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          小學(xué)優(yōu)秀作文900字

          時間:2020-12-12 09:11:59 優(yōu)秀作文 我要投稿

          【精華】小學(xué)優(yōu)秀作文900字三篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文900字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【精華】小學(xué)優(yōu)秀作文900字三篇

          小學(xué)優(yōu)秀作文900字 篇1

            “作文難,提起作文就心煩!蔽蚁脒@不僅是學(xué)生的心聲,也是廣大語文老師的呼聲。帶著困惑,帶著希冀,我拜讀了由張文質(zhì)、竇桂梅老師主編的《小學(xué)語文名師作文課堂實(shí)錄》,因個人資質(zhì)問題,雖然不能說是豁然開朗,但也算是看到了作文教學(xué)的曙光吧。

            《小學(xué)語文名師作文課堂實(shí)錄》一書用課堂實(shí)錄的形式詳細(xì)探究了20個優(yōu)秀案例,有于永正老師,賈志敏老師等名師的優(yōu)秀課例。每一節(jié)課都獨(dú)特創(chuàng)新之處,每一位教師都有自己的獨(dú)特之處。教學(xué)方法新穎,情感融入了無痕跡,讓我獲益良多。他們精妙的作文教學(xué)設(shè)計、恰如其分的賞析點(diǎn)撥,讓人不得不慨嘆名師們作文教學(xué)水平的高超。他們的設(shè)計大膽創(chuàng)新,不走常人之路。很多課例對于我們的日常作文教學(xué),有很好的借鑒作用,值得細(xì)細(xì)品讀。比如孫雙金老師的“觀察作文就是借用了一塊磚頭,通過讓孩子觀察她的形狀,顏色,輕重,想象他的制作過程,用處,以及丑陋的磚頭有這么多用處,說明其中蘊(yùn)含著的人生哲理,人不可貌相海水不可斗量等哲理。通過物-理-事”由遠(yuǎn)到近,由實(shí)到虛等方式,在平中見奇,常中見新。

            又如張祖慶老師的“亞馬孫河探險記”,這篇以知識為載體的想象作文,張老師共分為五個板塊。第一板塊是創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)探險欲望。課前老師布置學(xué)生搜集有關(guān)亞馬孫河的資料,在課堂交流后,教師出示有關(guān)亞馬孫河的風(fēng)光片和電影片的片段剪輯,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探險欲望,并讓孩子們調(diào)整座位,組成探險小組,商量帶些什么工具,為探險做好準(zhǔn)備。第二板塊是借助音效,想象探險經(jīng)歷。在各種音樂及老師的敘述中學(xué)生開始了虛擬的探險之旅,交流在探險過程中,你仿佛經(jīng)歷了什么。第三版塊就開始動筆記錄,描述探險之旅。在寫之前老師對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作提示,明確寫作要求。第四版塊交流賞評,學(xué)生交流自己的片斷,師生適時點(diǎn)評,并且老師也跟同學(xué)們交流自己當(dāng)堂寫的下水文,讓師生共同來重溫探險時刻。最后就是課后延伸,激勵探險志向。鼓勵大家把自己的文章合起來,出本書,并推薦孩子們課后閱讀有關(guān)探險的書。整節(jié)課雖沒有什么雕花之處,但也是平常之中見本領(lǐng),盡顯名師風(fēng)范。

            竇桂梅老師在書中寫道:“若說贏在奮斗不息的人生路上是一種積極的人生態(tài)度,我們這些每天行走與課堂的教師,不也應(yīng)該‘贏在課堂’?”怎么贏,才能讓連接我們一生的課堂熠熠生輝呢?竇老師認(rèn)為,要贏,就贏在一個“熬”字。精彩的課堂和名師深厚的功底都是一點(diǎn)點(diǎn)“熬”出來的,是其智慧努力和精神探索的結(jié)晶。而我們這些年輕教師要做的就是分享與體驗(yàn)名師課堂的精彩中,積攢成長的力量與方法。

            今后,我將繼續(xù)與書相伴的旅程,努力與經(jīng)典同行,開啟自己的書香人生……

          小學(xué)優(yōu)秀作文900字 篇2

            《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的著作,它講述了英國人魯賓遜在孤島生存的惡劣艱苦的環(huán)境。這個故事讓我讀到生存的道理。

            《魯賓遜漂流記》一開始他與同伴們一起出航去南美洲探險時,遇上狂風(fēng)暴雨,船沉沒了,他只是孤身一人被沖上了無人小島,一個人在這座荒無人煙、遠(yuǎn)離大陸的孤島上,孤獨(dú)的生活了二十多年,最后獲救終于步入到文明社會的祖國——英國! 在這種惡劣而又艱苦的生存環(huán)境下,能夠堅持這樣漫長的時間,我們想象一下,魯賓遜要克服多大的困難,要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀!沒有房子,魯賓遜走遍這座荒島,最終在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間,有水源、有遮蔽強(qiáng)烈陽光的樹蔭、還考慮了放野獸的區(qū)域,用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡陋的帳篷;想到糧食問題,沒有吃的東西。他就冥思苦想,想到去打獵,于是,他拿著槍,到森林里打獵,到海邊打漁,把捕到的山羊養(yǎng)起來,后來在他的喂養(yǎng)下有了一批山羊,他可以吃到羊肉,喝到新鮮的羊奶;魯賓遜還把留在破船上的剩余糧食留下的麥子,撒在自己的圍墻里,他用這點(diǎn)麥種反復(fù)種收,不斷循環(huán)利用,到了第四年,終于吃上自己辛辛苦苦種出來的糧食。不僅如此,他還想盡手段對付這幫高大威猛的野人,魯賓遜以自己的知識,采取了多種自救的方法,結(jié)果使自己在荒無人煙的孤島上生存下來,這是多么巨大的勇氣與智慧,讓人敬佩呀!

