǎn)過(guò)去。
后來(lái)有了堂妹，小不伶仃的會(huì)說(shuō)話了以后就和奶奶對(duì)話，平時(shí)在奶奶家，聽(tīng)堂妹和奶奶說(shuō)話，都忍不住“撲哧”地笑出來(lái)，這么小的妹妹也能聽(tīng)出奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，好幾次出來(lái)糾正，奶奶也只好“哦哦哦”的應(yīng)著。我說(shuō)：“奶奶，你的普通話比妹妹的還要差，改好好反省一下了�！�
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，那么多年，奶奶的普通話什么時(shí)候能夠糾正回來(lái)？媽媽說(shuō)，算了吧，為什么一定要糾正呢？奶奶也會(huì)有自己的特點(diǎn)啊，人如果沒(méi)有特點(diǎn)，都是十分完美，那么這個(gè)世界上的所有人不都是一樣了嗎？出了長(zhǎng)相，誰(shuí)還會(huì)記得誰(shuí)是誰(shuí)呢？每個(gè)人就是要有一個(gè)不同之處，才會(huì)覺(jué)得一個(gè)人的與眾不同，才會(huì)覺(jué)得有趣和可愛(ài)。
是啊，一個(gè)人要與眾不同才會(huì)覺(jué)得有趣和可愛(ài)。
學(xué)普通話作文 2
我在做作業(yè)，聽(tīng)到奶奶用普通話說(shuō)：“有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅啊！”
“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？
“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對(duì)奶奶說(shuō)�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯(cuò)了，于是我教奶奶：“南瓜餅。”
“南家餅。”奶奶說(shuō)。
“哥屋�。╣u�。┕夏瞎希 蔽艺f(shuō)。
“鬼屋啊家南家！”奶奶說(shuō)。
“南瓜。”
“南家。”
好一陣子，奶奶才說(shuō)是“南瓜”了，她邊走邊說(shuō)：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的.家，南家的瓜，南家的家……”瞧，說(shuō)著說(shuō)著又走音了！
后來(lái)，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅啊！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。
奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說(shuō)了。
學(xué)普通話作文 3
我是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的，過(guò)去對(duì)普通話不怎么重視，所以，轉(zhuǎn)上來(lái)后的第一件事，便是學(xué)好普通話。
雖然我有很大的決心和信心學(xué)好普通話，可是，這個(gè)普通話畢竟和我家鄉(xiāng)的.方言是有區(qū)別的。因此，雖然我立志學(xué)好普通話，也認(rèn)真學(xué)了，可不免要出洋相。
記得有一次，我來(lái)到語(yǔ)言教室（教普通話的教室），那時(shí)，我對(duì)同學(xué)、老師、教室已經(jīng)熟悉了，可對(duì)這“難學(xué)”的普通話還是非常陌生的。
唉，最令我頭疼的普通話課程開(kāi)始了，老師要教的一首詩(shī)是《聞官軍收河南河北》，我一看，媽呀，這么多字。我一數(shù)一共56個(gè)漢字，難道連老天也不幫我？
沒(méi)時(shí)間感慨了，還是“認(rèn)命”吧！“劍外忽傳收……收收……”咦，這個(gè)什么字？咋，沒(méi)看過(guò)呢？于是，我連忙打開(kāi)“寶典”（新華字典），瞇著眼睛看了一陣兒，才把這個(gè)“攔路虎”送回“虎窩”�！俺趼勌闇I滿衣裳，卻看妻子……子……”又一個(gè)“攔路虎”蹦了出來(lái)。我剛要詢問(wèn)同學(xué)，老師讓我朗誦，我一聽(tīng)蒙了，只能硬著頭皮讀了，愿老天保佑！“……卻看妻子……子……”“怎么了？”老師發(fā)令了：“快讀！”“卻看妻子……子……丑何在……”“什么丑？我看不是妻子丑，是你丑吧！”全班同學(xué)哄堂大笑，我羞得恨不得鉆到桌子下面。
從此以后，我知道普通話的重要性，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地學(xué)習(xí)普通話�，F(xiàn)在，我已說(shuō)得一口流暢的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話了，還經(jīng)常參加全校性的朗誦、演講比賽呢！
學(xué)普通話作文 4
說(shuō)起媽媽學(xué)習(xí)普通話時(shí)的樣子，那別提多可愛(ài)了！
那天放學(xué)回到家，我一打開(kāi)門，屋里靜悄悄的，連一個(gè)人影都沒(méi)有。我滿屋子尋找大叫著：“媽媽，媽媽！”這時(shí)，從媽媽的臥室里傳出了一點(diǎn)聲響。我迅速打開(kāi)臥室門，呀，媽媽正端坐在床上，手里捧著一臺(tái)錄音機(jī)。錄音機(jī)傳出標(biāo)準(zhǔn)的普通話：“你好……”哦，我那可愛(ài)的媽媽正在認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話呢。因?yàn)槲业膵寢尷霞以谂R海，說(shuō)話口音和路橋方言差很多，媽媽平時(shí)和奶奶溝通的'時(shí)候經(jīng)常鬧笑話，更不要說(shuō)在外和別人接觸了。所以，媽媽下定決心要學(xué)習(xí)普通話。
看到媽媽在家，我就放心了。我不好意思打攪她學(xué)普通話，就回了自己房間，不過(guò)臨走時(shí)，我探頭提醒媽媽：“媽媽，有不懂的詞語(yǔ)記得來(lái)問(wèn)我哦�！薄昂玫暮玫模瑑鹤�，我知道了�！眿寢岊^也不回地回答。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽悄悄地打開(kāi)我的房門走進(jìn)來(lái)，和聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“宇軒，來(lái)，陪媽媽一起練習(xí)普通話好嗎？”我抬頭盯著媽媽的眼睛，已然猜透了她的心思，她是不好意思說(shuō)讓我教她呀，哈哈！“好的，媽媽，我也學(xué)習(xí)，我們一起進(jìn)步�！庇谑牵瑡寢尷业氖謥�(lái)到客廳，一本正經(jīng)地安排道：“今天，你們老師布置了聽(tīng)寫的作業(yè)，我要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來(lái)報(bào)，有不對(duì)的地方你要及時(shí)指出來(lái)�！眿寢尩膽B(tài)度很嚴(yán)肅，可在我看來(lái)，媽媽那鄭重其事的學(xué)習(xí)樣子是那么可愛(ài)。
