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          神秘的作文課作文

          時(shí)間:2022-12-02 08:29:05 優(yōu)秀作文 我要投稿
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          神秘的作文課作文2篇

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的神秘的作文課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          神秘的作文課作文2篇

          神秘的作文課作文1

            又到周二,又要上課啦!但這次課,陳老師早早的就給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——課要帶桔子。帶桔子干嘛?烤桔子吃?嘗桔子皮的味道?到底要干嘛呢?n種想法在我們的腦子里油然而生。這項(xiàng)帶桔子作業(yè)給我們普通的課添加了幾分神秘的色彩。

            到了公布答案的時(shí)候,我們激動(dòng)萬(wàn)分。隨著一聲“創(chuàng)意剝桔”,我們恍然大悟,全班同學(xué)欣喜若狂。然后我們看了陶子涵媽媽提供的精彩的創(chuàng)意剝桔的圖片。精彩的圖片一張一張的上,同學(xué)們的感嘆也一聲比一聲高。最吸人眼球的是一只小象,彎著鼻子,仿佛要朝我們噴水呢!

            輪到我了。我先用大拇指摁了一下小小的綠頭,一個(gè)小洞出現(xiàn)在我眼前,我又用手輕輕的把小洞后面的剝成一個(gè)小圓,這就是小人的頭了!在小人的`頭下面,我用剪刀在被剝下的桔皮上剪出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形。我把橢圓形貼在桔子的兩邊,這就是他的一雙手腳了。中間露出的圓圓的桔子,自然就是那大皮球了。這就是大名鼎鼎的“小人報(bào)球”。我仿佛看見(jiàn)了小人抱著大皮球在操場(chǎng)上盡情玩耍,玩兒得多歡!

            有了創(chuàng)意,課不但有意思,而且很神秘!

          神秘的作文課作文2

            今天,上作文課時(shí),老師神神秘秘地拿出一個(gè)黃色的袋子,問(wèn)我們里面是什么,還讓我們摸一摸,我們猜是玩具,有的猜是吃的,最后老師拿出來(lái)一袋餅干,哇!是餅干!沒(méi)錯(cuò),今天的主題就是“餅干咬畫”。

            餅干咬畫的意思就是老師說(shuō)出一個(gè)圖形,我們用餅干咬出來(lái),剛開(kāi)始,老師讓我們咬一個(gè)三角形,大家都在專心致志地咬著,有一些同學(xué)第一口就把餅干咬碎了,還好,我耐著心慢慢地咬,不一會(huì)就咬出來(lái)了;第二次老師讓我們咬出一個(gè)月牙形,我一聽(tīng)緊張的鼻尖都冒汗了,我開(kāi)始聚精會(huì)神地咬,有的`同學(xué)說(shuō):一口咬下去餅干不就變成一個(gè)月牙形了嗎?可是他們錯(cuò)了,要是像他們那樣咬,用力太大餅干一下子就全碎了,我經(jīng)過(guò)努力終于咬出了月牙形,這時(shí)我同桌沒(méi)咬出來(lái),我?guī)椭怂,但最后快成功的時(shí)候餅干卻碎了。

            最后老師讓我們分組對(duì)戰(zhàn),我們?nèi)齻(gè)人一組,我們是陽(yáng)光小組,對(duì)方是夢(mèng)想小組,我們給他們出的題目是咬一個(gè)骨頭形,他們給我們出的題目是咬一個(gè)五角形,雖然難度增加了,但在我們的共同努力下還是咬出來(lái)了,老師每人獎(jiǎng)勵(lì)給我們10顆星。

            我們興致勃勃地完成了這次餅干咬畫的活動(dòng),這次活動(dòng)讓我明白了做事情需要有耐心,沒(méi)有耐心就做不好,真希望再參加一次這樣好玩的活動(dòng)啊!

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