            魯賓遜為什么有這樣的力量?我想了很久在文中魯賓遜寫出的列表里發(fā)現(xiàn),他在困難面前,持有樂觀態(tài)度,能戰(zhàn)勝自我,挑戰(zhàn)自我,超越自我。當(dāng)漂流到荒島后,他對自己的不幸遭遇,有積極的人生態(tài)度,并沒有失去活下去的勇氣,并不向死神認(rèn)輸,這一點(diǎn)與湯姆在山洞迷路一樣。他列出的表幸與不幸,好處和壞處,以此來安慰自己的孤獨(dú),來激發(fā)自己戰(zhàn)勝困難的“動力”。比方這段:我陷在一個可怕的荒島上,沒有重見天日的希望;但我還活著,沒有像我同船的伙伴們一樣,被水淹死。

            我與人類隔絕,仿佛一個隱士;但我并未因沒有糧食,餓死在這個不毛之地”我沒有衣服;但我是在一個熱帶氣候里,即使有衣服,也穿不祝魯賓遜對于自己面前遭遇到的困難與不幸是多么樂觀啊!就是他有這樣的生存理念,才讓他在孤獨(dú)的荒島活了二十多年之久。

            《魯賓遜漂流記》使我讀到的見解是,人生不可能順順利利,一帆風(fēng)順,他總是會難為你,一波三折。當(dāng)我們遇上不利環(huán)境時候,就得學(xué)會面對現(xiàn)實(shí),在絕望中找到希望,知足安命,增強(qiáng)與困難做斗爭的決心與信心。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹!” 正如魯賓遜所說的那樣:“我已學(xué)會多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰!”

          小學(xué)優(yōu)秀作文900字 篇3

            雨果曾說過:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷!”是啊,寬容就是忘卻。人人都有痛苦,都有傷疤,動輒去揭,便添新創(chuàng),舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非,忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵,只有學(xué)會忘卻,生活才有陽光,才有歡樂。

            藺相如因?yàn)槿萑塘H對他不友好的態(tài)度,使他們成為了好朋友,所以,寬容很重要,寬容只有兩個字,但這兩個字卻包涵了許多道理,人這一生只有寬容對待他人,才能使自己在崗位上扎扎實(shí)實(shí),取得成功!

            秦穆公,有一次,他心愛的`馬丟失了,他四處找,找到了殺他馬的人,他的士兵都說要?dú)⒌魵ⅠR的人,但秦穆公沒這么做,他不但沒有責(zé)罵他們,還把美酒給他們喝,讓他們吃得更美味些,因?yàn)榍啬鹿萑塘藲ⅠR的人,才在晉兵要?dú)⑶啬鹿珪r,那時吃秦穆公馬的一群人突然沖上去,和晉兵打個你死我活,終于,他們打贏了晉兵,拯救了秦穆公的性命,若秦穆公沒有原諒他們,也就不會有我們中國的存在!

            記得有一次,媽媽給我買了一件漂亮的褲子給我,我穿著它,高高興興地去學(xué)校上學(xué)了。當(dāng)時,老師正給我們布置作業(yè),我正在認(rèn)真的做作業(yè)時,我的同桌的水筆沒水了,她把筆用力地甩了甩,那水筆的水馬上灑到我潔白的裙褲子上,我生氣極了,說:“你這是故意的。。 薄皩Σ黄,我真的不是故意的!”同桌滿臉委屈地向我道歉,我看她你們害怕,心想:那就算了吧,反正她也不是故意的!我馬上對她說:“沒事的,我還覺得白色這種顏色還挺單調(diào)的,我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢!”同桌半笑著,半對我說:“謝謝你原諒我!”從此,我和她成了班上最親密的朋友!

            寬容,就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀點(diǎn)和意見,與自己不同的性格和志趣,甚至是別人的過錯和冒犯,達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。

            在社會生活中許多創(chuàng)造在開始時總是顯得與眾不同,如果沒有寬容,創(chuàng)造就會遭到扼殺,成功的事業(yè)總是離不開集體的智慧與合作,如果不懂得寬容,只能陷入故步自封,事業(yè)就無法成功。

            寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的體現(xiàn),只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈,才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系。也許,寬容會帶給你未來的希望,也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢!寬容,不僅僅是兩個字,它是擁有著良好的品質(zhì)和美德,同學(xué)們,請你們一定要記住這句話,才能使你成長道路中增添自信!

            退一步海闊天空,忍一時風(fēng)平浪靜,寬容是一種能震憾心靈的美德,多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)擔(dān)待,這世界一切都將變的更加美好!

            江蘇南通海門市海門市萬年中心小學(xué)六年級:徐驍鵬

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