“知道了，媽媽。”我笑著回答。為了配合媽媽，我假裝有聽(tīng)寫的作業(yè)，接著跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你報(bào)吧�！�
“爆發(fā)、螞蚱……”我一邊認(rèn)真地在本子上寫著，一邊仔細(xì)地辨別媽媽的發(fā)音。當(dāng)媽媽報(bào)到“啰（羅）嗦（索）”的時(shí)候，我一聽(tīng)，立馬頭皮發(fā)麻，哎呀，壞了！
媽媽這話一出口，我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)閶寢尠选皢隆弊x成了“羅索”這個(gè)讀音，這下媽媽可在我面前出糗了。我連忙指出了她不對(duì)的地方。媽媽也不好意思地笑了起來(lái)，馬上改口重新報(bào)了一遍“啰嗦”。我看著媽媽的笑，感覺(jué)媽媽的笑特別可愛(ài)。
學(xué)普通話作文 5
奶奶年輕時(shí)是教師，可以說(shuō)是桃李滿天下。經(jīng)常有學(xué)生帶著禮物來(lái)看奶奶，可我印象最深的還是一個(gè)姓周的叔叔。
那天早上，我剛起床，就聽(tīng)到奶奶招呼客人的聲音。這次的客人是一個(gè)帥氣的青年男子，他的皮膚很白，眼眸閃動(dòng)頻繁，透出一股剛氣。他的嘴里不時(shí)地吐出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，奶奶一臉崇拜，看她這樣子，我就知道，她肯定是佩服這人普通話太標(biāo)準(zhǔn)了。雖說(shuō)奶奶是當(dāng)過(guò)老師，但普通話卻不敢恭維。
這幾天，奶奶吃不香，也睡不飽，臉上寫滿了憔悴。我問(wèn)奶奶：“奶奶，你怎么了？”奶奶突然站起來(lái)，說(shuō)：“我也要學(xué)普通話，我要跟緊時(shí)代的腳步，絕不落后！”
這次，換我一臉茫然了，我左思右想，終于記起了那天代替奶奶講普通話的事。我對(duì)奶奶說(shuō)：“加油，我看好你呦！”
“小，肖，教，老……”一串串別扭的普通話從奶奶嘴里蹦出。本來(lái)香噴噴的早飯變得塞不進(jìn)嘴，我用堅(jiān)定的.語(yǔ)氣說(shuō)：“奶奶，我一定要幫您學(xué)好普通話！”
于是，每天早晨，我都拿著新華字典教奶奶讀。就這么刻苦練習(xí)了一個(gè)月，我突然發(fā)現(xiàn)奶奶會(huì)讀一下簡(jiǎn)單的句子了，看來(lái)勤奮練習(xí)并沒(méi)有錯(cuò)。
爺爺看見(jiàn)我這么辛苦，決定和我一起教奶奶學(xué)普通話。我把我的語(yǔ)文書給奶奶，讓她每天早晚各讀一小時(shí)。我也不例外，為了監(jiān)督奶奶，我整整瘦了3斤，爺爺這段時(shí)間負(fù)責(zé)做家務(wù)活，也挺累的，成天累得上氣不接下氣。
最后一關(guān)，文言文，我和奶奶比賽，誰(shuí)能更有感情地把這篇文言文用普通話朗讀出來(lái)，誰(shuí)就算贏。
準(zhǔn)備了3天，我是志在必得，可奶奶也是胸有成竹的樣子，我不禁有些緊張。
比賽開(kāi)始，我的心怦怦直跳，但我還是有感情地讀完了，我不禁驕傲地笑了一下。奶奶說(shuō)：“你有個(gè)字讀錯(cuò)了！”我驚呆了，開(kāi)始懷著“報(bào)復(fù)”的心理認(rèn)真地聽(tīng)奶奶讀，想挑出一個(gè)錯(cuò)處，可老天爺偏偏讓奶奶完美無(wú)缺地讀完了。
奶奶贏了，真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我這個(gè)當(dāng)老師的只有默默祝賀自己的學(xué)生嘍。
莫名其妙，我這次語(yǔ)文考試考得那么好，到底是因?yàn)槭裁茨�？噢，這可多虧了奶奶，讓我提前溫習(xí)了語(yǔ)文功課，教奶奶學(xué)普通話，自己也受益匪淺。
自稱學(xué)無(wú)止境的奶奶，如愿地學(xué)會(huì)了普通話，而我這個(gè)年僅十三的中學(xué)生，也成功地種下了人生中的第一棵“桃李”。
學(xué)普通話作文 6
我奶奶今年六十八歲，頭發(fā)銀白，瘦小的臉上戴著一副老花鏡，臉上總是帶著慈祥的笑容。她生在陽(yáng)澄湖，長(zhǎng)在陽(yáng)澄湖，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的陽(yáng)澄湖話，對(duì)普通話可以說(shuō)是一竅不通。
有一天晚上，我拉著奶奶看電視廣告，她只好勉強(qiáng)同意。剛坐下，屏幕上出現(xiàn)了一男一女，手捂著肚子，“哎喲，哎喲”地哼著。畫外傳出“免受開(kāi)刀苦，惟有膽寧片”的廣告詞。“什么開(kāi)檔褲呀？”奶奶聽(tīng)了奇怪地問(wèn)我。我聽(tīng)了哈哈大笑，對(duì)奶奶解釋道：“您聽(tīng)錯(cuò)啦！不是‘開(kāi)檔褲’，而是‘開(kāi)刀苦’。”奶奶聽(tīng)了自己也笑起來(lái)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，老了，連普通話也聽(tīng)不懂，真不中用�！�
最近奶奶一反常態(tài)，卻主動(dòng)要我教她學(xué)普通話，原來(lái)奶奶天天早晨上菜場(chǎng)買菜，現(xiàn)在賣菜的有好多都是外地人，講的是普通話，討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，你聽(tīng)不懂我的話，我也聽(tīng)不懂你的話，真麻煩。奶奶這才領(lǐng)悟到，改革開(kāi)放和老年人也有密切的`關(guān)系。
于是，每天晚上我抽出半個(gè)小時(shí)，教奶奶學(xué)普通話。有時(shí)候我讀課文，她也在旁邊輕輕地跟著讀，幾個(gè)月下來(lái)，奶奶能講些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)了。從此以后奶奶看電視也更有滋味了，人也更精神了。每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，她還會(huì)用普通話說(shuō)：“我的小老師回來(lái)了�！迸梦叶疾缓靡馑剂�。
奶奶終于學(xué)會(huì)普通話了，我真為她感到高興。
學(xué)普通話作文 7
普通話在這21世紀(jì)，應(yīng)用最廣泛，要是沒(méi)學(xué)好普通話，就沒(méi)辦法跟人交流。
星期六下午，我和爸爸、媽媽一家人騎著摩托車到外公家玩。路上來(lái)來(lái)往往的車輛很多，爸爸騎車，我和媽媽欣賞著路旁的花草樹木，一路上我們一家人有說(shuō)有笑，快樂(lè)極了！說(shuō)著笑著，我們不知不覺(jué)就來(lái)到了外公家。
