放學(xué)后優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的'外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的放學(xué)后優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放學(xué)后優(yōu)秀作文1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，得到過(guò)許多人的幫助。其中，一位陌生叔叔對(duì)我的幫助尤其讓我記憶猶新！
記得那是一個(gè)炎熱的下午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，整個(gè)大地像一個(gè)大火爐。放學(xué)后，我獨(dú)自穿梭在人來(lái)人往的洪流中，好不容易才來(lái)到空曠的地方，我把手表摘下來(lái)放進(jìn)口袋，突然，一個(gè)背著藍(lán)色書(shū)包、大約七八歲的男孩從人群中沖出來(lái)。“��！”我被他撞到了，口袋里的手表掉了出來(lái)。我上前想撿起手表，可是，那男孩比我更快地?fù)炱鹗直�。我本以為他�?huì)和我道歉，并還我手表，誰(shuí)知他卻做了個(gè)鬼臉，一溜煙跑沒(méi)影了！我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，去追他，可哪追得上��！我站在原地不知所措，心里懊悔極了，要是我沒(méi)有把手表放在口袋，要是我小心點(diǎn)不要被他撞倒，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了！我越想越傷心。這時(shí)，有一個(gè)溫和的聲音在我耳邊響起：“小朋友，你怎么了，一個(gè)人站在這里？”“我的手表被搶了�！蔽姨痤^看著這位和我素不相識(shí)的叔叔，他又高又瘦，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，像一位紳士�！鞍�！”他好像自己的手表也被搶了一般著急，“是男的嗎？高嗎？穿什么衣服？”他問(wèn)了我一連串問(wèn)題，我把男孩的外貌特征詳細(xì)地告訴了他，“不過(guò)，估計(jì)他跑很遠(yuǎn)了吧！”我喃喃地說(shuō)，可是叔叔已如離弦的箭一般去追那男孩了！我心想：要不是因?yàn)槲�，叔叔就不用這么拼命了！過(guò)了一會(huì)，那個(gè)叔叔氣喘吁吁地拉著一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我，我找到手表……表了。”說(shuō)著他把手表還給了我。“謝謝。”我眼里閃出感激的光，他笑了笑拉著男孩又走了……
回家的路上，我非常快樂(lè)，這個(gè)叔叔真好呀！是呀，我們一定要向這位叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，幫助別人，把愛(ài)心傳遞下去！
放學(xué)后優(yōu)秀作文2
放學(xué)以后，李明和王強(qiáng)正準(zhǔn)備一起去操場(chǎng)上打籃球，突然看到班主任張老師來(lái)了。張老師是數(shù)學(xué)老師，他把試卷拿來(lái)給李明和王強(qiáng)。李明考了六十分，王強(qiáng)考了一百分。
李明看著考卷，心想：哎，這次又沒(méi)考好，張老師肯定又要罵我了，不僅是張老師罵，回家父母也要罵。想起爸爸那老虎般的眼神，他就好像要被吃掉一樣。
“李明，你跟我來(lái)一趟辦公室，快點(diǎn)！”老師嚴(yán)肅的表情，把李明嚇得心怦怦直跳，只好跟著老師去了辦公室。老師并沒(méi)有兇他，而是給他講解錯(cuò)題，并給他講解錯(cuò)題的原因。王強(qiáng)見(jiàn)老師叫走了李明，知道今天不能打球了，有些掃興，就一個(gè)人往家走。
走在路上，他忽然看到路旁的柳樹(shù)不停地?fù)u擺著，還看到一片片烏云正朝他飄來(lái)，王強(qiáng)知道要下雨了，就用風(fēng)一樣的速度跑了回家。
聽(tīng)著雨點(diǎn)敲打著窗戶，他想到了還在學(xué)校里的李明和張老師。他們沒(méi)有帶雨傘，可怎么回家呢？于是，王強(qiáng)帶著一件雨披和兩把雨傘，冒著傾盆大雨，又跑向了學(xué)校，給李明和老師送傘去了。
張老師終于把題目講解完了，王強(qiáng)也剛好到了。王強(qiáng)把雨披和傘給了張老師和李明。李明高興地說(shuō)：“我今天又學(xué)到了新知識(shí)，還有同學(xué)給我送傘，真是太好了，哈哈！”老師說(shuō)：“謝謝王強(qiáng)，你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。”
王強(qiáng)笑了。三個(gè)人一起高高興興地回家了。
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