早已接到電話知道我們要來(lái)的外公帶著寶貝孫女——蔣鑫燁，早已等候在家門口。小鑫燁看見(jiàn)我們來(lái)，就一下?lián)溥^(guò)來(lái)抱住我叫：如如姐姐、如如姐姐……我高興地答應(yīng)到：“哦”。接著我們正準(zhǔn)備往家里走，小鑫燁跑在前面，她一進(jìn)家門就說(shuō)：“如如姐姐，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，我要關(guān)‘磨’了”。我想：什么‘關(guān)磨’啊，我正思索著……媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“她說(shuō)的‘關(guān)磨’意思是‘關(guān)門’”。我想：因?yàn)橥夤r(shí)侯家里窮，沒(méi)錢讀書，只能靠自學(xué)，所以有些普通話比較不準(zhǔn)。而正當(dāng)這時(shí)候小鑫燁又天天由外公帶著，外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿對(duì)象之一。我想：要糾正小鑫燁的普通話錯(cuò)誤，必須先將外公的普通話糾正過(guò)來(lái)。
于是，我對(duì)外公說(shuō)：“外公，你的普通話不大準(zhǔn)，能讓我教教您嗎？”“好啊，我正愁著沒(méi)人教我，你當(dāng)“小老師”可得當(dāng)好哦，我這學(xué)生一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)”，外公說(shuō)。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。外公也跟著說(shuō)：“妹——慣——死”！“唉，外公呀，你說(shuō)錯(cuò)了，是沒(méi)—關(guān)—系，而不是妹——慣———死”，我一字一頓地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系”，外公學(xué)會(huì)了一個(gè)。緊接著外公問(wèn)我“嚇無(wú)”天氣熱嗎？我一聽(tīng)外公又說(shuō)錯(cuò)了，我又給外公糾正了，是“下午”，不是“嚇無(wú)”……我把課堂上老師教給我的如何拼拼音的方法交給了外公，還把一年級(jí)的語(yǔ)文書交給了外公，外公細(xì)心的翻閱著我給他的'書本，并虛心、認(rèn)真地聽(tīng)著，此時(shí)我的心里樂(lè)滋滋的。突然，媽媽在櫥房大聲喊：“如如，快來(lái)吃飯�！蔽一卮穑骸皝�(lái)了！”外公也說(shuō)：“如如，先吃飯，回頭再教我。”
吃完飯，我和外公又來(lái)到客廳，邊說(shuō)邊聊。在聊天中，我注視外公的表情，看著他那慈祥的面容，心想：外公都這么大年紀(jì)了，還那么謙虛，還那么好學(xué)，他的這種精神使我受到了很大啟發(fā)。我下決心在今后的學(xué)習(xí)、生活中也要象外公一樣，謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，活到老學(xué)到老，做一位對(duì)社會(huì)有用之人！
學(xué)普通話作文 8
開(kāi)學(xué)伊始，新來(lái)的張老師在第一節(jié)語(yǔ)文課上就告訴我們，語(yǔ)言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。作為一名中國(guó)人，我們要說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范漢字。
我自小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，要改掉說(shuō)方言的毛病可真有點(diǎn)難。不過(guò)，老師說(shuō)過(guò)，雖然我們?cè)卩l(xiāng)下長(zhǎng)大只會(huì)說(shuō)方言，但是只要努力就一定能說(shuō)好普通話。
每天上課我都專心致志地聽(tīng)老師上課，注意每一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音。下課就讓普通話說(shuō)得好一些的同學(xué)幫忙指出錯(cuò)誤�？墒且粋�(gè)多月過(guò)去了，我還是不能流利地用普通話表達(dá)，所以我上課不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)得不好被同學(xué)們笑話。真是怕什么來(lái)什么，張老師點(diǎn)我站起來(lái)回答問(wèn)題。那一剎那，我的心情無(wú)比復(fù)雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來(lái)，吱吱唔唔地說(shuō)了什么，連我自己都沒(méi)聽(tīng)清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒(méi)有批評(píng)我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說(shuō)：“相信你下次會(huì)做得更好，加油哦！”
我怎能辜負(fù)張老師對(duì)我的期望呢！第二天，我就用自己的.零花錢買了一臺(tái)學(xué)普通話的機(jī)器。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就打開(kāi)它，跟著它練習(xí)，一遍說(shuō)不遍就說(shuō)兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個(gè)難關(guān)！
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節(jié)語(yǔ)文課，我勇敢地舉起手來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋蘋的普通話進(jìn)步真大，大家要向她學(xué)習(xí)哦！”我聽(tīng)了，高興極了，心想，努力沒(méi)有白費(fèi)，看來(lái)，語(yǔ)言文字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！
學(xué)普通話作文 9
我家出新鮮事了，我那個(gè)對(duì)普通話一直“感冒”的爸爸，為了每次方便給我聽(tīng)寫，開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話了。
這不，今天老師又布置了聽(tīng)寫的作業(yè)。爸爸主動(dòng)過(guò)來(lái)，拿起書一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，不知他怎么讀的`，卷著舌頭硬是分不清平翹舌音，逗得我哈哈大笑。媽媽建議爸爸說(shuō)：“我看你還是先練習(xí)自己的名字吧，如果連自己的名字都讀不準(zhǔn)，還怎么給女兒聽(tīng)寫呢？”爸爸聽(tīng)著，覺(jué)得有理，就開(kāi)始讀起了“孫傳國(guó)”，我和媽媽聽(tīng)了禁不住樂(lè)了，我就誠(chéng)懇地糾正爸爸：“是‘申傳國(guó)’不是‘孫傳國(guó)’”。爸爸聽(tīng)了，反復(fù)念了幾次，才把音讀準(zhǔn)。
第二天，爸爸蠻不服氣地叫我：“快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我給你聽(tīng)寫，看我學(xué)得有沒(méi)有進(jìn)步。”“還別說(shuō)，這次爸爸前幾個(gè)詞語(yǔ)讀得都不賴，我不時(shí)地夸獎(jiǎng)他：“讀得真好，繼續(xù)繼續(xù)！”正夸著，“包子！”一個(gè)又粗又大的聲音傳入我的耳朵。這是哪一課的詞語(yǔ)，我愣住了，并仔細(xì)地琢磨起來(lái)，本冊(cè)似乎沒(méi)這個(gè)詞語(yǔ)呀！爸爸見(jiàn)我聽(tīng)不出了，馬上遞過(guò)書來(lái)，我一瞧，天哪，原來(lái)是“雹子”�！鞍印保职值穆曇粼俅蝹魅胛业亩�，我不禁大笑起來(lái)，他居然讀出這么“有水平”的音來(lái)，我暗暗“佩服”。
可爸爸不怕出丑，天天給我聽(tīng)寫，一段時(shí)間后，爸爸的普通話居然突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在是再也聽(tīng)不到他的笑話了。唉，我還真懷念以前“搞笑”的爸爸！
學(xué)普通話作文 10
爺爺是位勤勞善良的農(nóng)民，喜歡養(yǎng)牛，雖然稱不上“養(yǎng)牛專業(yè)戶”，但也算得上是“富裕戶”了。
雖然經(jīng)濟(jì)狀況不錯(cuò)，爺爺平時(shí)還是省吃儉用，不輕易出一趟遠(yuǎn)門。今年國(guó)慶節(jié)，爺爺突然決定去旅游。他說(shuō)：“以前窮，想出去玩手里沒(méi)錢。現(xiàn)在生活寓裕了，要出去走走，看看外面的世界�！�
十月三日晚，旅游歸來(lái)的爺爺照例給我?guī)Я撕芏嗪贸�、好玩、好看的，光書就有十多本，其中《跟我學(xué)普通話》這本書引起了我的注意。我問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么給我買這本書？是想讓我進(jìn)一步提高普通話水平嗎？”爺爺回答說(shuō)：“讓你提高普通話水平只是我的一個(gè)目的，更重要的.是讓你教我說(shuō)普通話�！蔽移婀值貑�(wèn)：“您這么大年紀(jì)了，還學(xué)普通話干嘛？”爺爺問(wèn)我：“你知道我這次為什么這么快就回來(lái)嗎？”我說(shuō)：“是您的錢帶少了，很快用完了唄�！睜敔斒诌z憾地回答道：“你說(shuō)錯(cuò)了，我的錢沒(méi)用完，可是我講的話人家聽(tīng)不懂，所以只好早早回來(lái)了。在給你買書時(shí)，我又特意買了這本《跟我學(xué)普通話》，讓你每天教我說(shuō)普通話�！�
爺爺學(xué)習(xí)普通話的熱情特別高，態(tài)度也很認(rèn)真，雖然剛學(xué)幾天，但是進(jìn)步特別快。爺爺高興地說(shuō)：“以后再出去，我就可以高高興興地玩了！”
學(xué)普通話作文 11
每當(dāng)上到語(yǔ)文課，就是我最自信最得意的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)第一個(gè)叫我范讀課文。我口齒清晰，充滿感情的誦讀，不僅老師對(duì)我嘖嘖稱贊，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光。在學(xué)校舉辦的朗誦演講比賽中，我還獲得過(guò)好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)呢！
原來(lái)，我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有好多音都讀不準(zhǔn)，讀起書來(lái)，常常惹得同學(xué)們哄堂大笑。
可自從看過(guò)學(xué)校創(chuàng)辦的柳芽電視臺(tái)之后，一種羨慕的感覺(jué)油然而生。柳芽電視臺(tái)是一個(gè)選舉優(yōu)秀主持人的節(jié)目，每周選出2名口齒清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的播音員，學(xué)期結(jié)束時(shí)，給優(yōu)秀的主持人發(fā)獎(jiǎng)狀。我望著一個(gè)個(gè)主持人，在電視臺(tái)展示自己，我就會(huì)有一種沖動(dòng)，一種想學(xué)好普通話的沖動(dòng)。我不僅要做學(xué)校電視臺(tái)的主持人，將來(lái)還要做正規(guī)電視臺(tái)的'名牌主持人，我要讓別人都知道我和名字，都知道世界上有丁燕飛這個(gè)人。
從此，我一直為了我的目標(biāo)刻苦努力著。每次，我一回到家，做好作業(yè)后，第一個(gè)要做的事，就是要練習(xí)普通話。當(dāng)我遇到讀不好，或讀不準(zhǔn)的音和句，我便會(huì)標(biāo)上讀音，做上記號(hào)，單個(gè)的讀，放進(jìn)句子里去讀，一遍一遍地讀，直到滾瓜爛熟。
星期天的中午，我正在對(duì)著鏡子練“新”字，新字這個(gè)讀音Xing，我總會(huì)在讀新字時(shí)發(fā)著Sing的讀音，要改成Xing，可真不容易啊！媽媽來(lái)叫我吃中飯，見(jiàn)我反復(fù)地讀：“新……。”奇怪了！叫道：“孩子，吃飯了。”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她急了，一只手摸著我的額頭，另一只手摸著自己的額頭，然后用手捏了捏我的臉，焦急地說(shuō)：“孩子，怎么了，你這是怎么了呀？”“哎呀！好疼啊！”這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，答道：“媽媽，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，我沒(méi)事兒，我的臉都被你捏疼了。”“孩子，你哪兒不舒服，要不，我們上醫(yī)院吧！”媽媽親切的問(wèn)�！皼](méi)事的，我是在練習(xí)普通話呢！”
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的苦練，功夫不負(fù)有心人，我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)校柳芽電視臺(tái)的主持人。這學(xué)期結(jié)束，我還被評(píng)為學(xué)校最佳主持人呢！學(xué)好普通話不容易，但當(dāng)你用一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話與人交流時(shí)，那種心情真能用“比蜜還甜”來(lái)形容。
說(shuō)好普通話已經(jīng)成為我的愛(ài)好，我覺(jué)得這也是時(shí)代的需要，普通話已經(jīng)成為中國(guó)的標(biāo)志，國(guó)際交流的工具。隨著我國(guó)國(guó)際地位的逐步提高，很多外國(guó)人都表示要學(xué)好普通話了，作為一個(gè)中國(guó)人，更應(yīng)當(dāng)說(shuō)好普通話。
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。只要經(jīng)過(guò)努力，你也會(huì)說(shuō)得一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
學(xué)普通話作文 12
自從奶奶上了老年大學(xué)，她學(xué)的東西可多了，書法、下棋、陶藝……大家都好奇她的動(dòng)力來(lái)自于哪里？她說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。她還說(shuō)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的步伐。
周末，奶奶找到我，一臉沮喪的樣子：“你能教我普通話嗎？”奇怪，奶奶怎么主動(dòng)要求我教她普通話？就在我疑惑不解的時(shí)候，她紅著臉說(shuō)道：“今天我去批發(fā)冷飲，要買綠色心情。營(yíng)業(yè)員是個(gè)外地人，聽(tīng)不懂海門方言，我只能用海門普通話說(shuō)要買‘六’色心情。營(yíng)業(yè)員直搖頭，說(shuō)店里沒(méi)有‘六’色心情。我比劃了老半天都沒(méi)說(shuō)明白，這時(shí)，有一個(gè)營(yíng)業(yè)員從冷庫(kù)搬出一箱綠色心情準(zhǔn)備放進(jìn)冰柜。我看見(jiàn)了，跟他說(shuō)要的就是這個(gè)。老板聽(tīng)了，哈哈大笑，還糾正我，這讀lǜ，不讀liù！我好尷尬呀。”
我聽(tīng)了，哈哈大笑：“我普通話可是很標(biāo)準(zhǔn)的，你盡管問(wèn)，我肯定能把你教會(huì)的�！睘榱藱z測(cè)她的`普通話基礎(chǔ)，我拿出語(yǔ)文書，翻到第十一課，讓奶奶讀。只見(jiàn)她接過(guò)書，雙手捧著，瞪大眼睛仔細(xì)看了看，過(guò)了好一會(huì)兒，才慢吞吞地讀道：“六意盎然地（綠意盎然的）……”天哪，奶奶在讀什么？奶奶又重復(fù)了一遍，看我驚訝的樣子，疑惑地問(wèn)：“怎么了？我讀得不對(duì)？”接著又操著一口海門普通話嘰里呱啦地讀了起來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是外星語(yǔ)，聽(tīng)得我頭昏腦漲。聽(tīng)著奶奶不標(biāo)準(zhǔn)、甚至完全不正確的發(fā)音，我哭笑不得。奶奶終于讀完了，我一下子癱了下去：“這可怎么教啊！”
打起精神來(lái)，我把課文朗讀了一遍，讓奶奶跟讀。本以為多讀幾遍就能會(huì)了，可奶奶的基礎(chǔ)太差，雖知道了讀音，但就是發(fā)不出來(lái)，舌頭繞不過(guò)來(lái)，又用海門普通話讀了。我聽(tīng)得簡(jiǎn)直要崩潰，只能從發(fā)音開(kāi)始教。我指著“生”耐心地說(shuō)：“跟我讀，shēng。”奶奶一臉不相信：“這個(gè)明明讀sāng啊。”我拿出字典，和不相信的奶奶討論開(kāi)來(lái)，總算意見(jiàn)達(dá)成一致。就這樣，我們一個(gè)字一個(gè)字地學(xué)著。
經(jīng)過(guò)幾十天的訓(xùn)練，奶奶終于基本掌握了常用字的讀法，開(kāi)始練習(xí)詞語(yǔ)了。由于漢字文化博大精深，多音字就鬧了笑話。一次，讀到“重新”這個(gè)詞，奶奶毫不猶豫地讀成了“zhòng xīn”。我愣住了，隨后大笑起來(lái)：“哈哈，讀chóng！這是多音字！”……
最近，奶奶不來(lái)找我學(xué)普通話了。你一定猜不到，她在跟新聞聯(lián)播練發(fā)音呢！大家表?yè)P(yáng)她學(xué)習(xí)認(rèn)真，她莞爾一笑：“學(xué)無(wú)止境嘛！”
學(xué)普通話作文 13
今天，我在做作業(yè)，聽(tīng)到奶奶用普通話說(shuō)：“有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅��！”“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對(duì)奶奶說(shuō)�！笆茄剑@是南家餅呀！”奶奶用普通話說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯(cuò)了，于是我教奶奶：“南瓜餅�！薄澳霞绎�。”奶奶說(shuō)。“哥屋�。╣uā）瓜南瓜！”我說(shuō)�！肮砦莅〖夷霞遥 蹦棠陶f(shuō)�！澳瞎��！薄澳霞摇！焙靡魂囎樱棠滩耪f(shuō)是“南瓜”了，她邊走邊說(shuō)：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的.瓜，南家的家……”瞧，說(shuō)著說(shuō)著又走音了！后來(lái)，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅�。 蹦棠恬R上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說(shuō)了。
學(xué)普通話作文 14
我的外婆是位退休的小學(xué)校長(zhǎng)，她已經(jīng)六十多歲了，教了三十多年的語(yǔ)文，什么語(yǔ)文知識(shí)、作品分析、寫作能力等各方面樣樣都很精通，可她最大的缺點(diǎn)就是普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于我這個(gè)一實(shí)小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，給外婆糾正讀音，讓她能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話就成了我暑假中的一件小任務(wù)。
一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市買東西，外婆叮囑道：“千萬(wàn)別忘了買支牙膏（gǎo）回來(lái)�！甭�(tīng)著這話，我總感覺(jué)牙膏的發(fā)音不正確，可又不能確定，我把心中的疑惑告訴外婆，外婆根本不信，說(shuō)：“牙膏的發(fā)音很正確，應(yīng)該是第三聲啊�！蔽夷贸霾淮蚱粕板伣^不罷休的勁頭來(lái)，跑到外婆房間拿出一本厚厚的漢語(yǔ)詞典來(lái)，我仔細(xì)地查了“膏”的發(fā)音，哦，原來(lái)這個(gè)字正確的讀音是“gāo”，而不是外婆口中的“gǎo”，我連忙捧出外婆常用的'小黑板，用粉筆在上面寫上了大大的“牙膏”這個(gè)詞，并注上了拼音，準(zhǔn)備就緒后，我把外婆叫過(guò)來(lái)，讓她跟著我念，起初外婆還不相信我，可她看了詞典后也就無(wú)話可說(shuō)了，跟著我認(rèn)真的一遍遍地念著，那勁頭真像個(gè)小學(xué)生，我心中的得意勁啊，甭提了。
當(dāng)然，這可不是唯一的一次啊。還有一天，外婆在給我們上作文課，她讀了句“鮮（xuān）艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前……”，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)著就覺(jué)得有些別扭，可也沒(méi)多想。課后，我又仔細(xì)地琢磨了外婆的這句話，哦，毛病原來(lái)又是在讀音上啊，鮮艷的“鮮”字應(yīng)該是（xiān），而不是外婆讀的（xuān），所以聽(tīng)起來(lái)不順耳啊。我又拿出上次的勁頭來(lái)，幫著外婆一遍遍地糾正過(guò)來(lái)。
一個(gè)暑假，我?guī)椭馄鸥牡袅瞬簧侔l(fā)音的毛病，幫著外婆學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，外婆稱我是她“普通話的小老師”，并且時(shí)�？湮覀円粚�(shí)小的孩子普通話說(shuō)得棒呢。當(dāng)然，外婆的普通話現(xiàn)在也大有長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)說(shuō)得很不錯(cuò)了啊。
學(xué)普通話作文 15
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們寧波話，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話，要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出很多笑話。
我的外婆因?yàn)槟贻p的'時(shí)候只講寧波話，也沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音。外婆寫得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會(huì)了我許多知識(shí)。我從牙牙學(xué)語(yǔ)起就接觸普通話，寧波話反而不會(huì)說(shuō)了。而外婆現(xiàn)在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過(guò)來(lái)了。
有一次，我馬上要去上學(xué)的時(shí)候，外婆叮囑我說(shuō)：“蔚蔚，放學(xué)后，你要‘頂頭摸腳’回來(lái)。”我一聽(tīng)一愣，驚訝地問(wèn)：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個(gè)回家？”外婆一聽(tīng)急忙說(shuō)：“不是讓你最后一個(gè)回來(lái)，是不能在路上‘蕩’�！蔽乙宦�(tīng)：“‘蕩’‘蕩’什么啊？是不是像蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去啊？”媽媽在一邊樂(lè)不可支地說(shuō)：“還寧波人呢，自己的方言都聽(tīng)不懂。外婆意思是讓你放學(xué)后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會(huì)擔(dān)心啊。”外婆在我家住了三個(gè)月，我也聽(tīng)懂了不少寧波話，這下子又長(zhǎng)知識(shí)了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點(diǎn)一線，還真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個(gè)電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽(tīng)得懂標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但聽(tīng)不懂北方味很濃的普通話，而對(duì)方更加聽(tīng)不懂外婆的寧波話。兩個(gè)人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒(méi)有弄明白對(duì)方是誰(shuí)﹑找誰(shuí)﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯。原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到寧波來(lái)旅游，還要來(lái)看看老同學(xué)。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我。
我決心一定要教外婆學(xué)說(shuō)一些普通話，先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五�！蔽艺f(shuō)。外婆認(rèn)真地學(xué)：“衣、泥、散、四、我。”外婆發(fā)不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音。我一遍又一遍地教，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間教外婆拼音，外婆說(shuō)得還不太標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。二個(gè)月過(guò)去了，外婆也要回自己的家了。我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，你以后來(lái)我家，一定不能忘了我教你的內(nèi)容�！蓖馄耪f(shuō)：“知道了，蔚蔚，這次國(guó)慶節(jié)，你來(lái)外婆家，我會(huì)把你教我的普通話說(shuō)一遍給你這個(gè)小老師聽(tīng)的�！�
外婆回家了。我想：“不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人。我還是一個(gè)寧波的小學(xué)生，寧波話有我們寧波人的傳統(tǒng)含義，我也要學(xué)聽(tīng)﹑學(xué)講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語(yǔ)嘛。”
學(xué)普通話作文 16
“唉，爸爸，你今天又讀錯(cuò)好幾個(gè)字了………”爸爸抬起頭，用手推了推架在鼻梁上的眼鏡，垂頭喪氣，一臉無(wú)奈的樣子，顯得有些疲憊。是啊，爸爸已經(jīng)考了三次了，可還是沒(méi)有通過(guò)，前幾天爸爸又報(bào)名了，這是第四次了，聽(tīng)爸爸說(shuō)，普通話考試可難了，發(fā)音稍有不準(zhǔn)就要扣分。于是，家里總能聽(tīng)到爸爸練習(xí)普通話的聲音。我呢，成了義務(wù)小老師，一聽(tīng)到不標(biāo)準(zhǔn)的音，就立即給他指出來(lái)——雖然我爸爸是一個(gè)老師，但在普通話上，他對(duì)我絕對(duì)是“言聽(tīng)計(jì)從”。
周六的晚上，我們一家人吃過(guò)晚飯，爸爸提議設(shè)個(gè)家庭模擬考場(chǎng)，讓我和媽媽當(dāng)考官，讓他先測(cè)試一下，心中有個(gè)底。我們一致同意。
一切準(zhǔn)備就緒后，測(cè)試開(kāi)始了，我和媽媽在桌子一端正襟危坐，我手里還拿了紙和筆。爸爸呢，坐在桌子另一端，表情很輕松。媽媽鄭重其事地遞過(guò)一張紙，上面有爸爸培訓(xùn)時(shí)發(fā)給的講義：?jiǎn)我艄?jié)詞100個(gè)和雙音節(jié)詞50個(gè)，“請(qǐng)你讀一下這些字�！�
爸爸接過(guò)后，極其認(rèn)真、不慌不忙逐個(gè)兒地念起來(lái)：“尊、砍……”字音、字調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)。看他的樣子，好象胸有成竹。我呢，可是一個(gè)重要角色，我拿了一支筆，豎著耳朵聽(tīng)，把有問(wèn)題的.地方記下來(lái)。看著爸爸認(rèn)真的樣子，我和媽媽忍不住想笑。
接下去是朗讀一篇文章，爸爸抽到的文章題目是《我的母親獨(dú)一無(wú)二》，這是一篇關(guān)于母親的文章。爸爸清了清嗓子，用親切、流暢的口吻朗讀起來(lái)。爸爸讀得聲情并茂，我和媽媽似乎被文章中的母愛(ài)給感動(dòng)了，聽(tīng)得很專注，我差點(diǎn)忘了應(yīng)該扣分。讀完了，爸爸抬起頭，很認(rèn)真地問(wèn)：“怎么樣？還可以吧？沒(méi)有什么問(wèn)題吧？”“去去去，現(xiàn)在不要問(wèn)！這是考場(chǎng)，嚴(yán)肅點(diǎn)！”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)�！芭丁保职种缓糜肿�，等待我們的“命令”。
對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)，最后的說(shuō)話考試是個(gè)考驗(yàn)。他要面對(duì)我們，圍繞一個(gè)中心即興發(fā)揮說(shuō)話3分鐘，雖然爸爸也做了充分準(zhǔn)備，但在我和媽媽這兩個(gè)“大考官”前，還是有些緊張，有幾句話說(shuō)得不夠流暢，有些字吐字含糊。我邊聽(tīng)邊記，儼然成了一個(gè)測(cè)試員。
全部考試結(jié)束了，我們?nèi)送瑫r(shí)大笑起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，第四次考試，爸爸的普通話終于通過(guò)了。
學(xué)普通話作文 17
今天早晨，我向奶奶說(shuō)：“奶奶，我想吃水餃�！蹦棠桃苫蟮赝遥眉亦l(xiāng)話說(shuō)：“什么？你想去睡覺(jué)？”我聽(tīng)了哭笑不得，問(wèn)道：“奶奶，你難道不會(huì)說(shuō)普通話嗎？”“你說(shuō)什么？”奶奶說(shuō)。看來(lái)奶奶真的不會(huì)說(shuō)。我想……
我決定教奶奶學(xué)普通話。為了讓奶奶認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個(gè)故事：從前一個(gè)賣魚的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著：“魚啦，魚啦�！迸赃呉粋�(gè)賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷：“糟（棗）啦，糟（棗）啦�！薄棒~啦�！薄霸憷病！薄棒~啦�！薄霸憷！辟u魚的越聽(tīng)越不對(duì)勁，覺(jué)得賣棗的好像有意跟他作對(duì)，于是兩人吵了起來(lái)。最后才弄明白，原來(lái)是讀音不標(biāo)準(zhǔn)惹的禍。奶奶聽(tīng)完故事，說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清楚，可以再說(shuō)一遍嗎？”我只好把故事寫在了白紙上。接著，我開(kāi)始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫了蘋果兩個(gè)字。我裝作一本正經(jīng)的.樣子，說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)跟我讀，蘋果�！蹦棠陶f(shuō)：“皮革？”“不是，是蘋果！”我大聲念著。“皮果�！蹦棠坛粤Φ哪钪�。“蘋果！”我大聲叫著。奶奶似乎領(lǐng)會(huì)到了重點(diǎn)，說(shuō)：“蘋果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終于被我糾正過(guò)來(lái)了！”教奶奶學(xué)普通話還真是不容易呀！我通過(guò)教奶奶學(xué)普通話既體會(huì)到了學(xué)普通話不容易又體會(huì)到了當(dāng)老師不容易，看來(lái)，做什么都不是那么順利的。我相信我只要這樣堅(jiān)持做下去，奶奶的普通話一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的！
普通話的重要性還是很大的：在公共場(chǎng)合上，普通話不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)引起很大的誤會(huì)或笑話；如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)，就無(wú)法進(jìn)行正常的交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的一座橋，而更好的搭起這座橋的最好方式就是學(xué)會(huì)講普通話，所以為了讓我們的交流更加暢通；為了讓我們的友誼更加天長(zhǎng)地久；為了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學(xué)會(huì)講普通話吧！
學(xué)普通話作文 18
爸爸是正宗的廣東人。說(shuō)起他的普通話呀，我就想起媽媽給我說(shuō)的爸爸大學(xué)時(shí)的故事。那天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說(shuō)了一聲“L死（喜）”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗(yàn)證爸爸的`普通話水平是不是真的那么差， 我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十……”沒(méi)想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四……”于是，我決定教爸爸說(shuō)普通話。
從爸爸說(shuō)的繞口令中，我發(fā)現(xiàn)了爸爸普通話說(shuō)不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開(kāi)始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì)兒，就感覺(jué)教他好象沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。我一開(kāi)始讀si，他也跟著讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來(lái)似的，快氣死我了！但是我還是堅(jiān)持地教了下去。過(guò)了一個(gè)月，爸爸基本上會(huì)讀這幾個(gè)音了，只是偶爾會(huì)讀錯(cuò)，我讓爸爸沒(méi)事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話水平也突飛猛進(jìn)，快追上我 ，我很開(kāi)心！
學(xué)普通話作文 19
有人說(shuō)，快樂(lè)是一條明凈的小溪，流淌著無(wú)限的清純；也有人說(shuō)，快樂(lè)是一片沒(méi)有遮擋的天空，散發(fā)這無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜�？鞓�(lè)就在生活中的每一個(gè)角落，暑假里學(xué)習(xí)普通話讓我感受到了一份特別的快樂(lè)。
暑假里，媽媽嫌我閑著沒(méi)事兒，就給我報(bào)了個(gè)普通話培訓(xùn)班。我剛開(kāi)始，老師聽(tīng)了我的普通話后，說(shuō)我的普通話挺標(biāo)準(zhǔn)，要是在鞏固一下的話，那么，我的普通話就會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)了老師的話，我心想：不就是說(shuō)個(gè)普通話嘛，平時(shí)上課不是都在說(shuō)，至于專門報(bào)個(gè)班嗎？天氣這么熱，誰(shuí)想受這份罪。哎！因?yàn)檎谴蠓�，老師要求上下午必須�?zhǔn)時(shí)去，否則就拿錢走人。沒(méi)辦中午我正睡得香甜，卻被媽媽從夢(mèng)中吵醒，催促爸爸趕緊去送我。黃河大街上沒(méi)幾個(gè)行人，整個(gè)路面像被炙熱的太陽(yáng)烤化了，給人以一種窒息的感覺(jué)。天氣實(shí)在是太熱了，可是恭敬不如從命，父母為我花錢，我只得學(xué)了一下午，老師只教了些詞語(yǔ)的發(fā)音，簡(jiǎn)直太無(wú)趣了。
第二天，老師開(kāi)始教我們練習(xí)舌頭的準(zhǔn)確性和發(fā)音時(shí)的放勾這兩個(gè)重點(diǎn)，我很快就學(xué)會(huì)了，老師和藹可親、平易近人的態(tài)度，不像老師，倒像一個(gè)和我們一起成長(zhǎng)的大朋友，再這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)壓力，而頭一天的抱怨也煙消云散了，心中有種說(shuō)不出的激動(dòng)。兩三天的時(shí)間，我在老師的指導(dǎo)下，糾正了之前不少錯(cuò)誤的發(fā)音，而且也結(jié)識(shí)了很多新朋友。
后來(lái)，我們開(kāi)始練習(xí)彈舌，跳舌，正式學(xué)習(xí)繞口令，讀文章等內(nèi)容，如繞口令“坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不知是鵝過(guò)河還是河渡鵝？”老師給我們示范了一遍，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，并且盡力地和老師的速度標(biāo)準(zhǔn)一致，在老師的精心指導(dǎo)下，別說(shuō)，同學(xué)們個(gè)個(gè)還真有點(diǎn)小主持人的`風(fēng)范，站有站樣，坐有坐樣，待我們的感情培養(yǎng)起來(lái)時(shí)，老師又讓我們配樂(lè)朗誦，我的進(jìn)步很快，連媽媽也很高興，我心里自然有一點(diǎn)小驕傲。
轉(zhuǎn)眼間，六天過(guò)去了，我們與老師告別了，老師為我們舉行了一次聯(lián)歡會(huì)，要求我們每人表演一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們的精彩朗滴，博得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲，美好的時(shí)光總是很短暫，但卻讓我們感受到了大家庭帶來(lái)的溫暖與快樂(lè)。
學(xué)習(xí)普通話，使我學(xué)會(huì)了祖國(guó)的語(yǔ)言文字，給我的假期生活帶來(lái)了充實(shí)與快樂(lè)！
學(xué)普通話作文 20
奶奶今年60多歲了，因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，所以大字也不識(shí)一個(gè)，甚至連自己的名字也不會(huì)寫。我平常在家都講普通話，奶奶根本就聽(tīng)不懂，有時(shí)候我講東，奶奶卻聽(tīng)成了西，鬧過(guò)不少的笑話，對(duì)她來(lái)說(shuō)我就像一個(gè)外國(guó)人。我跟奶奶之間真的存在溝通障礙。
事實(shí)上奶奶跟任何一個(gè)只會(huì)講普通話的人之間都存在溝通障礙。小時(shí)候我生病，奶奶都不敢一個(gè)人帶我去醫(yī)院看病，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)字不說(shuō)，如果碰到一個(gè)只會(huì)講普通話的外地醫(yī)生，奶奶她只有傻眼的份了，沒(méi)有文化真的是寸步難行。
后來(lái)隨著我慢慢地長(zhǎng)大，我也曾經(jīng)想過(guò)教奶奶學(xué)說(shuō)普通話，但因?yàn)槟棠虡O力反對(duì)，沒(méi)有開(kāi)始。這次，學(xué)校推出“小手拉大手”活動(dòng)，我覺(jué)得是個(gè)好機(jī)會(huì)，起初，奶奶也是非常的不配合，說(shuō)什么都快要入土的人了，學(xué)著干嘛，難道還要帶進(jìn)棺材？后來(lái)，經(jīng)過(guò)我好說(shuō)歹說(shuō)，主要是因?yàn)檫@是學(xué)校老師布置的活動(dòng)任務(wù)，奶奶才勉強(qiáng)同意。在奶奶看來(lái)，孫女的學(xué)習(xí)比什么都重要。
一，學(xué)說(shuō)普通話。我教奶奶先從家里的家具，電器什么的入手，比如“洗衣機(jī)”，“電風(fēng)扇”“衣櫥”“茶幾”等等。我要求我說(shuō)一樣，奶奶跟著說(shuō)一樣，開(kāi)始奶奶感覺(jué)很別扭，一邊學(xué)一邊還不好意思地笑，引得一旁的媽媽也笑，弄得根本無(wú)法繼續(xù)下去，我像一個(gè)小老師一樣批評(píng)她們叫她們嚴(yán)肅點(diǎn)，后來(lái)我奶奶認(rèn)真了，一字一字地學(xué)，儼然像個(gè)小學(xué)生。以前，我奶奶總把拖鞋說(shuō)成tou鞋，這回也糾正過(guò)來(lái)了，最后我還教了奶奶她自己名字的正確讀法。
二，學(xué)寫自己的'名字。奶奶的名字叫“嚴(yán)月毛”，這三個(gè)字我覺(jué)得不太難，我想奶奶應(yīng)該能很快學(xué)會(huì)�？赡棠虆s總也寫不好，我手把手地一筆一筆地教他，奶奶也認(rèn)真地一筆一筆地畫，功夫不負(fù)有心人，最后奶奶寫得像模像樣了，我很開(kāi)心，很有成就感，奶奶比我更開(kāi)心，她說(shuō)她終于會(huì)寫自己的名字了。
這次活動(dòng)讓奶奶學(xué)會(huì)了寫自己的名字，也增進(jìn)了我們祖孫之間的感情，拉近了彼此之間的距離，受益匪淺。感謝學(xué)校，感謝老師！
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